劉海霞
《國家目標下的科學(xué)家個人自由》,馬佰蓮著,中國社會科學(xué)出版社2008年6月版,29.00元
“不自由,毋寧死”,這是美國著名政治家、演講家——帕特里克·亨利于公元1775年發(fā)出的振聾發(fā)聵的口號,它激勵了千百萬北美人為自由獨立而戰(zhàn)。對自由的追求是千百年來人類行為的永恒動力之一。自由對于科學(xué)創(chuàng)新活動而言,則具有更為深刻的意義。由于科學(xué)研究本身具有的不確定性和復(fù)雜性,科學(xué)就其本質(zhì)而言是很難計劃的,自由探索是科學(xué)的本質(zhì)特征。然而在由政府主導(dǎo)社會資源配置的大科學(xué)時代,國家普遍對科學(xué)事業(yè)施行有目標的規(guī)劃管理,科學(xué)家的選擇只有被納入國家規(guī)劃和計劃,才能獲得實現(xiàn)的機會。如此一來,科學(xué)家的個人自由空間在很大程度上不得不交由國家控制。在這樣的背景下,科學(xué)家的自由探索與社會發(fā)展的需求如何協(xié)調(diào),科學(xué)自由與國家目標如何得以統(tǒng)一,如何在學(xué)理上厘清二者之間錯綜復(fù)雜的關(guān)系等問題就變得重要而又迫切。山東大學(xué)馬佰蓮教授的新著《國家目標下的科學(xué)家個人自由》最近由中國社會科學(xué)出版社出版,作者力圖以馬克思主義的立場和觀點為理論分析視角,在充分占有大量文獻的基礎(chǔ)上,較為深入地探討了這個重要問題。書中觀點獨到,新見迭出。
首先,深入考察分析了科學(xué)家個人自由的本質(zhì)。
自由是實現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新的基本條件,是科學(xué)家從事科學(xué)活動的一項基本權(quán)利。追求自由是科學(xué)家最重要的品質(zhì),也是科學(xué)的基本精神。作者提出,科學(xué)家個人自由不是無限的,而是有限的,是權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一,具體包括內(nèi)在自由和外在自由兩個方面。其中,內(nèi)在自由是科學(xué)創(chuàng)造活動不可缺少的精神品質(zhì),是科學(xué)創(chuàng)造的源泉,也是科學(xué)家的一種獨立意識和獨立人格;外在自由是科學(xué)家所享有的能夠自由地探索真理、傳播科學(xué)思想的經(jīng)濟和政治權(quán)利,是科學(xué)活動的社會環(huán)境。科學(xué)家個人自由也不是絕對的。它是一個歷史范疇,隨著科學(xué)知識生產(chǎn)制度的變化,科學(xué)家個人自由的形態(tài)也在發(fā)生著不斷演替。
其次,提出了科學(xué)家個人自由的三種歷史形態(tài):無待自由、職任自由和責任自由。
作者對所論問題從歷史的角度進行了深入的考察分析,概括提煉出科學(xué)家個人自由的三個發(fā)展形態(tài):無待自由——職任自由——責任自由。作者提出,從古代科學(xué)萌芽到19世紀中期的科學(xué)研究是業(yè)余性的,研究者不以科學(xué)為謀生手段,個人興趣是探索的動力,科學(xué)家個人自由以求真為基本特征,是一種主要表現(xiàn)為內(nèi)在自由的自由形態(tài),是一種“無待自由”。19世紀中葉以后,科學(xué)研究成為一項專門的職業(yè),科學(xué)家開始把從事科學(xué)作為謀生的手段,定向集團的協(xié)作勞動逐步取代了個人興趣驅(qū)動的自由研究,科學(xué)家個人自由是在完成定向任務(wù)前提下而享受的一種“職任自由”。職任自由與無待自由是兩極對立的,它實現(xiàn)了權(quán)利層面的外在自由,但科學(xué)家因過于屈從于某些實際利益而失去了捍衛(wèi)真理的尊嚴。二戰(zhàn)后,尤其是20世紀90年代以來,科學(xué)研究進入國家目標化的大科學(xué)時代,科學(xué)家的自由和首創(chuàng)精神已成為實現(xiàn)國家目標的重要條件,科學(xué)家擔當?shù)纳鐣熑沃卮?,作者認為國家目標下的科學(xué)家個人自由本質(zhì)上應(yīng)該是一種“責任自由”,責任自由是實現(xiàn)了內(nèi)在自由和外在自由的辯證統(tǒng)一的自由形態(tài)。這樣,作者結(jié)合科學(xué)研究的社會歷史形態(tài),給出了研究自由的本質(zhì)及演化規(guī)律,為進一步認識和討論這個重要理論問題提供了一個簡明的分析框架。
第三,提出維護科學(xué)家個人自由是政府和科學(xué)家的共同責任。
研究自由是科學(xué)健康和持續(xù)發(fā)展的重要條件。作者提出,責任自由作為當代科學(xué)家真正應(yīng)有的自由形態(tài),這里的責任包括科學(xué)家的責任和政府的責任兩方面的含義,意味著在國家目標化的背景下,科學(xué)家個人自由需要政府和科學(xué)家雙方共同來維護。從科學(xué)家的角度來看,無論是個體科學(xué)家還是科學(xué)家共同體。都有責任維護科學(xué)的精神文化價值。將對科學(xué)的追求理解為一種不謀私利的真理探索,堅持科學(xué)的客觀性,而不是屈從于金錢和外在權(quán)力意志;科學(xué)家不僅要承擔科學(xué)知識生產(chǎn)的責任,而且還應(yīng)該自覺承擔相應(yīng)的社會責任,具有促進科學(xué)知識傳播和普及的責任,以及促進科學(xué)知識利用的責任。
從政府的角度來看,政府應(yīng)當尊重科學(xué)研究的規(guī)律,健全科研管理體制和運行機制,在對科學(xué)資源的計劃安排中注重為科學(xué)家的研究自由提供必要的政治和經(jīng)濟保障。具體包括如下幾個方面:一是鼓勵和保護科學(xué)家的自由研究:加大對基礎(chǔ)研究的資金投入,穩(wěn)定一批有興趣、又有能力的基礎(chǔ)研究隊伍,給予這些機構(gòu)以充分的自主權(quán),減少行政力量對科學(xué)資源分配的直接干預(yù);二是培育創(chuàng)新精神:建立健全法律法規(guī)以保障科學(xué)民主,允許和寬容自由研究中的失敗,促進科學(xué)家之間的交流與合作;三是規(guī)范學(xué)術(shù)評價體系:主要依靠科學(xué)共同體的評價,充分發(fā)揮學(xué)會的作用,減少行政力量對科學(xué)活動的直接干預(yù)??傊枰冋闹苯痈深A(yù)為大目標和大方向的引導(dǎo),實現(xiàn)從科研管理中的“大政府,小社會”體制,向“小政府,大社會”體制的轉(zhuǎn)換。
這本書探討的主題是國家目標下的科學(xué)家個人自由問題,其實質(zhì)是有目標的計劃和研究自由之間的沖突與協(xié)調(diào)的問題。在科學(xué)原始創(chuàng)新和自主創(chuàng)新備受關(guān)注的今天,這既是一個意義重大的理論問題,也是一個頗為敏感的現(xiàn)實問題。馬佰蓮教授沒有放逐問題,回避現(xiàn)實,而是直面這一問題,嘗試著從哲學(xué)與現(xiàn)實相統(tǒng)一的角度對這一問題進行了深入的思考和探索。這項研究工作無疑具有重要的理論意義和實踐意義。
就其理論意義而言,關(guān)于計劃科學(xué)和科學(xué)自由的關(guān)系問題是貫穿20世紀科學(xué)發(fā)展史上的一個反復(fù)引起論爭的問題。但人們對這一問題最終并未達成共識。作者從哲學(xué)的角度審視這一對矛盾,深入揭示了科學(xué)家個人自由的本質(zhì)、類型及其演變規(guī)律,概括出了科學(xué)家自由的三種典型形態(tài):無待自由、職任自由和責任自由,系統(tǒng)地探討了有目標的計劃和科學(xué)家的自由探索之間的沖突與契合規(guī)律,闡述了計劃和自由之間的多維關(guān)系,最后給出了實現(xiàn)國家目標和個人自由統(tǒng)一的基本路徑,推進了這一研究的理論進展,實屬目前這一領(lǐng)域的理論開拓之作。
就其實踐意義而言,自由是實現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新的基本條件,也是科學(xué)的基本精神,科學(xué)家的個人自由問題貫穿于科研活動的各個環(huán)節(jié),是科學(xué)事業(yè)成敗的關(guān)鍵,也是政府在科學(xué)政策制定中必然要面對的重要現(xiàn)實問題。作者運用哲學(xué)和社會學(xué)相結(jié)合的方法深入探討了研究自由與國家目標的關(guān)系,努力尋求二者之間的結(jié)合點和統(tǒng)一性。結(jié)合中國科研環(huán)境的實際,討論了科學(xué)家個人自由在中國的實現(xiàn)問題,特別是所強調(diào)的科學(xué)家的責任的實現(xiàn)在當今中國的基本路徑。這些立足于我國科研現(xiàn)實的學(xué)理性研究無論對于科學(xué)研究本身,還是對相關(guān)政策的制定,都將具有重要的參考價值。
另外,作者在表述、論證自己觀點的過程中思路清晰,行文流暢,引用的文獻資料豐富翔實,論證的歷史感和層次感很強,說理透徹,整部書稿的謀篇布局展現(xiàn)了較強的內(nèi)在條理,體現(xiàn)出作者深厚的自然科學(xué)學(xué)術(shù)背景和寬闊的理論視野。
當然,科學(xué)研究活動本身是復(fù)雜的,科學(xué)與政治的關(guān)系也是復(fù)雜的,作者對科學(xué)家自由的三種形態(tài)的概括顯然帶有較大的理想成分,對這個現(xiàn)實敏感問題的立論和論證,主要停留在學(xué)術(shù)調(diào)研和文本分析上,對我國科研環(huán)境的實際情況的田野調(diào)研不夠充分。