鞠新楠

《課程標準》對機械效率的要求落實在“理解”的水平。這是因為機械效率與我們的生活息息相關，效率的概念已廣泛地應用于生活、社會和科技問題中。有必要讓學生去探究、理解，要通過對做功的分析，理解有用功和額外功，認識機械效率的物理意義，知道機械效率不可能是100％；知道提高機械效率的實際意義和方法，有改進機械、提高效率的意識，從而具備將科學服務于人類的責任感。