熟語使用常見錯(cuò)誤類型例說

賈立恩

了解熟語使用中的常見錯(cuò)誤類型，對于解答熟語類題目是有幫助的。下面結(jié)合實(shí)例介紹熟語使用中的常見錯(cuò)誤類型。

1、望文生義

熟語的意義是約定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些熟語中的語素含有生僻義。這就造成了熟語理解上的難度。如果我們對熟語意義不仔細(xì)辨析，粗枝大葉，一瞥而過，就極易造成望文生義的錯(cuò)誤。如：入夏以來，長江、黑龍江流域，五風(fēng)十雨，洪峰連連，水患不斷，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了巨大的損失。

“五風(fēng)十雨”的意思是：每五天刮一次風(fēng)，十天下一次雨，形容風(fēng)調(diào)雨順。此處望文生義，錯(cuò)誤地把它用作大雨成災(zāi)。

2、不明輕重

有些熟語詞義較輕，有些熟語詞義較重。這就要求根據(jù)特定的語言環(huán)境選用詞義輕重適度的熟語，以避免大詞小用或小詞大用。如：洪水沖垮了李老漢的房子，全村人都很難過，村前村后哀鴻遍野?！鞍櫛橐啊北扔髋f社會到處是呻吟呼號、流離失所的災(zāi)民，用在這里程度太重。

3、不看對象

有些熟語有特定的使用對象，如果把握不準(zhǔn)，就極易擴(kuò)大使用的范圍或誤作他用。如：近年來，一些正值豆蔻年華的大學(xué)生沉迷在網(wǎng)吧里，從而荒廢了學(xué)業(yè)，浪費(fèi)了青春，真讓人痛惜。“豆蔻年華”常用以比喻處女，多指女子十三四歲之時(shí)，不能用來指已是成年人的大學(xué)生，故使用錯(cuò)誤。

4、不分好壞

有些熟語用來形容的事物或結(jié)果是有好壞之分的，使用時(shí)如果不分好壞，也必然會導(dǎo)致誤用。如：極端個(gè)人主義者總以為人都是為自己的，在他們心目中，那些舍己為人、公而忘私的行為是不堪設(shè)想的。“不堪設(shè)想”意為事情的結(jié)果不能想象，指會向很壞、很危險(xiǎn)的方向發(fā)展，而句中“舍己為人、公而忘私的行為”是好的行為，該句因不分好壞導(dǎo)致成語誤用。

5、褒貶不當(dāng)

熟語從感情色彩上可分為褒義、中性、貶義，在使，用過程中，必須辨明褒貶，否則就容易造成褒詞貶用或貶詞褒用的錯(cuò)誤。如：近年來，新聞專業(yè)越來越熱，許多學(xué)生也跟著蠢蠢欲動(dòng)，紛紛選學(xué)這一專業(yè)，希望將來能做一名新聞工作者?！按来烙麆?dòng)”的意思是指“敵人準(zhǔn)備進(jìn)行攻擊或壞人策劃破壞活動(dòng)”，為貶義詞，此處用來指報(bào)考學(xué)生顯然不對。

6、功能混亂

每個(gè)熟語由于本身的詞義和詞性不同，因而在句子中的語法功能也不同。如果對熟語的語法功能把握不準(zhǔn)，就容易造成功能混亂的錯(cuò)誤。如：暮春時(shí)節(jié)是潭柘寺“二橋玉蘭”的盛花期，4月上旬，這兩株玉蘭的樹冠上就布滿了含英咀華的花蕾?！昂⒕兹A”意為“嘴里含著花朵，品味花的芬芳，比喻品味、體會詩文中的精華”，不是形容詞性的短語，不能用來形容“花蕾”，使用失當(dāng)。

7、不合語境

詞語的使用，都需要適合語境，熟語也不例外。如果對于語境不加分析，也會造成使用上的錯(cuò)誤。如：由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這也造成了歌曲創(chuàng)作的魚目混珠?！棒~目混珠”意為拿魚眼睛冒充珍珠，比喻用假的冒充真的，而語境中不存假和真的問題，說明的是好和壞，所以用在這里不合語境，是錯(cuò)誤的。

8、自相矛盾

在熟語運(yùn)用中，有些詞語的意義與句子其他部分表達(dá)的語意不是一回事，前后矛盾。如：二中女子排球隊(duì)在比賽中連連失利，最后功虧一簣，只獲得第八名?！肮μ澮缓垺笔潜扔饕患笫轮徊钭詈笠稽c(diǎn)兒人力物力而不能成功(含惋惜意)，句中既然說“二中女子排球隊(duì)在比賽中”“連連失利”“只獲得第八名”，那就不能說是“功虧一簣”。

9、詞意重復(fù)

熟語一般都比較精練，使用得當(dāng)，可以收到言簡意賅的效果，但如果不注意熟語和句子語意的比較，就容易造成隱含義與句子語意的重復(fù)。如：張成同志在獄中雖然全身被敵人打得遍體鱗傷，但仍然堅(jiān)守黨的秘密?！氨轶w鱗傷”意為滿身都是傷痕，形容傷勢重?！氨轶w”與前面的“全身”意思重復(fù)。

以上是對熟語考查中常見錯(cuò)誤類型的總結(jié)，如果認(rèn)真體會并輔以訓(xùn)練，定會收到事半功倍的效果。