易 生
課堂佳作
在這個(gè)春天,我從城市回到了家鄉(xiāng)。
我獨(dú)自在林間小道散步,尋找家鄉(xiāng)那種難以言語的味道。春風(fēng)拂面,卻找不到家鄉(xiāng)的那份溫暖;小草綠了,卻悟不出那絲生機(jī)。姹紫嫣紅的景色,卻無心欣賞。久久徘徊,我始終找不回那種久失的家鄉(xiāng)的味道。
我不甘心,又來到山間尋覓那種味道。
剛出山谷,就與一股馨逸的山風(fēng)撞個(gè)滿懷,就像母親的手撫摸著你,暖到了心窩子里。
漫步來到河邊,河水潺潺地流著,那聲音就像一支歡快的樂曲,響亮而激昂,靜下心來聆聽,仿佛自己置身于河流中,讓河水沖去自己心靈上的塵埃,讓它蕩滌著自己的心懷。我感覺到了大自然的熏陶。
不知不覺中,我來到了一塊草地,小草隨風(fēng)翩翩起舞。坐著,躺著,都無比愜意,如同在母親的懷抱中,聞著草兒散發(fā)出來的氣息,頓時(shí)心曠神怡。
感覺過草的氣息,來聆聽花兒開放的聲音,屏住呼吸,用心去感受。那一聲聲清脆,從容不迫的綻放聲,經(jīng)歷了生長和開放的苦難,竟能做到如此從容,真讓人震撼不已。
體驗(yàn)了花的從容,感覺竹林的堅(jiān)強(qiáng)。竹經(jīng)歷了寒冬的威嚴(yán),更加挺拔,更加翠綠,真不愧譽(yù)為歲寒三友之一,那一種沖破云霄的勁頭實(shí)在令我敬佩。竹林間,偶爾有幾只小鳥穿過,留下一串串悅耳的鳥鳴……
樹下有時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾個(gè)小孩子,他們?cè)诨湎伦分?,鬧著,一陣風(fēng)過,就會(huì)有一些花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來,這些可愛的孩子們,就會(huì)一邊用手去接著花瓣,一邊與同伴攀比著,哪個(gè)接住的花最美麗,心中就充滿無限的喜悅。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花?!?/p>
不知不覺,月亮已露出臉,我也戀戀不舍地踏上了歸途。途中,忽然下起了小雨。我沒躲避,親身接受雨水的洗禮。同時(shí),它也給了我一種特別的味道,這種味道在我的心中慢慢散開,散開……
在這個(gè)不同尋常的春天,我看到了春天的朵朵云彩的笑容,看到了春天的片片草地的色彩,聽到了春天的潺潺的流水聲:春天是歡樂的使者,帶給我嶄新的希望……