賽點

鄒　夏

提起許這個人，爸爸眼前一亮：“他還是那樣的謙虛儒雅，這么多年一點也沒變。記得大學期間，他敏而好學，謹慎刻苦，尤其是生物和化學，堪稱一流?？墒牵冀K是第二?！?/p>

“為什么？”我的好奇心上來了。

“因為有人比他更棒！”

“誰這么牛啊，那他今天有沒有來參加聚會呢？”

沉默，突如其來的沉默。長久的冷場令我不知所措，爸爸的反應很奇怪。

“他，再也來不了啦?！本従彽恼Z速與剛才明快的氣氛形成強烈的反差?！八蟼€月已被處決了。”

“什么？怎么會！”我再也沒有開玩笑的心情，緊緊盯著爸爸，等待下文。

“那是怎樣的一個人啊，在我們系里可是個傳奇人物。天資超常，我們學得焦頭爛額的專業(yè)課本，他當床頭讀物；我們視若仇敵的實驗操作，在他看來就是和泥過家家?！?/p>

“那么，他好戰(zhàn)嗎？我是說，這樣的人應該是好多次PK的勝出者?！?/p>

爸爸輕笑一下，仿佛又回到了大學時代：“怎么不是呢？各式各樣的競賽，第一名和第二名斗得非常厲害。張和許，張也就是第一的那個，從初中到高中到大學一直是競爭對手。兩人斗智斗才，賽文賽理，始終難決高下。真正使二人的命運之輪轉向相反方向的是大學時代的最后一場化學競賽。”

我剛想說什么，爸爸示意我專心聽下去。

“張許二人在決賽中狹路相逢，勝者即可直接進入中國科學研究院。所有的理論測試兩人均不相上下，就看最后的實驗操作了。出乎所有人的意料，張首先完成，但許匪夷所思地用苯甲酸枸椽酸鹽二水合物作原料合成符合條件的藥品，大大降低了成本。一時，老師和組織者們難以取舍，形勢陷入僵局。最終，張奪冠勝出，理由是許的做法風險太大，這種做法的可行性還有待論證?！?/p>

“這不公平！”我激動地說。

“你的反應和許一樣。就是這種急功近利的思想害了他。年少輕狂啊，受不了這樣的‘羞辱，毅然退學，要發(fā)展自己的事業(yè)，闖出一番天地。大家認為他放棄大好的學習機會著實可惜，勸他穩(wěn)扎穩(wěn)打，另覓良機，急紅了眼的他怒吼：‘你們誰的命運有我多舛！你們?yōu)閷W費煎熬過嗎？你們有過三個月喝水吃硬饃的經歷嗎？好在我有天資，我就要用它與你們競賽，與命運競賽！大家無語，看著他漸行漸遠?！?/p>

“難道，他走的是一條不歸路？”

“詭才乎，鬼才矣！我為他惋惜不已。張進了科學院，而許則進了一家跨國公司。剛開始大家都不明白這個沒文憑、沒背景的小子是怎么進去的，我今天才明白原因。但我寧愿自己不曾知道這個消息——他因為合成冰毒而被處決了。造化弄人，造化弄人啊……”

爸爸轉身進了房間，偌大的客廳里只剩我一個。其實，許同周圍的人競賽，同自己的命運抗爭，無非是想擺脫貧窮的陰影，證明自身的價值?？上О。麣г谫慄c上，被他人也是被自己毀了。

花花綠綠的世界，形形色色的誘惑，紛紛擾擾的心境，林林總總的賽點。有人贏在這一點，有人輸在這一點。最后，贏過，輸過，湮滅了，消散了。又是新的輪回，新的賽點。

評析

本文的最大特點是善于蓄勢，作者用了很大篇幅介紹比賽的對手，正是為賽點上情節(jié)的逆轉制造出人意料的效果。在現行人才評估機制下，這樣的比賽結果是完全在情理之中的，這也是本文主題思想的一個方面；當然，走上不歸路的主要原因還在于自己心中的道德準則。由此我們可以看出賽點于人生之重要。此外，用“說故事”的方式展開情節(jié)，不僅使故事更有真實性，而且，便于設計懸念，引發(fā)議論，引導讀者深化認識。

（邱冬梅）