正確對待
- 還心靈一方凈土
土。關(guān)鍵詞:正確對待;小學(xué)生;偷竊行為案例課間,小吳到我跟前,凝神低語:“老師,告訴您一個秘密!”本以為他會講述自己的奇遇,我配合地彎腰,支上耳朵。他竟一本正經(jīng)地請求:“我們還是出去說吧!”我跟著他出了教室。他踮腳,把手放嘴邊,輕言細(xì)語:“上周,洋洋、涵兒、小鐘在超市里偷了餅干!”“??!”我捂嘴,瞠目結(jié)舌。我須冷靜,不動聲色查個水落石出。我叫來他們仨兒,輕描淡寫地問道:“餅干好吃嗎?你們先想想,中午給我答案!”一上午,我都在盤算著如何真相大白。終于,我有了
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年24期2021-11-15
- 如何讓學(xué)生正確看待生命
討如何讓學(xué)生正確對待生命的方法,為教師和家長解決這個問題提供了四個建議:要為學(xué)生展現(xiàn)真實的人生;要給予學(xué)生最大限度的信任感,不要有強烈的控制欲;當(dāng)學(xué)生說起自己的困境時,不要輕易忽視;不要忌諱死亡的話題,向死而生。【關(guān)鍵詞】生命;學(xué)生;正確對待現(xiàn)在不少學(xué)生的抗壓能力差,受到批評或考試沒考好或者遇到家庭變故或其它不順心、不如意之事,容易消極、偏激,甚至產(chǎn)生輕生念頭,以為“死亡能解決一切麻煩和不如意”,或者是動不動就把“死亡”掛在口頭成為威脅家長和教師的武器。在
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年47期2021-05-23
- 如何幫高中生走出焦慮
,消除焦慮,正確對待,心理輔導(dǎo)及對策,家校共育。一、個案概述李某,高一普通班學(xué)生,自高一進入我校就讀并開始寄宿制生活。個人性格偏內(nèi)向,不主動與人打招呼,看上去有點小清高使人難以接近。第一學(xué)期未發(fā)現(xiàn)該生有異常情況,她每天和室友進出都挺開心,關(guān)系相處也融洽,學(xué)習(xí)成績也保持在班級前五名,期中考試還考過班級第一的好成績,然而,期中考試后段,成績開始有所波動,忽上忽下,高一下學(xué)期文理科分班后,班級人員隨之發(fā)生變化,原宿舍成員重新分到了幾個不同的新宿舍,包括李某的兩個
啟迪·上 2021年12期2021-01-18
- 正確對待小學(xué)生口語表達(dá)中的錯誤
后強調(diào):只有正確對待小學(xué)生英語口語表達(dá)中的錯誤,才能促進學(xué)生多說英語(Open their mouth and speak more? English),說好英語?!娟P(guān)鍵詞】正確對待? ?小學(xué)生? ?英語口語? ?表達(dá)錯誤【中圖分類號】G623.31【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A【文章編號】1992-7711(2020)31-144-01英語是一門外國語言,英語學(xué)習(xí)過程就是英語習(xí)得過程,因此,它遵循外語習(xí)得過程中“自然”發(fā)展的道路。我們都知道:在母語習(xí)得過程中,兒童的語
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研 2020年31期2020-11-18
- 淺談我班留守兒童的管理問題
正確引導(dǎo); 正確對待中圖分類號:G639.2 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ? 文章編號:1006-3315(2020)2-067-001大家知道,新時期留守兒童是一大社會問題。我們學(xué)校的學(xué)生有相當(dāng)一部分是留守兒童。他們大都來自農(nóng)村,十五六歲,其父母都很年輕,一般三四十歲。因此,學(xué)生家長出門打工的比較多。有相當(dāng)比例學(xué)生的雙親同時常年出門在外,把這些學(xué)生留給爺爺奶奶或外公外婆看管,甚至有的一個人在家,成了留守兒童。我初步算了一下,我們班的留守兒
科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- MicroRNA-320a suppresses tumor progression by targeting PBX3 in gastric cancer and is downregulated by DNA methylation
在態(tài)度上沒有正確對待,例如,經(jīng)常因為成績加以批評,使學(xué)生在學(xué)校時常常存在抵觸心理。這也是教學(xué)領(lǐng)域中表現(xiàn)得尤為突出的問題。RESULTSmiR-320a expression in GC tissues and its associations with clinicopathological characteristicsmiR-320a expression in GC tissues was measured by quantitative real-
World Journal of Gastrointestinal Oncology 2019年10期2019-10-23
- 談班主任班級管理的幾點建議
;尊重人格;正確對待;親密關(guān)系;激勵表揚一、重視青春教育,消除青春障礙初中階段的學(xué)生絕大部分都進入了青春期。這個時期是人生中最動蕩的階段,是學(xué)習(xí)成長的黃金時代,但也容易受社會因素和生理因素的影響,從一個極端走上另一個極端,俗語說:“從善如登,從惡如崩”。中學(xué)生處于發(fā)育最快的階段,心智還不成熟,遇事往往不冷靜,而且經(jīng)常帶著“有色眼鏡”看身邊的人。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題時,切莫惱羞成怒,更不要放任自流,要找到問題產(chǎn)生的根源,有耐心、有愛心、有信心的對癥下藥。
錦繡·下旬刊 2019年2期2019-10-14
- 別讓進退留轉(zhuǎn)絆了腳
黨員干部能否正確對待自己的職務(wù)變動,說到底還是一個心態(tài)問題。擺正心態(tài),坦然面對職務(wù)變動,不但有利于自己今后的工作,也有利于自己的身心健康,更有利于一個地方各項事業(yè)的發(fā)展。這是黨員干部應(yīng)堅守的一份責(zé)任,追求的一種道義,擁有的一份寧靜。正確對待職務(wù)變動,是對黨員干部政治覺悟、黨性修養(yǎng)、人品官德、境界胸襟的檢驗。黨員干部應(yīng)常懷“三心”:常懷感恩心,對組織的培養(yǎng)、群眾的幫助要有發(fā)自內(nèi)心的感恩,把組織的關(guān)懷、群眾的關(guān)心轉(zhuǎn)化為為黨工作、為民解憂的動力;常懷平常心,正確
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2018年23期2018-12-28
- 如何包容“星星的孩子”也要講究方法
,學(xué)??梢詮?span id="j5i0abt0b" class="hl">正確對待、合理引導(dǎo)、多方合力等方面指導(dǎo)師生做好隨班就讀的自閉癥孩子的教育學(xué)習(xí)?!娟P(guān)鍵詞】正確對待 合理引導(dǎo) 多方合力自閉癥,也被稱為孤獨癥。是一類由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙疾病,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。人們常用“星星的孩子”稱呼他們。人們之所以形容自閉癥兒童為“星星的孩子”,就是因為他們像是擁有一套不屬于地球人的思維方式,于是無法與正常人溝通,就像來自遙遠(yuǎn)星球一樣。由于傳統(tǒng)觀念的偏見,社會上不少群眾對自閉癥患者
學(xué)校教育研究 2018年8期2018-07-09
- 別讓進退留轉(zhuǎn)絆了腳
黨員干部能否正確對待自己的職務(wù)變動,說到底還是一個心態(tài)問題。擺正心態(tài),坦然面對職務(wù)變動,不但有利于自己今后的工作,也有利于自己的身心健康,更有利于一個地方各項事業(yè)的發(fā)展。這是黨員干部應(yīng)堅守的一份責(zé)任,追求的一種道義,擁有的一份寧靜。正確對待職務(wù)變動,是對黨員干部政治覺悟、黨性修養(yǎng)、人品官德、境界胸襟的檢驗。黨員干部應(yīng)常懷“三心”:常懷感恩心,對組織的培養(yǎng)、群眾的幫助要有發(fā)自內(nèi)心的感恩,把組織的關(guān)懷、群眾的關(guān)心轉(zhuǎn)化為為黨工作、為民解憂的動力;常懷平常心,正確
共產(chǎn)黨員·上 2018年12期2018-01-02
- 如何正確對待小學(xué)生的厭學(xué)情緒
?!娟P(guān)鍵詞】正確對待 小學(xué)生 厭學(xué)情緒【中圖分類號】G623 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)32-0027-01現(xiàn)就小學(xué)生厭學(xué)心理的產(chǎn)生原因進行初步探討。如何看待并克服小學(xué)生厭學(xué)心理,我認(rèn)為首先是要從研究分析引發(fā)厭學(xué)心理的因素入手,才能對“癥”下“藥”,判定疏導(dǎo)的措施和方法。 小學(xué)生厭學(xué)心理主要因素:一、學(xué)習(xí)相關(guān)因素小學(xué)生之所以厭學(xué),往往是很多因素互為變量,互為因果,交合作用的結(jié)果。比如,由于學(xué)生的意志品質(zhì)差,害怕困難,就對作
課程教育研究 2017年32期2017-09-16
- 差班生也有春天
溝通 進步 正確對待 積極評價 因材施教我因?qū)W校工作的需要,接手了一個差班。農(nóng)村學(xué)生本來就差,這個班的同學(xué)歷來數(shù)學(xué)考試兩三人及格,其余都是10—50分之間。接手后,我先著手研究了本班的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)如下:1.學(xué)生上課不在狀態(tài),不會聽課,無人舉手,課堂效率低。2.學(xué)生們沒有進取心,精神渙散。3.學(xué)生性格不一,接受程度參差不齊。針對以上現(xiàn)狀,我決定對癥下藥,采取對應(yīng)措施,收到了很好的效果,現(xiàn)在把我的點滴經(jīng)驗總結(jié)如下:一、讓學(xué)生的手舉起來學(xué)生接受知識的來源主要在課堂
新教育時代·教師版 2017年30期2017-09-12
- 小學(xué)教育教學(xué)中如何正確對待智能落后生
摘 要:如何正確對待智能落后生是小學(xué)教育工作的重點,由于智能后進生在學(xué)習(xí)成績與先進的學(xué)生存在一定的差距,以及在人際交往能力中存在一定的不足,這對于學(xué)校和社會都會存在一定的影響。因此,在小學(xué)教育教學(xué)中學(xué)校要積極的引導(dǎo)教育智能后進生,幫助智能后進生向智能先進生的轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)學(xué)校智能后進學(xué)生的整體進步,提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞:小學(xué)教育教學(xué);智能后進生;正確對待學(xué)生中智能后進生的概念只存在于小學(xué)階段,由于智能后進生的不具有群體性,比如在一個階段、一個班級中只有極少數(shù),
博覽群書·教育 2017年3期2017-06-06
- 花開使春五彩繽紛更喜人
“雷同文”的正確對待及糾正策略。關(guān)鍵詞:仿寫;雷同文;正確對待;糾正策略小學(xué)三年級,作文教學(xué)剛開始起步,是學(xué)生口頭表達(dá)向書面表達(dá)轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。進入中段年級,作文教學(xué)的要求也隨之提高。如何教學(xué)生學(xué)好三年級起步作文是擺在小學(xué)語文老師面前的難題。一、作文仿寫教學(xué)與“雷同文”成因小學(xué)生的習(xí)作苦惱一是不知道寫什么;二是不知道怎么寫;三是不敢大膽地寫。如何幫助學(xué)生順利邁過這個坎兒,消除學(xué)生對寫作文的畏難心理,從而達(dá)到想寫、愿寫、樂寫的目的,降低門檻,由簡到難,循序漸
新課程·上旬 2017年3期2017-05-24
- 如何正確對待孩子的犯錯
寶。關(guān)鍵詞:正確對待;犯錯;認(rèn)錯;改錯中圖分類號:G625.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1672-1578(2017)02-0155-01從事小學(xué)教育工作多年,難免會有孩子經(jīng)常性地犯一些錯誤,這倒不奇怪也不可怕,真正可怕的是我們老師對孩子犯錯現(xiàn)象的處理?,F(xiàn)象一:為了確保校園安全,學(xué)校禁止孩子們課間大吵大鬧,急跑猛跳。一些男孩子們下課后,不能滑欄桿了,不能跳樓梯了,也不能玩"斗雞"游戲了,于是把注意力轉(zhuǎn)移到校園里的那幾棵大榆樹上。四五個男孩子拼命搖晃大榆樹
讀與寫·下旬刊 2017年2期2017-05-02
- 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何正確對待馬克思主義
當(dāng)代大學(xué)生 正確對待 馬克思主義當(dāng)代大學(xué)生多為“90后”,他們充滿活力、思維活躍、獨立意識強,在思想上,他們有一套自己的想法,但也容易被其他觀點左右。馬克思主義在我國的意識形態(tài)領(lǐng)域有著舉足輕重的地位,可以說是一種信仰,對于大學(xué)生而言,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會這一學(xué)說。一、當(dāng)代大學(xué)生對待馬克思主義的態(tài)度的現(xiàn)狀當(dāng)代大學(xué)生在校接受著馬克思主義原理、馬克思主義概論及中國化馬克思主義等課程,對馬克思主義有一定的了解。近年來的調(diào)查結(jié)果顯示,雖然當(dāng)代大學(xué)生對馬克思主義持普遍認(rèn)同
文教資料 2017年3期2017-04-26
- 初中歷史教學(xué)中史料教學(xué)的探索與反思
】史料教學(xué) 正確對待 興趣激發(fā)【中圖分類號】G633.51 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089(2016)32-0116-02沒有史料的歷史,就是無源之水、無本之木。史料教學(xué)法符合新課改教學(xué)理念。新課程改革倡導(dǎo)學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動,這就要求學(xué)生要學(xué)會正確使用史料。有效的歷史教學(xué)不是被動地讓學(xué)生接受現(xiàn)成的歷史觀點、歷史結(jié)論,而是將關(guān)注的焦點集中到培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和創(chuàng)新能力上。近年來,在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的背景下,將史料引入教學(xué)已成為趨勢?,F(xiàn)
課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年32期2017-03-30
- 譚星信箱
真正的完美是正確對待不完美芳芳:姐姐,我總覺得自己不夠完美——鼻子不是很好看,所以長相不完美;喜歡發(fā)脾氣,所以性格不完美……怎么辦呀?斯蒂芬·霍金說,不完美是宇宙的重要法則之一,絕對的完美不存在。魔力十足的大自然都不能創(chuàng)造出完美的世界,何況身為人類的我們呢?所以,我想跟你說:不完美的生活才是完美的生活,不完美的人生才是完美的人生。正確對待你的不完美,才是真正的完美。
初中生 2017年19期2017-03-23
- 正確對待孩子的粗心
劃、統(tǒng)稿李君正確對待孩子的粗心策劃、統(tǒng)稿李君想必許多人都看過作家任溶溶寫的《沒頭腦和不高興》這本書或同名動畫片。一個聰明但做事毛糙的小男孩“沒頭腦”建了一座999層高的少年宮大樓,樓建成了才想起忘了設(shè)計一部電梯,于是,大伙兒背著鋪蓋卷、帶著干糧爬到999層去看《武松打虎》……我發(fā)現(xiàn)身邊有很多孩子也是這樣,學(xué)習(xí)上常常粗枝大葉。其實,這些孩子大多很聰明,學(xué)習(xí)也很刻苦,就是考試時總是錯那么一點,偏偏把“69”寫成“96”,把“大”看成“太”。家長拿到試卷后會指責(zé)
家長 2016年10期2016-12-19
- 做符合“五條標(biāo)準(zhǔn)”的軍隊好干部
堅持“四個正確對待”,做到站得高、看得遠(yuǎn)、想得開知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強。一個人,認(rèn)識別人比較容易,認(rèn)識自己卻很難。我們總是在與他人、與環(huán)境的比較中,才能認(rèn)清自己。既然是比較,那就要看與誰比、比什么。會比的人,比出了差距、比出了干勁;不會比的人,比出了心態(tài)失衡。因此,干部要做到“四個正確對待”,即:正確對待組織,正確對待同志,正確對待群眾,正確對待自己。要站得高、看得遠(yuǎn)、想得開。所謂“正確對待”,就是要把自己放到組織的要求、同志的表現(xiàn)、群
小品文選刊 2016年16期2016-12-06
- 夏縣:對新任紀(jì)檢監(jiān)察干部進行任前廉政集體談話
權(quán)思想。二是正確對待自己,自覺服從組織安排。要顧全大局,從講政治的高度,做到正確對待改革,正確對待組織,正確對待自己,以感恩之心努力工作。三是立足崗位職責(zé),奮發(fā)有為履職盡責(zé)。要以新崗位為全新起點,增強責(zé)任心與使命感,提前謀劃,明確重點,做到思路清、措施足、作風(fēng)實,堅決落實好監(jiān)督責(zé)任,抓好主責(zé)主業(yè),為開創(chuàng)夏縣“弊革風(fēng)清、富民強縣”的新局面提供堅強保障、做出更大貢獻(xiàn)。(夏紀(jì)宣)
支部建設(shè) 2016年6期2016-11-27
- 幼兒提問要正確對待
教師要重視和正確對待幼兒的提問,提問是幼兒智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志,不僅能使幼兒獲得新的知識,還能培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ),教師的態(tài)度在很大程度上會影響孩子的智力發(fā)展水平。關(guān)鍵詞:幼兒;提問;正確對待中圖分類號:G612 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2015)08-142-01經(jīng)常會有孩子提一些奇怪的問題,或簡單或深奧,或幼稚或好笑,無論是難是易,都是他們想知道的,在思考的。提問是幼兒對事物感到好奇,探究問題結(jié)
讀寫算·教研版 2015年8期2015-06-05
- 論著如何正確引用參考文獻(xiàn)
和“度”1)正確對待數(shù)量的多少。參考文獻(xiàn)的數(shù)量因文而異,該多則多,該少則少,并非愈多愈好。一篇論文可引參考文獻(xiàn)數(shù)量的多少,是與該論文研究內(nèi)容所處研究領(lǐng)域或研究方向被前人研究的多少直接相關(guān)的。2)正確對待權(quán)威性文獻(xiàn)。論著中能正確、恰當(dāng)?shù)匾脵?quán)威性文獻(xiàn)(包括名人的文獻(xiàn)和權(quán)威性期刊的文獻(xiàn))。不但說明作者的科學(xué)視野開闊,而且可增加論點、論據(jù)的可靠性,間接反映出所著論文的水平。但前提是必須與主題密切相關(guān),對論著的形成具有切實意義。否則它不僅會使得參考文獻(xiàn)缺乏準(zhǔn)確性,
成都工業(yè)學(xué)院學(xué)報 2015年2期2015-03-20
- 培養(yǎng)健康心理的五要素
意以下5點:正確對待自己。認(rèn)識自己,人貴有自知之明,對自己的優(yōu)點、缺點都有符合實際的評價。評價過低,就會缺乏信心,工作缺乏勇氣和膽量,自己的聰明才智得不到發(fā)揮。評價過高則會妄自尊大,遇事眼高手低,遇到挫折難以自拔。正確對待別人。良好的人際關(guān)系對心理健康非常重要,因為一個人生活在群體之中,工作需要別人支持,困難需要別人幫助,失望需要別人理解,喜悅需要別人分享。所以,要想身心健康必須善交朋友。正確對待環(huán)境。適者生存是生物進化論的普遍規(guī)律,從這個意義上講, 能適
云南科技管理 2015年4期2015-02-11
- 英語高效課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的錯誤
學(xué)生的錯誤,正確對待學(xué)生的錯誤,正確處理學(xué)生的錯誤。關(guān)鍵詞:英語高效課堂教學(xué);正確認(rèn)識;正確對待;正確處理;學(xué)生的錯誤中圖分類號:G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)15-260-01現(xiàn)在提倡高效課堂,那么什么是高效課堂,高效課堂是以人為本的課堂,要看到學(xué)生實實在在的進步。盡管每位教師采用的教學(xué)形式不同,但落實于每一天、每堂課的有效、高效上卻不容易。就一節(jié)課而言,40分鐘前后學(xué)生是應(yīng)該有變化的。如果不能抓住每一堂課,課堂教學(xué)徒
讀寫算·教研版 2014年15期2014-09-02
- 提高后進生英語學(xué)習(xí)興趣探討
:表現(xiàn)機會;正確對待;愛心耐心;分層施教中圖分類號:G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:B 文章編號:1002-7661(2014)09-114-01在中學(xué)英語教學(xué)中,后進生的轉(zhuǎn)化既是教學(xué)的一個重點,同時也是一個難點。因此,英語后進生的轉(zhuǎn)化是當(dāng)前英語教學(xué)工作中的重中之重。要做好英語后進生的轉(zhuǎn)化工作,我有下面幾點體會。一、正確對待后進生俗話說:“金無足赤,人無完人?!庇捎诿總€學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理品質(zhì)和基礎(chǔ)不同,他們在校的表現(xiàn)也就不一樣。另外,學(xué)生的道德
讀寫算·教研版 2014年9期2014-07-19
- 開卷
關(guān)年輕干部要正確對待組織,始終忠誠黨的事業(yè),熱愛團的崗位,心懷感恩之情,以更強的責(zé)任感和事業(yè)心投入工作,以優(yōu)異的業(yè)績回報組織的關(guān)心與培養(yǎng)。要正確對待自己,“不患無位,患所以立”,多從自身找不足、找差距,把心思和努力撲在錘煉品德、增長才干上,矢志成長為德才兼?zhèn)涞母刹俊R?span id="j5i0abt0b" class="hl">正確對待他人,“三人行必有我?guī)煛保朴诎l(fā)現(xiàn)身邊同志的長處,向身邊的同志學(xué)習(xí),和身邊的同志比奉獻(xiàn)、比吃苦、比工作。二要克服缺點,虛功實做。機關(guān)年輕干部要認(rèn)真對照基層團員青年反映的團干部作風(fēng)問題,
中國共青團 2014年11期2014-02-02
- 組工干部要堅持原則清正廉潔
持原則,一要正確對待上級和領(lǐng)導(dǎo)同志的要求,實事求是反映干部的真實情況,嚴(yán)格按照事業(yè)需要選人、按照干部標(biāo)準(zhǔn)選人、按照規(guī)定程序選人。二要正確對待部內(nèi)同志的要求,不搞“近水樓臺先得月”,引導(dǎo)大家比工作、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn),而不是比條件、比提拔、比待遇。三要正確對待熟人和下面同志的要求,不符合原則的事不能遷就照顧,不該辦的事堅決不能辦。清正廉潔是當(dāng)好組織部長的底線,只有自己嚴(yán)守清廉,才能敢于堅持原則。組織部長清正廉潔要把好“三關(guān)”。一是公權(quán)不能為自己私用,任何時候、任
當(dāng)代貴州 2012年16期2012-08-15
- 正確對待犯錯的學(xué)生
么,應(yīng)該怎樣正確對待犯錯的學(xué)生就是一個值得探索的問題?!娟P(guān)鍵詞】正確對待 犯錯 學(xué)生對待犯錯誤的學(xué)生,教育“適當(dāng)”,能激發(fā)學(xué)生對錯誤行為的羞恥感和負(fù)疚感,把處罰看作前進的鞭策力和進步的新起點;教育“不當(dāng)”,可使學(xué)生產(chǎn)生喪失信心、厭學(xué)等問題,并可誘發(fā)學(xué)生的敵意和反抗。那么,教師應(yīng)該怎樣正確對待犯錯的學(xué)生呢?下面談?wù)劚救说目捶?。一、記住“四忌”(一)切忌不問青紅皂白當(dāng)學(xué)生犯錯的時候,教師最初的感覺是惱火、氣憤,隨之而來的則是對犯錯學(xué)生的訓(xùn)斥,最后無論犯錯者是否
教育界·上旬 2012年8期2012-07-13
- 政工干部如何做到“五個正確對待”
的作用。一是正確對待自己。首先,要辯證地認(rèn)識自己。對自己要有一個客觀的、實事求是的估價,知深淺,知輕重,知長短,在眾人面前、在事業(yè)和生活當(dāng)中擺正位置。要敢于自我剖析,善于自我反思,勇于發(fā)現(xiàn)不足,樂于糾正錯誤。其次,要牢牢把握自己。人對美好的東西,總想獲取它、占有它。因此,人必須慎欲,必須淡泊名利,要心底無私,心懷赤誠,在任何時候任何環(huán)境下,都要堅定信念,堅守原則。要有榮辱不驚的心理素質(zhì)、百折不撓的堅強意志、樂觀向上的精神狀態(tài)。再次,要不斷激勵自己。領(lǐng)導(dǎo)對下
現(xiàn)代企業(yè)文化·理論版 2011年10期2011-09-19
- 領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待進退留轉(zhuǎn)
潮領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待進退留轉(zhuǎn)●李源潮今年是省市縣鄉(xiāng)四級黨委換屆之年,各級領(lǐng)導(dǎo)干部要按照胡錦濤總書記的要求,以黨和人民事業(yè)為重,加強黨性修養(yǎng),正確對待個人進退留轉(zhuǎn),做到“進”者奮發(fā)有為,“退”者心情愉快,“留”者意志不衰,“轉(zhuǎn)”者迎接挑戰(zhàn)。換屆中將有一批優(yōu)秀干部新進領(lǐng)導(dǎo)班子,這是黨的事業(yè)發(fā)展進步的需要。但是,我們下大上小的干部層級結(jié)構(gòu),決定了在任何一次換屆中,能被提拔的干部總是少數(shù)。領(lǐng)導(dǎo)干部對工作要有進取心,對升遷要有平常心,坦然接受黨組織和干部群眾的選擇。
共產(chǎn)黨員(遼寧) 2011年7期2011-08-15
- 加強黨性修養(yǎng) 正確對待進退留轉(zhuǎn)
《領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對待進退留轉(zhuǎn)》的重要講話,他指出:領(lǐng)導(dǎo)干部是換屆的當(dāng)事人,能否正確對待進退留轉(zhuǎn),考驗著領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性覺悟和胸襟氣度,直接關(guān)系換屆風(fēng)氣,關(guān)系黨的形象。講黨性、重品行、作表率,要做到“進”者奮發(fā)有為、“退”者心情愉快、“留”者意志不衰、“轉(zhuǎn)”者迎接挑戰(zhàn)。為了貫徹落實中央關(guān)于做好換屆工作的要求,本刊邀請了在院學(xué)習(xí)的“第5期中青年干部黨性教育專題培訓(xùn)班”中的十位市委書記,結(jié)合工作實際,暢談加強黨性修養(yǎng)和正確對待進退留轉(zhuǎn)的心得體會,以饗讀者。
中國井岡山干部學(xué)院學(xué)報 2011年3期2011-02-18
- 也說壓力
能夠想得通,正確對待,當(dāng)壓力來時,對自己的影響會小些,或影響的時間短些;有的人卻怎么都想不通,不能正確對待,一旦壓力來時,對自己的影響就會大些。實踐證明,人有壓力并不可怕,可怕的是不能正確對待壓力。古往今來,因為不能頂住壓力,而使自己精神崩潰、屢遭失敗的事例,不勝枚舉。那么,怎樣才能正確對待壓力呢?心態(tài)好至關(guān)重要。凡事要想得開些,看得遠(yuǎn)些,看得淡些。比如,無論生活上還是工作上遇到壓力時,我們或許可以不把它看成自己的“敵人”,而是看成一種財富,是一種有益的人
河南電力 2010年7期2010-04-08