網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職學(xué)生思想教育的探討

劉兆俊　張　敏　李寶芹

隨著互聯(lián)網(wǎng)滲透到社會的各個層面和領(lǐng)域，對新生事物歷來敏感的高等學(xué)校受其影響日盛。網(wǎng)絡(luò)在改變著當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)、思維和生活的模式，影響著他們的政治態(tài)度、道德風(fēng)貌和價值取向。借助互聯(lián)網(wǎng)，因勢利導(dǎo)，通過剖析網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想的影響，探討利用網(wǎng)絡(luò)開展大學(xué)生思想教育的途徑，做好高校思想政治教育工作。

1 高?！皟烧n”教育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在思想教育中的作用

高校思想政治工作必須把馬克思主義理論課和思想品德課（簡稱“兩課”）思想理論教育的主陣地和網(wǎng)絡(luò)思想教育的新陣地有機(jī)地結(jié)合起來，相互滲透、相互支持，共同發(fā)揮思想政治教育作用。首先，要將焦點(diǎn)——網(wǎng)絡(luò)信息引進(jìn)“兩課”教學(xué)內(nèi)容之中，對其進(jìn)行唯物辯證的分析和科學(xué)的說明，取其精華棄其糟粕，對積極健康有益的信息予以肯定，使其成為“兩課”教學(xué)的有機(jī)組成部分，成為有益的補(bǔ)充；對消極有害的信息垃圾予以理性地批判，作為反面材料充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。這樣不僅可以豐富改進(jìn)“兩課”教學(xué)，而且有利于拓寬網(wǎng)絡(luò)思想教育的空間。其次，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交互性的特點(diǎn)，將信息交換方式引進(jìn)“兩課”，增強(qiáng)“兩課”及思想政治工作的吸引力、感染力，提高教學(xué)效果。

目前，高校思想教育隊(duì)伍難以滿足網(wǎng)絡(luò)時代提出的一系列挑戰(zhàn)，表現(xiàn)為：對利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展思想教育意識淡漠；沒有掌握一定的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識和技能；對有關(guān)網(wǎng)絡(luò)法規(guī)、網(wǎng)絡(luò)道德缺乏了解等等。因此，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識，在思想教育的方式、載體和手段上有所創(chuàng)新，才能對大學(xué)生思想教育有所突破。只有高校思想教育工作者加強(qiáng)自身的網(wǎng)絡(luò)知識技能學(xué)習(xí)，樹立現(xiàn)代科技意識，充分借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的支持，采用聲、文、圖并茂的綜合表現(xiàn)力來表達(dá)教育內(nèi)容，增加教育信息容量，增強(qiáng)教育的感染力和吸引力，才能提高大學(xué)生思想教育的實(shí)效性。

網(wǎng)絡(luò)社會的發(fā)展是以秒在計(jì)時，網(wǎng)絡(luò)立法固然很重要，但其滯后的特點(diǎn)卻是不容忽視的，只有在人們心里樹立起一種網(wǎng)絡(luò)道德意識，讓人們自覺地去維持網(wǎng)絡(luò)秩序、遵守網(wǎng)絡(luò)法律才是最重要的?？梢酝ㄟ^開設(shè)《網(wǎng)絡(luò)倫理與道德》《網(wǎng)絡(luò)行為校園規(guī)章》《網(wǎng)絡(luò)文化素質(zhì)培養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)人格塑造》等課程，培養(yǎng)學(xué)生自覺的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識、政治意識、自律意識和安全意識，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)道德。

2 加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握文化主旋律

文化作為載體始終在有效地傳播著各種各樣的思想信息。網(wǎng)絡(luò)文化既是網(wǎng)絡(luò)思想工作的教育手段，也是網(wǎng)絡(luò)思想教育的戰(zhàn)斗武器。努力營造一個健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，盡量為大學(xué)生提供一個良好的網(wǎng)上生活空間。為此，必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，把握文化主旋律。

2.1 占領(lǐng)文化主陣地在網(wǎng)上宣傳中國共產(chǎn)黨的方針政策，確保思想政治教育的網(wǎng)絡(luò)工作有一個正確的政治導(dǎo)向。同時要圍繞一些重大的政治問題、意識形態(tài)敏感問題、影響穩(wěn)定大局的問題，旗幟鮮明地發(fā)表評論，進(jìn)行積極的引導(dǎo)，對錯誤思潮敢于開展批評。

2.2 傳播介紹優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化和國外的優(yōu)秀文化成果使大學(xué)生進(jìn)一步樹立民族文化的認(rèn)同感和自豪感，了解世界各民族的優(yōu)秀文化，拓寬視野。

2.3 開設(shè)校園網(wǎng)站和師生個人主頁，使之成為溝通學(xué)校與個人，教師與學(xué)生之間的橋梁通過網(wǎng)絡(luò)相互間交流思想，表達(dá)自己的意見、觀點(diǎn)。通過網(wǎng)絡(luò)也可以針對個別學(xué)生的具體思想問題，提供單獨(dú)的指導(dǎo)和幫助，實(shí)施個性化思想教育。

2.4 開展豐富多彩、生動活潑的網(wǎng)上教育、交流、討論等活動精心策劃，開展融思想性、知識性、趣味性于一體的網(wǎng)上校園文化活動，如開展網(wǎng)頁制作競賽，網(wǎng)絡(luò)道德問題辯論，網(wǎng)上論壇，對重大的熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，等等。

總之，大學(xué)生思想教育應(yīng)正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展帶來的種種機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為思想教育工作者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，與時俱進(jìn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，將網(wǎng)絡(luò)思想教育與實(shí)踐教育相結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)，從而提高思想教育的實(shí)效。