我的“修辭”外公

趙　青

稍息，立正，向前看齊。上一站，我們坐上"溫馨號(hào)"童年泡泡船，在歡樂(lè)的時(shí)光海洋中來(lái)了個(gè)快樂(lè)大航行。這一站，精彩依舊多多。有趣的"修辭"外公和可愛的"趕緊"老媽，一定會(huì)讓你收獲不一樣的快樂(lè)新感覺(jué)。

還沒(méi)有跳下粉色泡泡船的小星星們，請(qǐng)加快速度啦。這一次，我們要坐上旋轉(zhuǎn)木馬，鉆進(jìn)厚厚的“生活記事簿”去啦。你們，準(zhǔn)備好了嗎?

我的外公雖然不是語(yǔ)文老師，但是他卻十分善用各種修辭。

修辭手法一：夸張

我的外公最擅長(zhǎng)這招了，這些“夸張句”沒(méi)有一句是不夸張的。比如說(shuō)我在那里吃飯吧，吃了15分鐘，外公就說(shuō)：“你吃飯吃40分鐘啦，都一節(jié)課了！”比如說(shuō)我在吃飯前磨蹭了3分鐘吧，外公就生氣了：“都叫了半個(gè)小時(shí)還沒(méi)來(lái)吃！”再比如說(shuō)早上外公叫我起床，對(duì)我說(shuō)：“都快九點(diǎn)啦，快起床！”我以為真的快九點(diǎn)了，就慌忙爬起床，一看鐘，八點(diǎn)半還不到……你說(shuō)我的外公說(shuō)話“夸張”不“夸張”？

修辭手法二：反復(fù)

外公最喜歡這招。所謂反復(fù)就是不斷重復(fù)嘛，你看看這鏡頭：我正在做作業(yè)，外公走過(guò)來(lái)：“我跟你說(shuō)啊，這個(gè)……”好不容易外公說(shuō)完了，走開了，可我剛寫幾個(gè)字，外公又走過(guò)來(lái)：“我跟你說(shuō)啊，這個(gè)……”外公說(shuō)完就走開了，過(guò)了沒(méi)多久，外公又來(lái)了。“我跟你說(shuō)啊，這個(gè)……”外公，我真是佩服，您說(shuō)了這么多遍都沒(méi)說(shuō)漏一個(gè)字，就像每次說(shuō)話都用“復(fù)制”再“粘貼”了一樣，可我的耳朵……

修辭手法三：設(shè)問(wèn)

老師說(shuō)設(shè)問(wèn)就是自問(wèn)自答，目的還是要告訴別人答案。外公這招通常是和上面說(shuō)的“反復(fù)”合在一起用的。再看鏡頭：我正在做作業(yè)，外公走過(guò)來(lái)：“這個(gè)你知道嗎？我告訴你……”過(guò)了一會(huì)兒，“這個(gè)你知道嗎？我告訴你……”沒(méi)過(guò)多久，“這個(gè)你知道嗎？我告訴你……”外公終于走了，再看我的作業(yè)本，像是從水里撈出來(lái)的，沒(méi)錯(cuò)，是從外公的口水里撈出來(lái)的。

我的“修辭”外公是不是名副其實(shí)啊？■

（指導(dǎo)老師：吳民益）