劉 頓
我們知道,垂線有這樣兩個重要的性質(zhì):①平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直;②直線外一點和這條直線上所有點的連線中,這點到直線的距離是最短的,即垂線段最短.這兩個性質(zhì)在我們的生活中有著廣泛地應(yīng)用,現(xiàn)舉例說明.
例1 在建筑工地上,當(dāng)建筑工人把樓房的一部分墻面砌好后,如果你是檢測人員,請你設(shè)計一種檢測墻面是否合格的方案,你將如何操作呢?
分析:要回答這個問題,只要根據(jù)“平面內(nèi),過一點有且只有一條直線與已知直線垂直”的性質(zhì)即可求解.
解:先檢驗整個墻面是否平滑,是否在同一平面內(nèi),可用直接觀察法,然后再找墻上任意一點,用鉛垂線方法檢驗,看垂線是否緊貼墻壁,與墻壁完全重合.若達(dá)到這兩個要求,可以基本保證墻面質(zhì)量.
生活中類似本題中的問題到處可見,同學(xué)們不妨運(yùn)用所學(xué)的知識去加以解釋.
例2 如圖1,某工廠P旁邊有一條河流,在河岸AB的什么地方建泵站抽水供工廠使用,才能盡量節(jié)約鋪設(shè)的管道?請試著說出其中的理由?
分析:要解決這個問題,只要依據(jù)“垂線段最短”的性質(zhì)即可求解.
解:過P作PQ⊥AB,Q為垂足,如圖2,則Q即為泵站位置,根據(jù)是垂線段最短.
本題考查垂線段性質(zhì)的應(yīng)用,題目雖然簡單,但這類題型卻經(jīng)常出現(xiàn)在各種考試卷中,同學(xué)們應(yīng)注意深刻領(lǐng)會.
例3 小剛準(zhǔn)備在C處牽牛到河邊飲水.(1)請用三角尺作出小剛可走的最短路線(不考慮其他因素);(2)若小剛在C處牽牛到河邊飲水,并且必須到河邊D處觀察河水的水質(zhì)情況,請作出小剛行走的路線.(不寫作法,保留畫圖痕跡)
分析:對于第(1)題,根據(jù)“垂線段最短”的性質(zhì)可知,只需過點C向河邊所在的直線作垂線段;第(2)題,由于C、D都是已定的點,根據(jù)兩點之間線段最短,只需連接CD即可.
解:(1)如圖3,過點C作CF⊥AB于F,垂線段CF即最短路線.
(2)如圖4,連接點C、D之間的線段即小剛行走的路線.
本題考查兩點間線段最短與垂線段最短性質(zhì)的實際應(yīng)用,要善于利用垂線段最短的性質(zhì)解決類似有關(guān)路程、線段最短問題.
例4(1)要把水渠中的水引到農(nóng)田P處(如圖5),在渠岸AB的什么地方開溝,才能使溝最短?畫出圖來,并說明根據(jù)什么道理.
(2)如果圖中的比例尺為1∶100 000,水溝需要挖多長?
分析:對于第(1)問,根據(jù)“垂線段最短”的性質(zhì)可知,只需過點P向水渠所在的直線作垂線段;對于第(2)問,首先要準(zhǔn)確地測量出垂線段的長度,再利用比例尺計算.
解:(1)過P畫直線AB的垂線,垂足為O,在O點開溝,可以使溝最短.根據(jù)垂線段最短,可知線段PO是P與直線上任一點連接成的所有線段中最短的.
(2)用刻度尺測量出線段PO的長度為1.5 cm,根據(jù)圖中的比例尺可得水溝PO的實際長度為1.5 cm×100 000=150 000 cm=1 500 m,即水溝需挖1 500 m.
本題除了考查同學(xué)們對垂線性質(zhì)的掌握程度,還要求同學(xué)們親自動手量一量,測量時一定要注意測量的方法,不能出現(xiàn)錯誤.
例5 如圖6,一輛汽車在直線形的公路AB上由A向B行駛,M、N是分別位于AB兩側(cè)的村莊.
(1)設(shè)汽車行駛到公路AB上點P的位置時,距離村莊M最近;行駛到點Q的位置時,距離村莊N最近,請在圖中的公路上分別畫出P、Q的位置(保留畫圖痕跡).
(2)當(dāng)汽車從A出發(fā)向B行駛時,在公路AB的哪一段路上距離M、N兩村越來越近?在哪一段路上,距離村莊N越來越近,而離村莊M卻越來越遠(yuǎn)?(分別用文字表述你的結(jié)論,不必證明)
分析:根據(jù)“垂線段最短”的性質(zhì),過M、N兩點分別作AB的垂線MP、NQ.當(dāng)汽車行駛到垂足的位置時,汽車離村莊的距離最近;離開村莊時,距離越來越遠(yuǎn).
解:(1)過點M作MP⊥AB,垂足為P,過點N作NQ⊥AB,垂足為Q,點P、Q就是要畫的兩點,如圖7.
(2)當(dāng)汽車從A向B行駛時,在AP這段路上,離兩個村莊越來越近;在PQ這段路上,離村莊M越來越遠(yuǎn),離村莊N越來越近.
本題主要是利用垂線段的性質(zhì)來解決問題的,把實際問題“模型”化,在具體轉(zhuǎn)化時一定要依據(jù)題意,結(jié)合圖形求解.
注:本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文
中學(xué)生數(shù)理化·七年級數(shù)學(xué)北師大版2008年10期