編譯/陳利麗
　　
　　生于20世紀(jì)末、成長(zhǎng)于新技術(shù)爆發(fā)的21世紀(jì)的千禧一代，電腦是他們的工具箱。作為他們的老師，你必須明白技術(shù)是他們生活中的一部分。今天的學(xué)生習(xí)慣于敲擊鍵盤，并且他們期望在教室中也有同樣的交互性。教室中電腦的交互作用也在從多方面被開(kāi)發(fā)出來(lái)，從最初運(yùn)行游戲和教學(xué)展示，到接入互聯(lián)網(wǎng)收集信息、多媒體合成、協(xié)作等。最近幾年，在探索技術(shù)為學(xué)生創(chuàng)建真實(shí)的交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面又有了巨大變化。
　　Web 2.0被證明在改善交互式學(xué)習(xí)體驗(yàn)方面有非常顯著的效果，當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)上一些流行的Web2.0工具，擴(kuò)展了教室中資源的利用，簡(jiǎn)化了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)搜索的依賴。例如：要使一節(jié)歷史或地理課更有趣，免費(fèi)的“谷歌地球”軟件能讓你帶領(lǐng)學(xué)生到任何地方，比如，北極圈或自由女神像。“谷歌地球”還能用來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、人口統(tǒng)計(jì)、交通運(yùn)輸，甚至板塊構(gòu)造理論和火山活動(dòng)等。另外，谷歌的SketchUp軟件能創(chuàng)建立體地理模型，也被證明能用于空間幾何的學(xué)習(xí)。（注：國(guó)內(nèi)的百度地圖和e都市也能用于相關(guān)學(xué)科教學(xué)。）
　　還有，谷歌視頻和YouTube提供的許多介紹各地的視頻片段，讓學(xué)生無(wú)需親自前往即可游覽。同樣，由于主題覆蓋諸如總統(tǒng)競(jìng)選辯論等熱門事件，使視頻網(wǎng)站能作為很棒的了解時(shí)事報(bào)道的工具。網(wǎng)站上收集的許多視頻長(zhǎng)度都在1到10分鐘之間，能被容易地用于豐富學(xué)科教學(xué)，且不占用太多課堂時(shí)間。另一個(gè)比較安全的視頻站點(diǎn)Teacher-Tube，是來(lái)自全球教師提供形成的視頻教學(xué)庫(kù)，是一個(gè)很好的教育視頻資源網(wǎng)站。
　　谷歌視頻和YouTube很容易找到與當(dāng)前時(shí)事相關(guān)的視頻。
　?。ㄗⅲ耗壳耙恍┮曨l網(wǎng)站上有不適合學(xué)生觀看的視頻，教師應(yīng)嚴(yán)格監(jiān)控，確保學(xué)生不受到不健康視頻內(nèi)容的傷害。）
　　如果你經(jīng)常收集圖片資源用于教學(xué)，那么，你可能會(huì)喜歡上Flickr網(wǎng)站，它能方便地上傳圖片，并能把圖片以幻燈片形式輸出。谷歌視頻和YouTube也允許你上傳分享自己的視頻。這些網(wǎng)站都以tag來(lái)標(biāo)記內(nèi)容，便于教師便捷地找到自己學(xué)科相關(guān)的內(nèi)容。（注：國(guó)內(nèi)的圖片分享網(wǎng)站有yupoo和好看簿，視頻分享網(wǎng)站有土豆網(wǎng)以及百度視頻。）
　　所有這些教學(xué)素材既可獨(dú)立展示，也可以整合進(jìn)完整的多媒體課中。操作上則類似于使用PPT整合素材形成演示文稿那樣簡(jiǎn)單。
　　比如，TeachBits CAT等內(nèi)容創(chuàng)作工具，是一種具有彈性并以交互性的方式來(lái)創(chuàng)建課堂教學(xué)演示文稿的在線多媒體混合工具。利用模板，這些工具能簡(jiǎn)單地加入圖片、音頻和Flash格式視頻進(jìn)課程中。你可以用CAT創(chuàng)建全部的教學(xué)演示文稿，學(xué)生在小組學(xué)習(xí)項(xiàng)目中也使用CAT創(chuàng)建探究式學(xué)習(xí)主題的演示文稿。所有完成的多媒體演示文稿以在線Flash的格式保存在網(wǎng)絡(luò)空間上，并且可發(fā)布到自己的博客中，更方便學(xué)生復(fù)習(xí)課程以及與同行分享交流。（注：sayjoy是國(guó)內(nèi)流行的在線多媒體混合工具。）
　　不管是采用什么方式把Web2.0資源用到教室中進(jìn)行交互式多媒體教學(xué)，都是非常簡(jiǎn)單和有趣的過(guò)程，并且能豐富和加深學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。要?jiǎng)?chuàng)建更生動(dòng)和富有交互性的課程，需要有創(chuàng)新思維的教師。希望有更多的同行能夠探索出技術(shù)和資源的有效使用方式來(lái)讓學(xué)生有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。