關于網(wǎng)絡游戲肆虐中國大陸的思考（續(xù)）

■向保秀

關于網(wǎng)絡游戲肆虐中國大陸的思考（續(xù)）

■向保秀

二、對策思考

根據(jù)我國的實際情況，借鑒美國在這方面的成功做法，我們可以采取以下對策：

1.理清網(wǎng)絡游戲和娛樂文化的關系，改“堵”為“疏”。由于網(wǎng)絡游戲是一個全新的領域，以前沒有人理得清網(wǎng)絡游戲和娛樂文化的關系，國家也沒有好的“疏導”方式，只能靠管理網(wǎng)吧和頒布電視禁令作“緩兵之計”。其實，交流與娛樂是人的本性，哪里有人，哪里就充滿了娛樂與交流，在網(wǎng)絡產(chǎn)生之初，網(wǎng)絡游戲便已經(jīng)開始醞釀，這些小小的雛形，如同星星之火，孕育著無限的未來。當然，網(wǎng)絡娛樂應該只是整個網(wǎng)絡文化中的一個分支，主要包括網(wǎng)絡影視、網(wǎng)絡音樂、網(wǎng)上動漫和網(wǎng)絡游戲等，網(wǎng)絡游戲還具體地分健康的和不健康的兩種。然而，現(xiàn)在的青少年，一談及網(wǎng)絡，往往主要就是網(wǎng)絡游戲，而且是包含著兇殺、血腥、色情、欺詐、賭博等不良因素的網(wǎng)絡游戲。網(wǎng)絡文化一個支流中的不健康成分嚴重占據(jù)了中國網(wǎng)民的主體——眾多青少年玩家們正在發(fā)育的心靈，這是一個很不正常的狀態(tài)，既不利于青少年的健康成長，也極不利于網(wǎng)絡文化的整體科學發(fā)展。然而，在網(wǎng)吧遍布城鄉(xiāng)的情況下，采取“堵”的方式是很不現(xiàn)實的，還會限制人們的正常需求。因為在中國大陸網(wǎng)絡還遠沒有達到普及的程度，網(wǎng)吧確有其存在的必要。因此，問題的關鍵在于“疏”。作為政府應該承擔起引導游戲產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的責任，要引導有實力的企業(yè)自主開發(fā)核心技術，引導合乎資質(zhì)的網(wǎng)吧向人們提供健康的服務內(nèi)容，并且嚴格限制未成年人接觸不健康的內(nèi)容。

2.在全社會樹立核心競爭力的觀念。理清了網(wǎng)絡游戲和娛樂文化的關系，也許我們有理由把中國變成“游戲大國”，但決不能是游戲消費大國，而應該是游戲原創(chuàng)大國。否則將會誤導中國網(wǎng)絡文化的發(fā)展方向，會使更多的孩子和家庭受到困擾，危及中國社會的和諧發(fā)展。但是，如今的情況是，有資金、有實力的公司大都代理去了，那些原本有興趣自主研發(fā)的公司因此受到擠壓，大都陷入了生存的困境。因此，一方面國家要出臺政策激勵自主研發(fā)，另一方面在引進代理中已經(jīng)攢足了實力的大企業(yè)也應該考慮自己的社會使命感和社會責任感。即使放下社會使命感等不談，為了免受版權之爭也應該為自己的長遠利益考慮，投資開發(fā)核心技術。再說，擁有了網(wǎng)絡游戲的核心技術，大企業(yè)還可以通過向中小企業(yè)提供收費服務回收研發(fā)成本。這樣，我國的網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)方可步入良性循環(huán)。

3.重拳打擊引誘青少年上網(wǎng)的黑網(wǎng)吧和黑心游戲代理商，從源頭上遏制住危害青少年身心健康的行為。網(wǎng)絡的主要功能應該是信息傳遞的載體。方便人們交流或獲取有關政治經(jīng)濟、科學技術、文化教育、商貿(mào)交通、時事新聞等方面的信息，應該是網(wǎng)絡文化的主流。網(wǎng)絡是為了幫助人們更好地學習、工作或進行科學研究而產(chǎn)生的，應當對人類社會的發(fā)展進步起正面推動作用，然而到了中國大陸卻主要變成了少數(shù)人斂財?shù)墓ぞ?，尤其是網(wǎng)絡游戲代理商和網(wǎng)吧老板。由于網(wǎng)吧有利可圖，盡管政府有關部門多次下達網(wǎng)吧管理的條例、法規(guī)，但眾多的網(wǎng)吧違法經(jīng)營已是司空見慣的事了。更令人不安的是，一些網(wǎng)絡游戲代理商一方面到處鼓吹要大力發(fā)展網(wǎng)絡游戲產(chǎn)業(yè)，另一方面還在招兵買馬地培養(yǎng)網(wǎng)絡游戲玩家，吹噓這樣可以找到高薪工作賺大錢，蠱惑引誘尚不成熟的青少年上鉤。他們的目的就是要通過吸引力特強的游戲從青少年身上賺大錢，把青少年拉來為他們發(fā)財致富作犧牲只是他們的斂財手段。當然，在這些肆無忌憚的網(wǎng)絡游戲代理商和網(wǎng)吧老板背后是為他們撐得起保護傘的政府官員。這些政府官員冠冕堂皇的理由是游戲產(chǎn)業(yè)創(chuàng)造了稅收，增加了就業(yè)機會。但這種稅收的創(chuàng)造只不過是通過孩子們的手，把錢從家長們的口袋轉(zhuǎn)移到游戲代理商和網(wǎng)吧老板的口袋里，就業(yè)機會的增加是以無數(shù)孩子荒廢學業(yè)和眾多家庭不和諧為代價的。正是那些悲痛欲絕的父母的眼淚和無知迷途的孩子的寶貴青春堆成了個別富豪的億萬家業(yè)。更為重要的是，游戲產(chǎn)業(yè)的興旺給有關管理部門及其人員直接增加了收入。管理者能從中直接獲取高額回報，他們管理起來為什么要那么認真呢？所以，走投無路的家長只好懇求網(wǎng)吧老板不要讓自己的孩子進去，但黑心的老板豈是用眼淚能打動的，他們非但不理會家長的要求，而且用向孩子們提供假身份證等辦法幫助他們通宵打怪升級。這種肆意妄為的行為，不僅直接把青少年推向了網(wǎng)癮的泥沼，而且還使這些孩子在網(wǎng)癮深重的同時學會了規(guī)避、藐視法律法規(guī)，以至不少人最終走上了犯罪邪路。因此，我們應該象掃除黃色網(wǎng)站一樣掃除黑網(wǎng)吧，把那些危害青少年身心健康的網(wǎng)絡游戲在中國完全封殺。

4.凈化社會文化環(huán)境，盡量給青少年提供健康的成長環(huán)境。網(wǎng)絡游戲的目標重在娛樂需求，休閑放松和感官享受也是人正常的娛樂需求之一，未成年人需要有伴隨他們長大的健康的游戲，如我們小時候玩泥巴、疊飛機、猜謎語、打撲克、學象棋等。現(xiàn)在社會進步了，未成年人玩網(wǎng)絡游戲成了潮流，但是我們不能讓他們成為那些“師夷之長技”以害民的國外游戲代理商的犧牲品，不能讓那些打打殺殺的鬼怪游戲摧殘孩子們的身心健康。

“娛樂創(chuàng)造價值”，這對于企業(yè)來說毫不含糊，否則也沒有企業(yè)愿意或者有能力提供娛樂服務，但是娛樂要符合社會主流的文化價值觀，違背了這個原則，將會危害社會。目前充斥中國網(wǎng)絡游戲市場的國外網(wǎng)絡游戲，不僅缺乏文化根源，而且充滿打打殺殺和神蜮鬼怪，模式單一、缺乏創(chuàng)新甚至粗制濫造、互相抄襲，那些心智還不夠成熟的未成年人如何在這樣的環(huán)境中健康成長？因此，一方面我們有必要凈化社會文化環(huán)境，同時為青少年提供豐富多彩的活動，讓青少年旺盛的精力在活動中得到釋放，以免其受到現(xiàn)實網(wǎng)絡游戲的毒害；另一方面要創(chuàng)新網(wǎng)絡游戲，讓孩子即使在網(wǎng)絡游戲中也能受到傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)其健康的情感，積極的生活態(tài)度。

5.加強對獨生子女教育的研究，對年輕的準父母和父母提供教育咨詢和培訓服務。研究表明，在眾多網(wǎng)癮青少年的早期家庭教育中，相當多的家長是因為自己把電腦和網(wǎng)絡當作玩具而不是工具，孩子耳濡目染學會了上網(wǎng)玩游戲；還有家長把買電腦和裝寬帶作為獎品提供給孩子，最終讓孩子走上了令人扼腕的網(wǎng)癮之路。更多的孩子是在家長過分溺愛關切的同時又抱有極大期許的壓力下走上網(wǎng)癮之路的。此即表明，家長的素質(zhì)亟待提高。如果家長具有足夠高的素質(zhì)，就不會把電腦和網(wǎng)絡僅僅當作玩具。另外，家長具有足夠高的素質(zhì)對孩子做人也能發(fā)揮比較好的以身作則的作用，使孩子從小養(yǎng)成良好的行為習慣，對外界不良影響具有一定的免疫力。當然，如何提高家長素質(zhì)絕非一日之功。但如何教育好孩子做人本身應成為家長的必備素質(zhì)，也是可以通過提供咨詢和培訓服務奏效的，因而我們要引導家長克服以往只重視孩子的學習而忽視培養(yǎng)其如何做人的現(xiàn)象，逐步加強家長這方面的素養(yǎng)。

6.加強師德建設，強化學校管理，整體推進素質(zhì)教育。雖然素質(zhì)教育的提法在我國已經(jīng)令人耳熟能詳，但由于應試教育根深蒂固，素質(zhì)教育的推進可謂舉步維艱。其間，也有推進過程中步入一些誤區(qū)的影響。比如，認為推進素質(zhì)教育僅僅是學校的事情，由于學校有苦難言，往往只是停留在應付上級檢查上，很難有實際上的作為。從筆者接觸到的一所實施素質(zhì)教育的名校的所作所為可見一斑。該校是一所政府重點投資、重點扶持的學校，名優(yōu)的師資、優(yōu)質(zhì)的生源都集中在那里，令家長十分看好。然而，總有沮喪的家長帶著孩子懷著懊悔的心情離開該校。原來由于競爭激烈，管理松散，常有競爭中暫時不利的孩子和自控力稍差的孩子到網(wǎng)吧里去放松，有的孩子利用學校管理的漏洞，只在班主任上課時點一下卯，連續(xù)幾個月曠課，學校竟然渾然不覺，結(jié)果孩子由偷偷上網(wǎng)逐漸變得肆無忌憚。筆者在與一位有這樣經(jīng)歷的學生的科任老師打交道的過程中找到了問題的答案。由于這位老師是赫赫有名的特級教師，我想他對孩子一定有其獨到之處。沒想到當問及該生在課堂上是否打磕睡時，他竟然回答：“那是班主任的事”，當然孩子是否曠課那就更是班主任的事了。因此孩子只要瞅準了班主任的空檔逃學，決不會有科任老師出來多管“閑事”，至于孩子在課堂上是否進入學習狀態(tài)科任老師也不會在意。因為該校生源好，所以學校提出讓孩子“自主學習，自主管理”，如果孩子不能自主，學校認為那是孩子自己的事，他們只能確保那些升學有望的孩子，對那些后進一些的孩子的最高要求就是“不鬧堂”，不影響那些升學有望的孩子的學習，根本談不上教育引導和做人教育。因而這些倍受歧視的孩子步上網(wǎng)癮之路就不足為怪了。實施素質(zhì)教育的狀況在名校是如此，在一般的學校就更不用說了。

誠然，實施素質(zhì)教育是一項系統(tǒng)工程，除了政府要有一系列配套改革措施（如健全社會保障機制，給青少年升學和就業(yè)減壓）外，家庭教育也要跟上。然而，這絕不能成為學校應試教育愈演愈烈的借口。作為專業(yè)的教育機構，學校不僅要實施素質(zhì)教育，對每個孩子負責，而且應該承擔起引導家庭實施素質(zhì)教育的責任。當然，學校首要的是管好內(nèi)部的事，強化教師的職業(yè)道德，不論是班主任還是科任老師都要做到教書育人；強化管理育人，上到校長、下到普通教職員工都要做到如此，而不是敷衍塞責，對學生的問題視而不見，出了問題誰也不知道，誰也不負責。如果學校能和家長一樣重視對孩子的教育引導，并能攜手合作堵塞孩子逃學上網(wǎng)的漏洞，即使社會環(huán)境再差（因為我們只能盡力凈化社會環(huán)境，不可能讓它完美無缺），孩子就不會有機會上網(wǎng)成癮，即使不能成才，起碼能成人，成為一個對家庭、對社會有益無害的人。孩子成人了，家庭穩(wěn)定和諧了，整個社會才能安寧和諧。（完）

(作者單位：武漢市教育科學研究院)

責任編輯 張 泉