堅持“三個面向”指引下的教育改革與發(fā)展

范祿燕

25年前，中國改革開放的總設(shè)計師鄧小平同志為北京景山學校題詞：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！?5年來，小平同志“三個面向”的題詞所蘊含的深刻的教育理念，已經(jīng)成為中國教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要指導思想。

北京景山學校的全體師生，都為自己的學校能與一位世紀偉人關(guān)乎民族復興與民族未來的教育思想相關(guān)聯(lián)而感到由衷的自豪。同時，我們也深深地體會到，歷史在賦予我們榮譽感的時候，也將責任與使命賦予了我們。25年來，我們時刻不忘偉人的指引與教誨，不忘景山學校作為教改試驗學校，在貫徹、落實小平同志“三個面向”教育思想的實踐中所擔負的責任。今天，在紀念鄧小平同志為景山學校題詞25周年之際，我們可以告慰小平同志，“三個面向”的思想已經(jīng)深入人心，成為中國教育改革的旗幟和靈魂。小平同志對景山學校和中國教育事業(yè)的殷切期望，正在一步步成為現(xiàn)實。

“三個面向”是改革開放時代的全新命題，“三個面向”是一個相互聯(lián)系、協(xié)調(diào)統(tǒng)一的整體，“三個面向”的真諦是面向現(xiàn)代化，教育必須立足并促進我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。教育面向世界，是面向現(xiàn)代化在空間上的拓展，通過加強國際間的交流與合作，吸收和消化國外先進的教育思想、管理方法、技術(shù)手段，建設(shè)好具有中國特色的、具有世界先進水平的現(xiàn)代教育；教育要面向未來，是面向現(xiàn)代化在時間上的延伸，教育應發(fā)揮為未來社會發(fā)展服務(wù)的功能，著眼未來，培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的人才。

“三個面向”的精髓就是改革和發(fā)展。北京景山學校因教育改革而誕生，隨教育改革而發(fā)展。25年來，我們以“三個面向”為指引，進行了一系列的改革與試驗。一路走來，“三個面向”始終是景山學校堅持教改的旗幟和靈魂，教改是景山學校的歷史使命和生命力之所在。

在堅持“三個面向”的辦學過程中，我們的體會是：堅持“三個面向”辦學，辦學的道路就會越來越開闊，就會努力為學生的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)，創(chuàng)辦人民滿意的教育；堅持“三個面向”辦學，就會自覺尋找教育改革的出路和教育發(fā)展的方向，就不會左右搖擺，辦學就有生機；堅持“三個面向”辦學，就會努力實現(xiàn)教育的價值取向，為國家各級各類學校輸送優(yōu)秀的有用的人才。

當今時代，科技發(fā)展日新月異，國際競爭日趨激烈。新一屆黨中央提出了繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，樹立科學發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會的目標和要求。教育是民族振興的基石，國家要富強，民族要振興，歸根到底，有賴于人才的培養(yǎng)。為此，我校制訂了景山學校21世紀的辦學理念、發(fā)展目標、辦學特色、學校定位。

景山學校辦學思想——以“三個面向”為指針，融古今中外百家之長，走繼承、借鑒、融合、創(chuàng)新之路，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)展個性育人才。

景山學校發(fā)展的總目標——全面貫徹小平同志“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的教育思想，樹立以學生全面健康發(fā)展為本，為學生一生發(fā)展和終身學習奠定堅實的基礎(chǔ)，深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，以德育為核心，以提高學生的素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，把景山學校辦成國際一流的現(xiàn)代化科學知識的搖籃、文學藝術(shù)的花園、社會正氣的堡壘、身心健康的樂園，努力攀登新世紀基礎(chǔ)教育的高峰。

景山學校的辦學特色——以先進的教育思想為先導，以教育科學理論為指導，以教改試驗為基礎(chǔ)，探索21 世紀基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)的新方法、新模式。

景山學校的定位——堅持進行教育改革的試驗學校；傳播現(xiàn)代教育觀念、教育技術(shù)和教改成果的示范學校；推動教育改革與教育交流的促進校；建設(shè)在國內(nèi)外有影響的有中國特色的國際化學校。

我們的目標令人振奮。按照“三個面向”的指引，我們已經(jīng)取得了輝煌的成就，堅持這一方向，我們的前程將更加燦爛。

編輯 王雪莉