楊華云

在他來我班之前,我就耳聞他的大名——羅璇。用他的老師原話來概括:調(diào)皮搗蛋、自由散漫。

正式開學(xué)了,我也真正領(lǐng)略了他的聰明之處:課堂上表現(xiàn)異?；钴S,頭腦反應(yīng)敏捷,好像沒有什么題目能夠難住他,在別的同學(xué)犯難時(shí),他的回答總令人喝彩。同時(shí),還很機(jī)靈,只要一看到老師的倦容,立馬搬來自己的凳子請老師坐。除此之外,他的調(diào)皮搗蛋、自由散漫的特點(diǎn)也盡展現(xiàn)在我眼前:上課時(shí)老師一走,他就會發(fā)出各種怪叫聲,下位找同學(xué)說話,甚至?xí)蚣?作業(yè)就更不用說了,每天上課之前,聽到最多的就是“報(bào)告老師,羅璇的家庭作業(yè)又沒寫!”因?yàn)檫@幾點(diǎn)我與這個(gè)孩子較真了。

于是,請他的媽媽來學(xué)校。她對孩子要求也挺嚴(yán)格的,但由于自己的工作關(guān)系,平時(shí)對孩子的教育不是很到位。每次來學(xué)校,對羅璇就是一頓拳打腳踢。從這以后,每當(dāng)他有什么狀況發(fā)生,我就盡量不找他媽媽來校,而是自己耐心教育他。但由于那段時(shí)間學(xué)校很忙,我也無暇顧及,于是他故態(tài)重萌,經(jīng)常不做作業(yè)。面對這種情況,我失去了耐心,選擇了放棄。

意料之外的事發(fā)生了,這孩子變了。上課時(shí)不搗蛋了,下課也不調(diào)皮了,而是靜靜坐在座位上,作業(yè)也會按時(shí)完成。初時(shí),我感到很欣慰,看樣子還是棍棒下出乖生。然而,看著看著我總覺得他不對勁。那幾天,我苦苦思索著,且不得結(jié)果。一天中午,我與兒子邊吃飯邊聊,聊到高興處,只見兒子眉飛色舞,眼睛閃爍著狡黠與靈氣?？粗鴥鹤拥纳袂?我恍然大悟,原來,羅璇失去了一個(gè)孩子最不該缺少的童心?？粗倪@種改變,我深深地內(nèi)疚了,是我把他推向封閉之門的。飯后,我坐在沙發(fā)上回憶著這段時(shí)間以來自己的所作所為:當(dāng)他上課發(fā)出怪聲時(shí),我嚴(yán)厲斥責(zé)他;當(dāng)他課后不按時(shí)完成作業(yè)時(shí),我用嫌棄的眼神看著他;當(dāng)他與同學(xué)打架時(shí),我不分青紅皂白打他的小手;當(dāng)他上課高高舉起小手時(shí),我視若無睹……越回憶我越覺得慚愧,原來在這段時(shí)間里,我丟失了自己從教13年來的信念——用愛來教育學(xué)生。

自己對他這種教育方法,與他的母親沒有什么區(qū)別,他母親對他的是身體上的摧殘,而我對他卻是更為嚴(yán)重的心靈摧殘。我這是在扼殺孩子的天性啊!我不應(yīng)該做這樣的教師,我心如刀絞,渾身顫抖,忙拿起電話,叫他媽媽下午來學(xué)校一趟。

下午三點(diǎn),他媽媽來了,一進(jìn)辦公室,就迫不及待地問道:“是不是璇璇又犯了什么錯(cuò)?”“沒有,沒有?！蔽颐φf道(看吧,這就是我常告狀的后遺癥):“今天我找你來,是想了解一下璇璇這段時(shí)間在家的表現(xiàn)?！薄斑@段時(shí)間璇璇好像變了個(gè)人似的,不調(diào)皮搗蛋了,但也不愛說話了,有時(shí)做作業(yè)還會發(fā)呆呢!”聽到這里,我忙問道:“璇璇的這種變化,您覺得好嗎?”“不好,我現(xiàn)在覺得家里沒生氣?！薄澳呛?我們得幫幫這個(gè)孩子找回以前的聰明、機(jī)靈?！薄澳呛?那好,謝謝老師,謝謝老師?！蔽覀兗s好以后對羅璇要多鼓勵(lì)、多關(guān)愛。一天天過去了,羅璇身上的壞毛病也慢慢變少了。

直到現(xiàn)在,我都感到十分慶幸,慶幸自己能及時(shí)悔過,沒有誤了孩子的一生。這也使我更牢記一句話:不要輕言放棄。沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師,只要用愛去澆灌,朵朵幼苗都能開出鮮花?！?作者單位:江西省金溪縣仰山學(xué)校)

□責(zé)任編輯:廖淑芳