黃寬柔　馬鴻韜　李佐惠

摘要：為進(jìn)一步豐富學(xué)校課間活動(dòng)內(nèi)容，提高廣大青少年兒童德、智、體、美多方面的素質(zhì)，2002年本課題組在國家教育部和中央教科所的領(lǐng)導(dǎo)、組織下，研究創(chuàng)作出了體現(xiàn)改革創(chuàng)新時(shí)代精神，適應(yīng)新世紀(jì)廣大青少年、兒童身心健康發(fā)展需要的第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操。并通過創(chuàng)編前的試驗(yàn)研究和推廣后3年的跟蹤調(diào)查，了解本套操的實(shí)施情況，為今后我國廣播體操的進(jìn)一步改革、創(chuàng)新提供參考。

關(guān)鍵詞：廣播體操；中小學(xué)生；幼兒

中圖分類號：G812.45文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1007-3612(2008)06-0844-03

為促進(jìn)我國青少年幼兒身心健康與全面發(fā)展的“陽光工程”建設(shè)，進(jìn)一步豐富學(xué)校課間活動(dòng)內(nèi)容，提高廣大青少年兒童德、智、體、美多方面的素質(zhì)，2002年國家教育部組織了第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操的創(chuàng)編。在這一背景下本課題組接受了教育部交給的第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操的研究與設(shè)計(jì)任務(wù)。

1研究方法

お

本課題主要采用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、訪談、創(chuàng)編實(shí)踐研究、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方法。

2結(jié)果與分析

お2.1研究創(chuàng)作成果在教育部體衛(wèi)藝司和中央教科所的領(lǐng)導(dǎo)下，在人民教育出版社、北京市教委等有關(guān)單位的大力支持下，本課題組研究創(chuàng)作出了第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操（含5套廣播體操，即：幼兒廣播體操《世界真美好》、小學(xué)生廣播體操《雛鷹起飛》和《初升的太陽》、中學(xué)生廣播體操《時(shí)代在召喚》和《青春的活力》），并撰寫了生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)研究的報(bào)告。2002年通過教育部舉行的新聞發(fā)布會向全國推廣。

2.2成果推廣情況的調(diào)查結(jié)果為了解本套操的實(shí)施情況，為今后我國廣播體操的創(chuàng)編和改革提供科學(xué)的參考依據(jù)，在廣播體操推廣后，經(jīng)過3年多的時(shí)間，本課題組對北京、天津、上海、重慶四個(gè)直轄市以及廣州、廈門、南寧、昆明、長沙、杭州、武漢、西安、太原、沈陽、大慶等城市中的部分學(xué)校（表1）進(jìn)行了追蹤調(diào)查研究。

2.2.1總體評價(jià)調(diào)查表明本套操在推廣過程中得到了教師、學(xué)生、家長的廣泛好評，體現(xiàn)出改革創(chuàng)新的時(shí)代精神，適應(yīng)了新世紀(jì)我國廣大青少年、兒童身心健康發(fā)展的迫切需要（表2）。

2.2.2對廣播體操動(dòng)作設(shè)計(jì)的調(diào)查結(jié)果通過問卷和座談形式，對第二套全國中小學(xué)生（幼兒）廣播體操動(dòng)作的規(guī)范程度、難易程度、審美程度及動(dòng)作內(nèi)容等方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

2.2.2.1動(dòng)作的規(guī)范程度調(diào)查表明(圖1)，目前在推廣第二套中小學(xué)生幼兒廣播體操的學(xué)校中，77.7%教師和77.5%的學(xué)生認(rèn)為其動(dòng)作規(guī)范，適合學(xué)生的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到鍛煉的效果。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)，兩者間相關(guān)系數(shù)為0.949，學(xué)生與教師的觀點(diǎn)基本一致。

2.2.2.2動(dòng)作的審美程度調(diào)查表明，這五套操在動(dòng)作規(guī)范化的同時(shí)，也注意了編排的優(yōu)美性，動(dòng)作富有美感，能夠體現(xiàn)時(shí)代特色。其中認(rèn)為這套廣播體操“非常優(yōu)美"和“優(yōu)美"的教師為47.8%、學(xué)生為44.8%，其審美性得到了學(xué)生和教師的共認(rèn)。

2.2.2.3動(dòng)作的難易程度調(diào)查所見（圖3），學(xué)生中認(rèn)為這套操的動(dòng)作較為簡單（非常容易+容易+一般）的比例為69．3%，教師為70.7%，教師和學(xué)生不存在顯著性差異（p<0.01），其中教師和學(xué)生認(rèn)為這套操難度一般的人數(shù)比例較高，認(rèn)為非常容易或非常困難的比例較低，表明這幾套廣播操在難度安排上比較合理。其原因可能是目前學(xué)生接觸新事物新項(xiàng)目較多（例如健美操、舞蹈、形體訓(xùn)練等項(xiàng)目），可以幫助學(xué)生更好地完成新編廣播體操的技術(shù)動(dòng)作。

2.2.2.4動(dòng)作內(nèi)容的豐富程度從學(xué)生和教師的問卷中可見（表3），認(rèn)為這套廣播體操內(nèi)容“豐富"和“非常豐富"的比例較高，學(xué)生達(dá)到了62.6%，教師達(dá)到了56.3%。說明目前實(shí)施的廣播體操中所包含的運(yùn)動(dòng)元素較多，如健美操、迪斯科、舞蹈、游泳、滑冰、高爾夫、武術(shù)等元素。這些運(yùn)動(dòng)元素的組合與變化，使現(xiàn)在的廣播體操內(nèi)容得到了極大的豐富。

2.2.3對廣播體操音樂的調(diào)查音樂是廣播體操的靈魂，廣播體操的動(dòng)作在音樂的襯托之下，更具生命力與藝術(shù)性。第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操在音樂上體現(xiàn)了新時(shí)代的特點(diǎn)，突出音樂的主題，強(qiáng)調(diào)音樂的完整個(gè)性，旋律優(yōu)美動(dòng)聽，節(jié)奏活潑歡快。首次在廣播體操中用音樂的旋律和節(jié)奏完全取代口令，從而在做操的過程中，培養(yǎng)了學(xué)生對音樂的感受能力，加深了學(xué)生對動(dòng)作美的理解，體現(xiàn)了體育在素質(zhì)教育中的作用，受到廣大中小學(xué)幼兒園師生的高度評價(jià)和強(qiáng)烈反響。

此外，調(diào)查結(jié)果表明（圖4），學(xué)生和教師均普遍反映音樂的節(jié)奏需要進(jìn)行調(diào)整，最好能夠再加快一些，提高運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度，教師中有57%的人認(rèn)為應(yīng)加快速度，學(xué)生中也有48%的人贊同。

2.2.4對廣播體操作用的調(diào)查針對這套廣播體操的作用問題，除完成了生理學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)研究的報(bào)告外，我們還對師生及學(xué)生家長進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析，綜合各方面的意見，認(rèn)為廣播體操對廣大學(xué)生的作用分別表現(xiàn)在培養(yǎng)了集體主義精神，增強(qiáng)了體質(zhì)，改善了精神面貌，加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，增強(qiáng)了體育意識等方面（表4）。學(xué)生們更愿意參與課間活動(dòng)了，更愿意在集體活動(dòng)中展現(xiàn)自我。

2.2.5對廣播體操需要改進(jìn)內(nèi)容的調(diào)查對目前廣播體操中有哪些需要修改的地方進(jìn)行訪談的結(jié)果（圖5），可歸納為：1) 加強(qiáng)趣味性；2) 增加協(xié)同合作內(nèi)容；3) 適當(dāng)加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；4) 針對性地降低一些難度。

2.3成果分析2.3.1教育性原則這套系列廣播體操有意識地采用一些措施，使學(xué)生受到更多的思想教育、健康教育、藝術(shù)教育，提高德、智、體、美多方面的素質(zhì)。2.3.2健身性原則這套系列廣播體操為切實(shí)貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)青少年、兒童的身心健康，以生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，使操的動(dòng)作設(shè)計(jì)健美大方、舒展順暢，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷適宜，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度曲線合理，令學(xué)生身體得到較全面的活動(dòng)，收到良好的鍛煉實(shí)效。

2.3.3針對性原則這套系列廣播體操在創(chuàng)編中注意針對中、小學(xué)生和幼兒不同年齡的身心特點(diǎn)，設(shè)計(jì)各套操的風(fēng)格、動(dòng)作類型和運(yùn)動(dòng)量；針對全國不同地區(qū)廣大城市、農(nóng)村的實(shí)際情況，把握操的難度；針對廣播體操主要是在課間操練的時(shí)空條件，確定操的強(qiáng)度和持續(xù)時(shí)間。保證這套系列廣播體操得以切實(shí)、順利地推廣普及。

2.3.4創(chuàng)新性原則這套系列廣播體操的創(chuàng)新主要表現(xiàn)在：

1) 首次為廣播體操命名，為幼兒操配歌謠，以增加德育與智育的因素；

2) 首次不為廣播體操配口令，突出音樂的主題，提高音樂的完整性與個(gè)性，以加速學(xué)生音樂素質(zhì)的提高；

3) 不限于以往廣播體操那種基本為站在原地、按照從頭部到下肢運(yùn)動(dòng)的順序做操的方式，采用以全身運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)，以身體某部位運(yùn)動(dòng)為重點(diǎn)，增加連續(xù)的腳步移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)形式，設(shè)計(jì)了前后呼應(yīng)的預(yù)備節(jié)和結(jié)尾部分，有的操還設(shè)計(jì)了過渡段，從而對廣播體操傳統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式做了一定的改革；

4) 汲取了更多的為青少年喜愛的運(yùn)動(dòng)元素（如：健美操、迪斯科、兒童舞蹈、游泳、滑冰、高爾夫、武術(shù)等），加以改造，以豐富操的動(dòng)作語匯，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，提高學(xué)生做操的興趣；

5) 在教法提示中給學(xué)校以創(chuàng)編隊(duì)形、學(xué)生互動(dòng)配合及男女生不同練習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)的指導(dǎo)等，以增加操的活力和觀賞性，并為組織廣播體操表演提供參考。

3結(jié)論與建議

お

1) 大量跟蹤調(diào)查與研究表明：第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操的創(chuàng)編設(shè)計(jì)體現(xiàn)了教育性、健身性、針對性和創(chuàng)新性四項(xiàng)原則。為進(jìn)一步豐富學(xué)校課間活動(dòng)內(nèi)容，提高廣大青少年兒童德、智、體、美多方面的素質(zhì)，起到了切實(shí)的作用，受到廣大中小學(xué)、幼兒園師生的歡迎。

2) 這套系列廣播體操在創(chuàng)編方面體現(xiàn)出一系列特色與亮點(diǎn)，為今后我國廣播體操的進(jìn)一步改革創(chuàng)新提供了參考依據(jù)。建議在今后的設(shè)計(jì)中，再增加些趣味性與協(xié)同合作的內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度還可適當(dāng)增加，并有針對性地降低一些難度。

3) 目前第二套全國中小學(xué)生幼兒系列廣播體操已在香港部分大中小學(xué)得到了初步推廣,受到歡迎，建議將其進(jìn)一步推廣到香港更多的學(xué)校及澳門地區(qū)。