文/尹碧如

同學(xué)們，你了解病句是什么嗎？所謂“病句”，是指結(jié)構(gòu)不完整或意思表達不清楚、不明確甚至錯誤的句子。小學(xué)生該如何避免寫病句？

有什么妙招修改病句呢？我們趕緊看看吧。

一、 認識病句類型

（1）成分殘缺 （2）搭配不當 （3）詞序顛倒 （4）重復(fù)啰嗦（5）前后矛盾 （6）用詞不當 （7）歸類不當 （8）不合事理例：

1.英語對我很感興趣。

這是詞序顛倒，應(yīng)改為“我對英語很感興趣?！?/p>

2.我忍不住不禁笑起來了。

這是重復(fù)啰嗦，應(yīng)該去掉“忍不住”。

3.我估計他今天一定不會來。

這是前后矛盾，應(yīng)該去掉“一定”

4. 上課的時候，做小動作，被老師批評。

這是成分殘缺，應(yīng)該在“做小動作”前加“小明”。

二、 巧編修改妙招

一看成分殘缺否，缺的成分要補全。 二看搭配當不當，不當之處改流暢。

三看詞序?qū)Σ粚Γ粚υ~序要調(diào)換。 四看意思重復(fù)否，重復(fù)詞語要趕走。

五看用詞當不當， 恰當詞語要換上。 六看句子矛盾處，去除矛盾要擺平。

七看詞序倒不倒，詞序位置要放好。 八看事理符不符，不符事物要鏟除。

三、熟記修改符號

1.表示刪改

2.表示刪除

3.表示增補

4.表示左右詞語互換位置

四、 運用妙招鞏固

同學(xué)們，接下來考考你們，請用修改符號修改以下的病句吧。

1. 菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。

2. 我們要認真克服善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習上的毛病。

3. 經(jīng)過努力，我的學(xué)習成績不斷改善。 提高

你做對了嗎？