孟　捷

我們班有一個(gè)小胖墩，名叫陳嘉樂(lè)。他特別愛吃糖，還非常不愛運(yùn)動(dòng)。

最近，我們班掀起了排球熱，組織起了一個(gè)個(gè)小隊(duì)。作為小隊(duì)長(zhǎng)的我怎么能對(duì)“小胖墩”不運(yùn)動(dòng)熟視無(wú)睹呢？于是我天天督促他跑步。

“什么？要我跑步？！”陳嘉樂(lè)剛聽到這個(gè)消息，就立刻蹦了起來(lái)，瞇著小小的眼睛，用劍一般的目光向我刺來(lái)，還把脖子伸得老長(zhǎng)，差一點(diǎn)就挨到了我的鼻子，而且他全身的肉立刻緊繃起來(lái)，就像受驚的刺猬一樣，嚇了我一跳。“沒(méi)事兒，就三圈，還有我陪著呢！”我急忙笑著對(duì)他說(shuō)?！澳且膊慌堋！标惣螛?lè)把頭扭向一邊。“哎，你敬酒不吃吃罰酒。要不你現(xiàn)在就跑步，要不你就離開排球隊(duì)，你自己選吧?！睕](méi)想到這招對(duì)付陳嘉樂(lè)特別有用，他立刻改口：“好好，我跑，我跑！”

三節(jié)課后，我們來(lái)到了操場(chǎng)上?！澳憧煲稽c(diǎn)！”陳嘉樂(lè)邁著那水桶般的腿，慢騰騰地跑著。我不得不催他，可不管我怎么喊，怎么叫，他就是不肯快一點(diǎn)點(diǎn)。每跑一步，大地都顫一下，那原來(lái)白里透紅的臉蛋已經(jīng)成了紅富士蘋果，嘴里不停地喘著粗氣。這時(shí)，我已經(jīng)跑了五圈了，可他才跑了兩圈半。衣服緊緊地貼在他的背上，肚子上層次分明的贅肉搖來(lái)擺去。突然，他腿一軟，躺在草地上，不肯起來(lái)了。我跑了過(guò)去，可無(wú)論我怎么吼他、叫他，他都不肯起來(lái)，最后，我對(duì)他說(shuō)：“你跑到終點(diǎn)就給你一塊糖！”陳嘉樂(lè)一聽這話，當(dāng)即來(lái)個(gè)鯉魚打挺，站了起來(lái)，以飛一般的速度沖向了終點(diǎn)，然后問(wèn)我要糖。我說(shuō)：“今天你超時(shí)了，明天給你?！?/p>

就這樣，我每天以糖做誘惑，陳嘉樂(lè)跑起來(lái)終于顯得有些放松了。

“小胖墩”這樣的頑固分子我都拿下了，其他訓(xùn)練還有什么困難的？我們小隊(duì)打贏其他隊(duì)有希望了，哈哈哈……

指導(dǎo)老師 蔡海萍 圖 周 嶺

［閱讀賞析］

習(xí)作有一個(gè)非常顯著的特點(diǎn)就是運(yùn)用夸張的語(yǔ)言來(lái)描寫人物形象，來(lái)表現(xiàn)人物情感，請(qǐng)看這樣的文字：他“瞇起小小的眼睛，用劍一般的目光向我刺來(lái)”，“他全身的肉立刻緊繃起來(lái)，就像受驚的刺猬一樣”，他“邁著那水桶般的腿，慢騰騰地跑著”，他“每跑一步，大地都顫一下”，他“肚子上層次分明的贅肉搖來(lái)擺去”。讀著這些夸張的文字，一個(gè)小胖墩的形象便栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前了。本文的小作者有著不一般的觀察力、想像力和表現(xiàn)力。