劉高偉

我們都知道，師生關(guān)系融洽、和諧，這樣既有利于我們的學(xué)習(xí)，也有利于我們的成長。可是有些學(xué)生因?yàn)閭€性好強(qiáng)，在不知不覺中得罪了老師，使得師生關(guān)系出現(xiàn)了不和諧的音符。這讓他們感到很苦惱。那么，我們在學(xué)習(xí)時應(yīng)如何來處理與老師之間的關(guān)系呢?

要尊敬老師

愛護(hù)學(xué)生是對老師的要求，作為學(xué)生，我們還應(yīng)尊敬老師。老師甘做人梯，這種奉獻(xiàn)精神是偉大的，每個學(xué)生的成長和每一次進(jìn)步，都凝聚著老師的汗水和心血，所以學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，愛戴自己的老師。尊敬老師應(yīng)表現(xiàn)在日常生活中，見到老師要主動打招呼，主動問好，要有禮貌；尊重老師的勞動；誠懇、謙虛地聽取老師的教導(dǎo)，以優(yōu)異的成績和全面發(fā)展的良好素質(zhì)來回報老師付出的辛勤勞動。

要善于與老師溝通

有些同學(xué)可能感到自己不受老師重視，在班中是可有可無的學(xué)生，所以他們很苦惱，有時也會怨恨老師。其實(shí)真實(shí)情況并不是這樣的。一位老師要面對許多學(xué)生，他有時可能應(yīng)接不暇。因此，難免對學(xué)生照顧不周，體察不到某個學(xué)生想與老師溝通的需要。這時我們就可主動向老師“進(jìn)攻”，與老師溝通，把埋在心里頭的事情袒露出來，生活上有困難向老師求助，學(xué)習(xí)上遇到難題向老師請教，主動與老師探討人生哲理……這樣是能夠得到老師的幫助、理解和信任的。

要以正確的態(tài)度接受老師的善意批評

有些學(xué)生有時對老師的批評感到反感，他們認(rèn)為老師管得太嚴(yán)，覺得不自由。嚴(yán)，正是老師愛學(xué)生的表現(xiàn)，沒有哪位老師不愛自己的學(xué)生、不希望自己的學(xué)生成長的。因此，我們應(yīng)理解老師的良苦用心，正確對待老師的批評，誠懇地接受老師的指導(dǎo)和嚴(yán)格要求，從而確立良好的師生關(guān)系。

要正確對待老師的“誤解”

我們在平常的學(xué)習(xí)生活中，有時會被老師錯誤地批評或誤解。這時學(xué)生會感到很委屈、很生氣。其實(shí)我們不必這樣。我們知道任何人一生都會犯這樣或那樣的錯誤，老師也難免有錯的時候。作為學(xué)生，我們不能因老師錯怪了自己就產(chǎn)生忌恨心理，以為老師偏心眼，更不能采取消極的態(tài)度與老師對抗。這時我們的頭腦應(yīng)該冷靜，努力克制自己，不沖動。應(yīng)根據(jù)當(dāng)時的環(huán)境和條件，能解釋就解釋清楚，一時不便解釋的暫時放一放，以后找適當(dāng)?shù)臅r機(jī)再解釋，也可請同學(xué)或班干部代替自己去解釋。這樣，通過緩和的方式解除相互間的誤解，縮短心理距離，扭轉(zhuǎn)老師對學(xué)生的印象，師生關(guān)系會更融洽。