摘要：從一般意義上講，說課具有提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)改革的作用。應(yīng)從注意說課與教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合、說課與微格教學(xué)相結(jié)合、示范與個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合、教師點(diǎn)評與學(xué)生間自評相結(jié)合等方面加強(qiáng)高師生說課訓(xùn)練。
　　關(guān)鍵詞：高師生；說課；訓(xùn)練
　　
　　一、說課及其作用
　　
　　說課是授課教師在備課之后（或講課之前或之后），把教材、教法、學(xué)法、授課程序等方面的思路、教學(xué)設(shè)計(jì)及依據(jù)，采用講述的方式，在規(guī)定的時(shí)間(一般為15 —20分鐘)內(nèi)，向同行（同學(xué)科教師）或教研人員作全面講述，然后聽者評議，說者答辯，互相切磋的一種教研活動(dòng)。通俗地說，說課就是闡述“教什么、怎么教和為什么這樣教”的問題，著重解決 “為什么這樣教”的問題。說課能夠展現(xiàn)出教師在備課中的思維創(chuàng)新過程，能凸顯出教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解和把握的水平，對學(xué)生的了解和熟悉程度，以及運(yùn)用有關(guān)教育理論和教學(xué)原則組織教學(xué)的能力。因此，從一般意義上講，說課具有提高教學(xué)質(zhì)量、提高教師素質(zhì)、推動(dòng)課堂教學(xué)改革的作用。從高師生的角度而言，它還具有以下幾方面的作用：
　　
　　1.能使高師生近距離接觸課堂教育
　　說課能對高師生教育教學(xué)理論水平與實(shí)際能力進(jìn)行有效檢驗(yàn)。通過開展說課訓(xùn)練，不但可以讓高師生近距離接觸課堂教育，盡早解決理論與教學(xué)實(shí)際脫節(jié)的問題，而且也給他們提供了逐步提高教學(xué)水平的機(jī)會(huì)，能改變高師生出了校門不適應(yīng)教學(xué)實(shí)際需要的被動(dòng)局面。
　　
　　2.能提高高師生的理論修養(yǎng)
　　說課能將理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，重視對教學(xué)思想、教學(xué)規(guī)律、教學(xué)方法的深入探討，不僅要說出“教什么、怎么教”，而且要說出“為什么要教這些、為什么要這樣教”