孟曉東

古詩鑒賞是高考的重要考查內(nèi)容，根據(jù)每年高考除了要繼承以前命題的內(nèi)容模式外還會出現(xiàn)一些新內(nèi)容新模式的規(guī)律，預(yù)計古詩的抒情性、含蓄性、精練性、跳躍性等也會陸續(xù)現(xiàn)身高考命題中。其中，古詩語言變形（改變詞性、顛倒詞序、省略句子成分等）中的“詞序錯置”就極有可能成為今后高考命題的新切入點，因此，廣大備考者不妨予以關(guān)注。

詞序是漢語重要的語法手段之一,因關(guān)涉到句意的表達，詞序不容許隨意。但這條基本原則，在古詩中卻常常被打破，詩人們有時對語序故作變換，以增強表達效果。如“千古江山，英雄無覓孫仲謀處”，正常語序應(yīng)為“千古江山，無處覓英雄孫仲謀”；“四十三年，望中猶記，烽火揚州路”，正常語序應(yīng)為“望中猶記，四十三年，揚州路烽火”；“故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”，正常語序應(yīng)為“神游故國，應(yīng)笑我多情，華發(fā)早生”。詩人根據(jù)某種需要對詞序作出了靈活調(diào)整，取得了絕佳的藝術(shù)效果。古詩語序錯置現(xiàn)象常有以下五種形式。

1．主語后置。劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“日暮蒼山遠，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風雪夜歸人?！逼渲?，“夜歸人”意為“人夜歸”。崔顥的《黃鶴樓》詩：“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”意即“晴川（晴朗的原野上）漢陽樹歷歷（可數(shù)），鸚鵡洲芳草萋萋”，“漢陽樹”和“鸚鵡洲”置于“歷歷”、“萋萋”之后，看起來好像是賓語，實際上卻是被陳述的對象。辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》“七八個星天外，兩三點雨山前”，其正常語序應(yīng)是“天外七八個星，山前兩三點雨”，將主語放在了句末。

2．賓語前置。杜甫的《月夜》中“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒”，實即“香霧濕云鬟，清輝寒玉臂”。詩人想象遠在鄜州的妻子也正好在閨中望月，那散發(fā)著幽香的蒙蒙霧氣仿佛沾濕了她的頭發(fā)，清朗的月光也使得她潔白的雙臂感到寒意。這里的“濕”和“寒”都是使動用法，“云鬟”、“玉臂”本是“濕”、“寒”分別支配的對象，結(jié)果被放在前面，成了主語似乎是支配者。辛棄疾的《賀新郎》中“把酒長亭說?？礈Y明、風流酷似，臥龍諸葛”，晉代的陶淵明怎么會酷似三國時的諸葛亮呢？原來作者把他們二人都用來比喻友人陳亮，分別表現(xiàn)陳亮的文才和武略，按句意實為“看風流酷似淵明、臥龍諸葛”，賓語“淵明”跑到了主語的位置上。類似的還有錢起的《谷口書齋寄楊補闕》“竹憐新雨后，山愛夕陽時”（正常語序應(yīng)為“憐新雨后之竹，愛夕陽時之山”）。

3．主賓換位。葉夢得《賀新郎》詞：“秋色漸將晚，霜信報黃花。”正常語序顯然應(yīng)是“黃花報霜信”。這種主賓換位的詞序表面上仍是“主——動——賓”的格式，但在意義上必須將它倒過來理解。盧綸的《塞下曲》：“林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中?！薄傲职挡蒹@風”意為“林暗風驚草”，這里主語與賓語互換了位置。類似的還有白居易的《長恨歌》“姊妹兄弟皆列土，可憐光彩生門戶”（正常語序為“可憐門戶生光彩”）。

4.定語挪位。定語挪前的，如王昌齡《從軍行》“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)”，“孤城”指玉門關(guān)，為“玉門關(guān)”的同位語，常規(guī)語序是“遙望孤城玉門關(guān)”，現(xiàn)在“玉門關(guān)”卻被挪在動詞“遙望”之前，如不留意就很容易誤解為站在另一座孤城上遙望玉門關(guān)。類似的再如劉叉的《從軍行》“橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪”（正常語序為“聞橫笛聲不見人”），陸游的《晝臥》“香生帳里霧，書積枕邊山”（正常語序為“帳里生香霧，枕邊積書山”）等。定語挪后的如李白的《夢游天姥吟留別》“我欲因之夢吳越，一夜飛渡鏡湖月”，意即“一月夜飛渡鏡湖”?！霸乱埂边@個偏正詞組本為句首的時間狀語，現(xiàn)被分拆為二，定語“月”遠離中心語而居于句末，仿佛成了賓語的中心部分，但作者“飛渡”的顯然只能是“鏡湖”，而不可能是“月”。類似的有杜甫的《春夜喜雨》“曉看紅濕處，花重錦官城”（正常語序為“錦官城花重”）。

5．狀語挪位。如崔顥的“人面不知何處去，桃花依舊笑春風”中，“笑春風”表面上是動賓詞組，實際上“春風”不受“笑”的支配，而是“在春風中笑”的意思。類似的再如杜甫的《秋興八首》（其二）“千家山郭靜朝暉，日日江樓坐翠微”（正常語序為“朝暉千家山郭靜，日日江樓翠微坐”），李商隱的《安定城樓》“永憶江湖歸白發(fā)，欲回天地入扁舟”（正常語序為“永憶江湖白發(fā)時歸”）。

當然，古詩中詞序變位的情況比較復(fù)雜，如葉紹翁的《游園不值》“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”中，“春色滿園關(guān)不住”一句就既有賓語前置，又有定語后置，正常詞序應(yīng)為“關(guān)不住滿園春色”。

細究錯置原因，大概有以下三種：

1.合乎聲律需求。初盛唐成熟的“近體詩”和后來的詞曲，除押韻和字數(shù)限制外，還要講究平仄的調(diào)配和對仗的工穩(wěn)，因此，為了符合聲律的要求，詩人便不得不在詞序安排上作些變通，這就不得不打破正常的語序，形成句中詞語位置顛倒現(xiàn)象。如王之渙的《登鸛鵲樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓”。按照正常語序應(yīng)為“白日依山盡，黃河流入海。欲目窮千里，更上一層樓”，但為了合乎音律需求，詩人作了藝術(shù)處理。再如柳宗元的《江雪》中的“獨釣寒江雪”, 按照正常語序應(yīng)為“寒江雪獨釣”，同樣為了合乎音律需求，詩人作了藝術(shù)處理。

2.合乎情感表達需求。除了格律的限定之外，有些詞序錯置是詩人為了取得一定的藝術(shù)效果而有意為之的。這種錯置，往往突出了某一部分詞義，能帶給讀者強烈的感覺沖擊，從而帶來廣闊的想象空間和無限的審美情趣。如王昌齡《從軍行》定語“孤城”挪前、杜甫《春夜喜雨》“錦官城”移后二例，除了為符合七絕和五律的平仄格式外，目的還在于分別突出和強調(diào)玉門關(guān)所處孤立突兀的地勢以及春雨后詩人想象中繁花墜落的景象。再如“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”（王維《山居秋暝》），若按客觀環(huán)境中的動作順序，原是“浣女”之歸造成“竹喧”，漁舟之下導致“蓮動”。但如果就這樣呆板地鋪敘直陳為“浣女歸喧竹，漁舟下動蓮”，那么畫面中心就歸結(jié)于被動因素的“竹”和“蓮”——這是動作過程的終點。由于動作至此終結(jié)，畫面也便歸于靜止。而按現(xiàn)在詩中順序的安排，“竹喧”、“蓮動”便成為“浣女”、“漁舟”入畫的引子，畫面中心移到了動作的主動因素“浣女”、“漁舟”上。“浣女”、“漁舟”之動，不僅遠比“竹”、“蓮”之動鮮明可見，而且它們作為動作的起點和動力，使動作的過程得以不斷持續(xù)，這就大大增強了畫面的動作性、鮮明性和美感。

3.詩化的語言濃化詩味。有時，詩人利用詞序錯置，目的是使原本極平實的語言，變?yōu)樵娀恼Z言，具有了新奇效果，從而增加詩的味道，如崔灝《黃鶴樓》中“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”（正常語序應(yīng)是“日暮何處是鄉(xiāng)關(guān)，江上煙波使人愁”），低沉的綿綿愁思躍然紙上，更增添了詩歌獨特的藝術(shù)魅力。如歷來以詞序倒錯而聞名的“香稻啄馀鸚鵡粒，碧梧棲老鳳凰枝”（杜甫《秋興》），如果改成順序描寫——“鸚鵡啄馀香稻粒，鳳凰棲老碧梧枝”，就顯得很平淡。因為這兩句詩的目的并不是要寫鸚鵡或鳳凰，而恰恰是要寫“香稻”和“碧梧”，詞序倒置后，通過稻米的富足和桐葉的茂盛來反映盛世的氣象，這就把極盛時期的長安留給詩人的最美好的印象突現(xiàn)了出來。

綜上所述，詞序錯置，對于詩歌的音律、情感、意蘊有著積極的意義，而能否還原出顛倒的詞序，把握詩人的真實意圖與情感的側(cè)重點，也能區(qū)分考生古詩鑒賞能力和水平的強弱高低。

[作者通聯(lián)：安徽淮北市天一中學]