讓每一節(jié)課都精彩

1975年從東城區(qū)師范學(xué)校畢業(yè)后，徐偉念就來到了北京景山學(xué)校擔(dān)任化學(xué)教師。30多年間，徐老師不斷探尋優(yōu)良的教學(xué)方式，踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍地上好每一節(jié)課，讓學(xué)生在他的課堂上盡可能多地收獲知識(shí)。

讓學(xué)生享受每一節(jié)課

“下課了，學(xué)生陸續(xù)地往教室外面走，過一會(huì)兒有學(xué)生走進(jìn)教室。一段時(shí)間后，教室里的學(xué)生人數(shù)保持不變，就是說進(jìn)出教室的學(xué)生人數(shù)相當(dāng)?！边@是徐老師一節(jié)化學(xué)課的開場(chǎng)白?？粗鴮W(xué)生們帶著疑惑的目光專注地聽著，徐老師稍稍停頓了一下說：“剛才我所說的狀態(tài)就類似于化學(xué)平衡狀態(tài)。今天我們要學(xué)的就是化學(xué)平衡狀態(tài)?！币粋€(gè)理性的概念在徐老師輕松的描述下，形象地展現(xiàn)了出來。

“讓每節(jié)課都精彩”是徐老師始終追求的目標(biāo)。教學(xué)30年來，徐老師在教學(xué)實(shí)踐中逐步形成了“以疑激思，以思激學(xué)”為主導(dǎo)的教學(xué)風(fēng)格。針對(duì)不少學(xué)生注意聽講而不注意思考，注意知識(shí)的掌握而不注意方法的掌握，注意“學(xué)會(huì)”而不注意“會(huì)學(xué)”，他探索出了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式，將老師的教案轉(zhuǎn)變成學(xué)生的學(xué)案，將以教師教為主的教學(xué)過程轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生學(xué)為主的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

“如今的教師不僅要教給學(xué)生們知識(shí)，還要教給學(xué)生們樹立正確對(duì)待事物的態(tài)度和價(jià)值觀。”徐老師將這份責(zé)任設(shè)計(jì)到每一節(jié)課、每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和每一個(gè)教學(xué)情景之中。一次，在給學(xué)生講磷時(shí)，他講到了前不久的一起新聞事件：一輛運(yùn)輸磷的大貨車發(fā)生車禍，車上的磷撒了出來，趕來救援的工作人員為了盡快清理路面，就將撒落的磷推到了附近的一條小河里。沒過幾天，河里的魚死了。通過這件事，他不但讓學(xué)生們掌握了有關(guān)磷的知識(shí)，還將環(huán)保意識(shí)植入了孩子的思想中。

學(xué)生們說，上徐老師的每一節(jié)課都是一種享受。

讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展

在徐老師的眼里，每一個(gè)學(xué)生都是千里馬。有一次，徐老師在和一名學(xué)生交談時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生對(duì)繁雜的北京汽車交通路線非常清楚。吃驚之余，他意識(shí)到，若把這么好的記憶力用在化學(xué)學(xué)習(xí)上一定很有前途。于是，徐老師就從培養(yǎng)這名學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣入手，引導(dǎo)他深入學(xué)習(xí)化學(xué)。沒有多久，這個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)方面的潛質(zhì)便顯現(xiàn)了出來，別的同學(xué)感到很困難的問題經(jīng)常被他輕易地化解掉。后來，這名學(xué)生不僅在全國化學(xué)競(jìng)賽中取得了好成績(jī)，還以優(yōu)異的成績(jī)考入了清華大學(xué)。

徐老師帶的每屆學(xué)生，高考化學(xué)成績(jī)都名列全區(qū)前茅。他所培養(yǎng)的學(xué)生在全國、北京市化學(xué)競(jìng)賽中多次獲得個(gè)人一、二等獎(jiǎng)，并被選入北京集訓(xùn)隊(duì)參加全國決賽。他撰寫的《化學(xué)優(yōu)秀特長(zhǎng)生培養(yǎng)的研究與實(shí)踐》的論文和課題報(bào)告，兩次獲得東城區(qū)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，在第二十四屆中國化學(xué)會(huì)上進(jìn)行交流，受到與會(huì)專家和教師的一致好評(píng)。由于他在全國化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)中成績(jī)突出，多次受到中國化學(xué)會(huì)和北京化學(xué)會(huì)的表彰。

讓人格魅力感染周圍的人

徐偉念嚴(yán)謹(jǐn)廣博的學(xué)識(shí)魅力讓學(xué)生們交口稱贊，而他平和謙遜的人格魅力更是感動(dòng)著他周圍的人們。

多年來，徐偉念老師擔(dān)任著化學(xué)教研組組長(zhǎng)工作。每年學(xué)校來了年輕教師，他都要不辭勞苦地幫助他們熟悉教材，把自己多年積累下的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給他們。“徐老師雖然是位資深的老教師，但沒有一點(diǎn)架子，把好的經(jīng)驗(yàn)都給了我們。他就像一位大哥，無論是工作還是生活上的困難，他都會(huì)真心實(shí)意地盡全力幫助你?！蓖踅×执髮W(xué)畢業(yè)后到景山學(xué)校任化學(xué)老師，他清楚地記得，初來學(xué)校第一個(gè)和他打招呼的就是徐老師，和藹可親的笑臉一下子讓他有了回家的感覺。

提起第一次上公開課的經(jīng)歷，寧濱至今還記憶猶新。“那是我第一次上公開課，心里一點(diǎn)底都沒有，從選擇課題到組織教案，都是徐老師手把手地和我一起準(zhǔn)備。可準(zhǔn)備試講那天，徐老師卻去河北燕郊開會(huì)了，根據(jù)會(huì)議議程安排，當(dāng)天肯定回不來。就在我手忙腳亂的時(shí)候，徐老師從燕郊打來電話，告訴我對(duì)自己一定要有信心，他還要我把試講的情況錄制下來，刻成光盤，等他回來之后再研究。這個(gè)簡(jiǎn)短的電話像顆定心丸，讓我又鼓足了勇氣。試講那天上午，北京下起了雨加雪，令我不敢相信的是，徐老師竟然冒著雨雪趕回來了。”從燕郊到東城路途很遠(yuǎn)，坐汽車、倒地鐵、再轉(zhuǎn)汽車，要三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間。趕了那么遠(yuǎn)的路，徐老師沒顧上喝一口水就坐下來聽寧濱的課，試講結(jié)束，他又幫寧濱分析存在的問題以及需要增加的內(nèi)容?！暗搅斯_課那天，看著教室里坐著的學(xué)生和其他學(xué)校的教師，我絲毫沒有緊張的感覺，因?yàn)樾炖蠋熞苍谒麄兤渲?，他就是我?jiān)強(qiáng)的后盾?！?/p>

“作為一名教師，最重要的就是要對(duì)學(xué)生有責(zé)任心。”去年，徐偉念視網(wǎng)膜撕裂，需要進(jìn)行手術(shù)，他沒有告訴任何人，把上午的課調(diào)到了下午，利用上午的時(shí)間到同仁醫(yī)院做了手術(shù)。手術(shù)后，他直接回到學(xué)校。同事都奇怪，徐老師的眼睛為什么紅紅的。直到他的愛人打來電話詢問手術(shù)情況，大家才知道，正在給學(xué)生們上課的徐老師是剛剛從手術(shù)臺(tái)上下來不到3個(gè)小時(shí)的病人。盡管手里攥著病假單，但徐老師一天都沒有休息。

說起從事教師這份職業(yè)所付出的辛勞，徐偉念無怨無悔，但提到自己的親人，他的心中卻有著深深的內(nèi)疚。那年假期，徐老師的母親因病住進(jìn)了醫(yī)院。在母親的病床前，他對(duì)母親說，假期里要為學(xué)生輔導(dǎo)功課，需要馬上走。母親看著他，輕輕地說：“你忙，走吧，放心，我沒事。”徐老師離開了病重的媽媽，回到了他的學(xué)生中間。第二天，媽媽成為了植物人，再也沒有看他一眼，和他說上一句話。

徐偉念把對(duì)母親的歉疚融進(jìn)了自己追求的事業(yè)中。他積極參加教科研，所寫的《如何提高金屬元素化合物教學(xué)質(zhì)量》、《關(guān)于研究性學(xué)習(xí)教學(xué)的初探》、《高考有機(jī)化學(xué)的復(fù)習(xí)策略》等多篇論文分別獲得全國、北京市一、二等獎(jiǎng)，他參與指導(dǎo)的區(qū)優(yōu)秀青年教師研究課在全國和北京市獲得一等獎(jiǎng)。現(xiàn)在，他正積極帶領(lǐng)全組教師進(jìn)行教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)?！?/p>