杜新中

摘要介紹了“5.12”特大地震發(fā)生時(shí)，綿陽(yáng)師范學(xué)院圖書館所采取的組織讀者迅速撤離圖書館、清理和發(fā)放讀者遺留物品、歸還讀者遺留的圖書館藏書、盡快恢復(fù)基本服務(wù)工作、保護(hù)圖書財(cái)產(chǎn)安全、自力更生重建和爭(zhēng)取外部援助等緊急應(yīng)對(duì)措施，就如何進(jìn)一步提高圖書館建筑的抗震設(shè)防能力和安全保障系數(shù)、制定預(yù)防地震災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案、強(qiáng)化圖書館員工的職業(yè)責(zé)任感和安全意識(shí)、建立抗震救災(zāi)援助機(jī)制等方面提出了建議。

關(guān)鍵詞高等學(xué)校圖書館地震災(zāi)害應(yīng)對(duì)措施應(yīng)急預(yù)案

2008年5月12日14時(shí)28分，四川省汶川縣發(fā)生了里氏8.0級(jí)特大地震。綿陽(yáng)師范學(xué)院距震中汶川縣映秀鎮(zhèn)直線距離110公里，距瞬間幾乎夷為平地的北川縣城直線距離僅50公里。長(zhǎng)達(dá)300秒的劇烈震撼，打破了圖書館寧?kù)o的學(xué)習(xí)秩序，造成圖書館大樓嚴(yán)重毀損，墻壁地板多處破裂，成為危樓無(wú)法繼續(xù)使用；供電中斷，計(jì)算機(jī)、磁盤陣列、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)備設(shè)施均遭到不同程度的破壞；書庫(kù)和閱覽室書架倒塌，書刊資料傾瀉滿地……

1對(duì)“5.12”特大地震的緊急應(yīng)對(duì)措施

對(duì)于火災(zāi)、停電等突發(fā)事件，高校圖書館大多制訂有規(guī)章制度和應(yīng)急預(yù)案。面對(duì)突如其來(lái)的地震災(zāi)害，綿陽(yáng)師范學(xué)院圖書館臨危不亂，參照其他突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案從容應(yīng)對(duì)。

1.1組織讀者迅速撤離圖書館

“生命重于泰山”。在地震災(zāi)害突然降臨之際，圖書館員工把保護(hù)讀者生命安全放在第一位，組織館內(nèi)讀者迅速撤離圖書館。那些沒有經(jīng)歷過(guò)突發(fā)災(zāi)害的青年學(xué)生難免緊張慌亂，館領(lǐng)導(dǎo)和所有值班員工到各室門口和樓梯間，指揮讀者盡量做到有序離開，沒有發(fā)生踩踏等傷亡事故。學(xué)校各部門也同時(shí)在校內(nèi)組織學(xué)生到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和大草坪等空曠地帶按照班級(jí)集中，清點(diǎn)各班人數(shù)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

1.2清理和發(fā)放讀者遺留物品

地震災(zāi)害降臨時(shí)，讀者們慌忙撤離圖書館，來(lái)不及收拾并帶走隨身物品，筆記本電腦、書包、提包、手機(jī)、MP3、教科書、筆記本等物件大量遺留在圖書館。盡管圖書館被建筑專家鑒定為危房，我們還是組織突擊隊(duì)員冒著無(wú)休止的余震，從各閱覽室清理出讀者的各類遺留物品，分別集中陳放于臨時(shí)辦公帳篷，發(fā)出通知組織讀者辨識(shí)認(rèn)領(lǐng)。為防止發(fā)生冒領(lǐng)事件，對(duì)所有物品一一登記造冊(cè)，教科書分別清點(diǎn)整理上架，讀者必須出示本人身份證件、說(shuō)明遺留物品的特征并留下聯(lián)系方式方能簽字領(lǐng)走。

1.3歸還讀者遺留的圖書館藏書

讀者的遺留物品中，圖書的數(shù)量最大，其中有相當(dāng)部分是讀者從圖書館借出攜帶到閱覽室閱讀的圖書。為維護(hù)讀者權(quán)益和保護(hù)圖書財(cái)產(chǎn)安全，我們盡快恢復(fù)了計(jì)算機(jī)集成管理系統(tǒng)，把讀者遺留圖書中的圖書館藏書一一予以歸還處理。同時(shí)，在校區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)散落于各地的圖書館藏書也全部搜集起來(lái)，辦理歸還手續(xù)。畢業(yè)生在辦理離校手續(xù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在地震期間遺失的借書已經(jīng)辦理了歸還手續(xù)，甚是稱道。

1.4盡快恢復(fù)基礎(chǔ)服務(wù)

“5.12”特大地震襲來(lái)時(shí)正值畢業(yè)生上交畢業(yè)論文和答辯的重要時(shí)期。盡管圖書館已成危房不能繼續(xù)使用，但讀者的文獻(xiàn)信息需求使我們不能中止基本服務(wù)。為此，我們采取了多種方式恢復(fù)基本服務(wù)。一是在帳篷工作室里不間斷值班，辦理讀者還書手續(xù)，解答讀者各種咨詢問(wèn)題。二是在鑒定為“可以使用”的教學(xué)樓辟出臨時(shí)借閱處，從書庫(kù)搬出部分學(xué)生撰寫畢業(yè)論文所需專業(yè)參考書，為讀者提供借閱服務(wù)。三是盡快將服務(wù)器等重要設(shè)施轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)，架設(shè)網(wǎng)絡(luò)線路，恢復(fù)網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，在磁盤陣列機(jī)被損壞的情況下，聯(lián)系各數(shù)據(jù)庫(kù)公司開通遠(yuǎn)程在線服務(wù)，保障讀者的網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息需要。

1.5維護(hù)校園穩(wěn)定，保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全

為做好抗震救災(zāi)工作，按照學(xué)校統(tǒng)一安排，圖書館迅速組建了“抗震救災(zāi)工作指揮部”，有序地開展各項(xiàng)災(zāi)后工作：在已被定為危房的圖書館外圍拉上警戒線，提醒過(guò)往師生不要接近危房；共產(chǎn)黨員、各級(jí)干部率先垂范，組織員工在各校區(qū)圖書館外24小時(shí)輪流值班，保護(hù)館內(nèi)國(guó)家財(cái)產(chǎn)安全；對(duì)讀者在慌亂中遺失圖書等問(wèn)題進(jìn)行解釋疏導(dǎo)，穩(wěn)定他們的不安情緒；在余震期間向?qū)W生宣傳防震、防疫知識(shí)，使他們?cè)跒?zāi)后保持理性沉著、科學(xué)應(yīng)對(duì)的良好心態(tài)；落實(shí)專人負(fù)責(zé)搜集關(guān)于抗震救災(zāi)工作動(dòng)態(tài)信息，建立圖書館“抗震救災(zāi)專題網(wǎng)站”，特別關(guān)注我校校友的先進(jìn)事跡，以鼓勵(lì)全體學(xué)生積極投入災(zāi)后重建工作。這些措施，對(duì)維護(hù)災(zāi)后校園正常秩序起到了積極作用。

1.6規(guī)劃和實(shí)施災(zāi)后重建工作

為掌握地震災(zāi)害對(duì)圖書館造成的損失情況，我們組織相關(guān)人員冒著余震進(jìn)入圖書館，對(duì)館舍、圖書和設(shè)備設(shè)施受損情況進(jìn)行清點(diǎn)并一一登記造冊(cè)，向?qū)W校報(bào)告。為保證下學(xué)期按時(shí)全面恢復(fù)圖書館業(yè)務(wù)工作，制訂并上報(bào)了圖書館災(zāi)后重建計(jì)劃。由于圖書館館舍已成危房無(wú)法繼續(xù)使用，而新館的修建需要一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期。我們根據(jù)學(xué)校災(zāi)后重建計(jì)劃和幾個(gè)校區(qū)的不同情況，分別設(shè)置“板房圖書館”、“臨時(shí)館舍”等，詳盡安排新學(xué)期的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)在，廣東省援建的北校區(qū)板房圖書館和磨家校區(qū)利用一樓停車場(chǎng)改建的臨時(shí)館舍已經(jīng)完工，我們按照各校區(qū)專業(yè)分布情況，將大部分專業(yè)參考書搬遷到這些過(guò)渡性館舍，新學(xué)期伊始就全面恢復(fù)借閱服務(wù)。

1.7一方有難，八方支援

這場(chǎng)特大地震災(zāi)害牽動(dòng)著黨中央、國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的心，也牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我校是一所從?？粕秊楸究苿倓?年、掛牌僅僅5年的師范學(xué)院，加之“5.12”特大地震災(zāi)害的襲擊，經(jīng)費(fèi)拮據(jù)，百業(yè)待興，對(duì)圖書館的投入十分有限，僅靠我們自身的力量搞好災(zāi)后恢復(fù)全面工作，存在不少困難。因此，我們向部分高校圖書館、數(shù)據(jù)庫(kù)公司和出版社發(fā)出了求援信函，很快便得到回應(yīng)：教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)2008年6月2日在網(wǎng)站轉(zhuǎn)發(fā)了我館的“求援書”并發(fā)出呼吁援助震區(qū)圖書館的倡議，并在二屆五次年會(huì)上專門聽取災(zāi)情匯報(bào)和專題研究抗震救災(zāi)援助工作；大災(zāi)面前，高校圖書館界彰顯出了空前的大愛，一封封慰問(wèn)信函和一件件援助物資很快發(fā)運(yùn)到我館；一些數(shù)據(jù)庫(kù)公司主動(dòng)減免我校的使用費(fèi)用，不少出版社發(fā)運(yùn)來(lái)一批批援助圖書；更值得大書一筆的是“圖書館家園：援助圖書館人計(jì)劃”在我們最艱苦的時(shí)刻為全館員工送來(lái)了慰問(wèn)金，在社會(huì)各界中反響熱烈……這些關(guān)愛和援助，鼓舞著我們奪取抗震救災(zāi)最后勝利的勇氣和力量，增強(qiáng)了我們?yōu)榻虒W(xué)和科研服務(wù)的實(shí)力。

2高校圖書館應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的幾點(diǎn)思考

在大自然所產(chǎn)生的各種災(zāi)害中，地震被列為群害之首?！?.12”特大地震瞬息間就對(duì)震區(qū)人民生命和財(cái)產(chǎn)造成了重大損失。痛定思痛，亡羊補(bǔ)牢，參照《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》等法律法規(guī)，我們有幾點(diǎn)冷靜的思考。

2.1提高圖書館的抗震設(shè)防能力和安全保障系數(shù)

圖書館是高等學(xué)校中師生集中學(xué)習(xí)和工作的重要場(chǎng)所，建筑結(jié)構(gòu)及其安全系數(shù)關(guān)系著師生們寶貴

的生命。

2.1.1提高圖書館建筑的抗震設(shè)防能力

在這次特大地震災(zāi)害中，我省有7所高校圖書館館舍被震為危房。國(guó)務(wù)院在《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建條例》中指出：“對(duì)學(xué)校、醫(yī)院、體育場(chǎng)館、博物館、文化館、圖書館、影劇院、商場(chǎng)、交通樞紐等人員密集的公共服務(wù)設(shè)施，應(yīng)當(dāng)按照高于當(dāng)?shù)胤课萁ㄖ目拐鹪O(shè)防要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，增強(qiáng)抗震設(shè)防能力。”高校圖書館建筑都是大開間、高樓層，應(yīng)具備較高的抗震設(shè)防級(jí)別，以抗擊當(dāng)?shù)乜赡馨l(fā)生的最大級(jí)別的地震災(zāi)害。特別是地處地震高發(fā)地帶的高校圖書館，更要把保護(hù)讀者生命安全放在建筑設(shè)計(jì)的首位，館舍應(yīng)具備無(wú)后顧之憂的抗震設(shè)防級(jí)別。新疆烏魯木齊市要求新建學(xué)校校舍“不得使用預(yù)制樓板，對(duì)已立項(xiàng)的教育基建項(xiàng)目全部按照9度抗震設(shè)防部署重新設(shè)計(jì)”，震區(qū)重建的高校圖書館至少應(yīng)參照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。

2.1.2確保圖書館安全通道的暢通

根據(jù)圖書館建筑設(shè)計(jì)規(guī)范，各館都設(shè)置有足夠的安全通道，而通道的卷閘門平時(shí)一般都處于關(guān)閉狀態(tài)，發(fā)生緊急情況時(shí)由統(tǒng)一的電動(dòng)開關(guān)開啟。但地震災(zāi)害突然降臨時(shí)，幾秒鐘后便造成電路中斷，致使各個(gè)安全通道未能及時(shí)開啟，不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。因此，要加強(qiáng)對(duì)安全通道的管理，在相關(guān)制度中要落實(shí)專人分別負(fù)責(zé)在緊急狀態(tài)下手動(dòng)開啟安全通道，在各樓層張貼緊急通道線路圖，以保證館內(nèi)人員在突發(fā)地震災(zāi)害時(shí)迅速安全撤離圖書館。

2.1.3提高圖書館建筑內(nèi)外裝修的安全性

高校圖書館都是學(xué)校標(biāo)志性或代表性建筑，是學(xué)校對(duì)外交流的重要窗口。不少學(xué)校在修建新館時(shí)都注重圖書館內(nèi)外裝修的氣派與豪華，大塊大理石貼上墻面和柱子，超大面積的玻璃幕墻和透明屋頂也紛紛現(xiàn)身。這類豪華裝修卻隱藏著不安全隱患，這次地震中某高校圖書館透明屋頂金屬構(gòu)件下墜造成讀者傷亡事件就是一個(gè)慘痛的教訓(xùn)。因此，在圖書館內(nèi)外裝修設(shè)計(jì)時(shí)要把安全因素放在首位，杜絕可能發(fā)生的不安全隱患。

2.1.4提高圖書館設(shè)備的安全保障系數(shù)

圖書館服務(wù)器、磁盤陣列機(jī)、計(jì)算機(jī)等重要設(shè)備的安全問(wèn)題也必須引起高度重視。這些設(shè)備在安裝時(shí)要制訂抗震加固方案，如通過(guò)膨脹螺絲將設(shè)備機(jī)柜與地(墻)面進(jìn)行固定，并將服務(wù)器、磁盤陣列機(jī)、計(jì)算機(jī)等重要設(shè)備加裝橡膠質(zhì)減震裝置固定在機(jī)柜或工作臺(tái)上，以防止地震時(shí)機(jī)柜倒塌或設(shè)備墜落，減輕地震災(zāi)害對(duì)設(shè)備設(shè)施造成的損害。

2.2制定預(yù)防地震災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案

地震自然災(zāi)害具有突發(fā)性和不可預(yù)見性，但其可能出現(xiàn)的各種危急狀態(tài)和造成的損害已為人類所掌握。因此，各高校圖書館應(yīng)參照國(guó)務(wù)院抗震救災(zāi)指揮部印發(fā)的《國(guó)家破壞性地震應(yīng)急預(yù)案》，結(jié)合高校圖書館的實(shí)際情況，制訂應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害的應(yīng)急預(yù)案，以保證地震應(yīng)急工作高效、有序進(jìn)行，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的人員和財(cái)產(chǎn)損傷。

高校圖書館的應(yīng)急預(yù)案主要應(yīng)包括以下內(nèi)容：

(1)增強(qiáng)防震意識(shí)

闡明地震災(zāi)害對(duì)人類生命及財(cái)產(chǎn)安全可能造成的重大危害，宣傳《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，貫徹國(guó)家“預(yù)防為主、防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)方針，增強(qiáng)防震減災(zāi)和抗震救災(zāi)意識(shí)。

(2)防震應(yīng)急機(jī)構(gòu)的組成和職責(zé)

建立圖書館應(yīng)對(duì)突發(fā)地震災(zāi)害的應(yīng)急機(jī)構(gòu)(如“抗震救災(zāi)指揮部”)，因地震災(zāi)害爆發(fā)時(shí)間的不確定性，應(yīng)急機(jī)構(gòu)宜以工作職務(wù)確定機(jī)構(gòu)成員，人員職務(wù)變動(dòng)則繼任者繼任其職務(wù)：圖書館長(zhǎng)為總指揮、黨總支(支部)書記為副總指揮、全體部(室)主任為成員，館辦公室兼為抗震救災(zāi)指揮部辦公室。

明確制訂各成員緊急時(shí)期的主要職責(zé)和工作任務(wù)：正副指揮長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織全館抗震救災(zāi)工作，決策抗震救災(zāi)工作中臨時(shí)突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)措施；辦公室負(fù)責(zé)辦理防震救災(zāi)的日常工作，及時(shí)上報(bào)災(zāi)情和抗震救災(zāi)工作進(jìn)展，負(fù)責(zé)與校內(nèi)外各有關(guān)部門的應(yīng)急機(jī)構(gòu)保持聯(lián)系；各部(室)主任負(fù)責(zé)所在工作點(diǎn)讀者疏散及組織本部門災(zāi)后善后工作；全體職工均應(yīng)在第一時(shí)間迅速到位，服從指揮，積極投身于抗震救災(zāi)工作。

(3)應(yīng)急行動(dòng)方案

①讀者第一，安全撤離。要把保護(hù)讀者生命安全放在首位，制訂完善的緊急狀態(tài)下讀者撤離圖書館預(yù)案，明確各個(gè)緊急通道開啟人員、各樓層撤離指揮人員和讀者撤離路線，保證讀者安全撤離圖書館，并應(yīng)配合學(xué)校定期開展緊急撤離演練。

②制訂緊急狀態(tài)下圖書館安全工作制度。確定災(zāi)后圖書館安全保衛(wèi)工作崗位和值班辦法，努力把地震災(zāi)害對(duì)書刊資料、設(shè)備設(shè)施等財(cái)產(chǎn)造成的損失降低到最小程度。

(4)災(zāi)后各項(xiàng)善后工作

如前面所涉及的讀者遺留物品的清理和發(fā)放、讀者遺留圖書館藏書的處理、臨時(shí)服務(wù)工作和網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)信息服務(wù)等等。

(5)評(píng)估和上報(bào)災(zāi)情，擬訂災(zāi)后重建計(jì)劃

地震災(zāi)害一般在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)還會(huì)不斷發(fā)生余震，在確保人員安全的前提下要及時(shí)勘察和評(píng)估受災(zāi)情況，上報(bào)學(xué)校及有關(guān)教育行政主管部門，并根據(jù)災(zāi)情具體情況，擬訂切實(shí)可行的災(zāi)后重建計(jì)劃，保證學(xué)校教學(xué)和科學(xué)研究工作對(duì)文獻(xiàn)信息的需求。

(6)呼吁和接受外援

在確切評(píng)估受災(zāi)情況的基礎(chǔ)上，按國(guó)家有關(guān)規(guī)定利用網(wǎng)絡(luò)、信函、電子郵件等渠道，向行業(yè)組織(協(xié)會(huì))、兄弟單位和相關(guān)機(jī)構(gòu)(企業(yè))介紹震情、災(zāi)情，呼吁社會(huì)提供援助，提出急需救災(zāi)物資種類、數(shù)量，以盡快恢復(fù)災(zāi)后各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作。

2.3強(qiáng)化圖書館員工的職業(yè)責(zé)任感和安全意識(shí)

高校圖書館工作人員也是黨的教育工作者，關(guān)心學(xué)生、保護(hù)學(xué)生是我們的神圣職責(zé)。在地震災(zāi)害突然降臨的緊急關(guān)頭，應(yīng)把保護(hù)讀者生命安全放在首位。特別是學(xué)生讀者，他們?nèi)狈?yīng)急的常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，最需要老師們的指揮和疏導(dǎo)，指導(dǎo)他們?cè)跒?zāi)害降臨時(shí)保護(hù)自身安全。共產(chǎn)黨員和各級(jí)干部應(yīng)身先士卒，在危急時(shí)刻挺身而出，擔(dān)負(fù)起疏導(dǎo)學(xué)生撤離的重任。

圖書館員工的生命安全也不容忽視，要加強(qiáng)館員的安全意識(shí)和預(yù)防地震災(zāi)害常識(shí)教育，邀請(qǐng)相關(guān)專家開設(shè)地震災(zāi)害預(yù)防和救助工作的專題講座，學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，了解了地震災(zāi)害的成因及危害，增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)和公共安全意識(shí)，掌握地震災(zāi)害的預(yù)防和救助知識(shí)，熟悉圖書館緊急疏散路線，提高員工的應(yīng)急處置能力和在地震災(zāi)害中的自救、互救能力及搶險(xiǎn)救災(zāi)能力。

2.4建立抗震救災(zāi)援助機(jī)制

“一方有難，八方支援”是中華民族的傳統(tǒng)美德?！?.12”特大地震后，黨和國(guó)家在第一時(shí)間啟動(dòng)了應(yīng)急機(jī)制，調(diào)動(dòng)十萬(wàn)大軍開展緊急救援并積極援助災(zāi)后重建工作。全球華人也凸顯出“血濃于水”的空前凝聚力，慷慨解囊，捐款捐物，十多萬(wàn)名志愿者奔赴災(zāi)區(qū)，為災(zāi)后重建做出了巨大奉獻(xiàn)。在這次抗震救援活動(dòng)中，高校圖書館和社會(huì)各界也紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)圖書館伸出援助之手，顯現(xiàn)出深厚的兄弟情誼。

教育主管行政部門和教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)也應(yīng)未雨綢繆，擬訂《高等學(xué)校圖書館抗震救災(zāi)援助實(shí)施辦法》，讓抗震救災(zāi)援助機(jī)制規(guī)

范化、制度化、有序化，幫助受災(zāi)圖書館盡快恢復(fù)重建。

《高等學(xué)校圖書館抗震救災(zāi)援助實(shí)施辦法》應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：

(1)導(dǎo)言

地震災(zāi)后恢復(fù)重建是一項(xiàng)十分艱巨的任務(wù)，應(yīng)建立起科學(xué)的高等學(xué)校圖書館抗震救災(zāi)援助機(jī)制預(yù)案，加快災(zāi)區(qū)圖書館盡快全面恢復(fù)業(yè)務(wù)和服務(wù)工作。

(2)受災(zāi)圖書館災(zāi)情的評(píng)估與報(bào)告

①受災(zāi)圖書館災(zāi)情評(píng)估。根據(jù)《中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法》，依照破壞性地震、嚴(yán)重破壞性地震的劃分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)圖書館受災(zāi)情況進(jìn)行評(píng)估，統(tǒng)計(jì)其物資毀壞情況，作為援助資金、物質(zhì)組織和分配的依據(jù)。

②災(zāi)區(qū)圖書館受援報(bào)告。由災(zāi)區(qū)省(市、自治區(qū))高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)在災(zāi)情評(píng)估基礎(chǔ)上擬寫受援計(jì)劃，向教育行政主管部門和教育部高校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)報(bào)告，根據(jù)各圖書館受災(zāi)情況，提出建議援助方案。

(3)抗震救災(zāi)援助類別

各援助單位可根據(jù)自身情況，力所能及地為災(zāi)區(qū)圖書館提供他們所急需的資金、物資、心理、知識(shí)和技術(shù)援助，幫助災(zāi)區(qū)圖書館的重建和發(fā)展。

①資金援助。資金援助有多種方式：一是募集個(gè)人捐款和單位捐贈(zèng)款為災(zāi)區(qū)圖書館提供災(zāi)后重建援助；二是數(shù)據(jù)庫(kù)公司或圖書發(fā)行單位減免災(zāi)區(qū)圖書館使用費(fèi)用或書款；三是各種進(jìn)修班、培訓(xùn)班減免災(zāi)區(qū)圖書館人員培訓(xùn)費(fèi)用。

②物資援助。地震災(zāi)害可能造成圖書館的圖書資料、儀器設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)設(shè)施等大量物資損壞，同時(shí)災(zāi)后圖書館所在學(xué)校百業(yè)待興、資金拮據(jù)，可能削減對(duì)圖書館的投入，急需各兄弟單位在圖書資料和設(shè)備設(shè)施方面給予援助，以盡快恢復(fù)各項(xiàng)業(yè)務(wù)和服務(wù)工作。

③心理救援與心理援助。慘烈的地震災(zāi)害對(duì)圖書館員工的心理造成了嚴(yán)重沖擊，可以組織專業(yè)心理學(xué)家前往災(zāi)區(qū)幫助他們調(diào)適自身心理并給予心理自助技能和技巧輔導(dǎo)，使他們盡快穩(wěn)定情緒，撫平創(chuàng)傷，調(diào)整心態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。各級(jí)高校圖工委和各高校圖書館應(yīng)主動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)圖書館發(fā)去慰問(wèn)信函，或組織慰問(wèn)團(tuán)隊(duì)看望災(zāi)區(qū)圖書館員工，也是對(duì)他們進(jìn)行心理?yè)嵛康暮芎梅绞健?/p>

④知識(shí)與技術(shù)援助。教育部高等學(xué)校圖書情報(bào)工作指導(dǎo)委員會(huì)可組織相關(guān)專家成立“抗震救災(zāi)恢復(fù)重建工作專家小組”，為災(zāi)區(qū)圖書館館舍重建、數(shù)據(jù)恢復(fù)、文獻(xiàn)資源重建與恢復(fù)、人員培訓(xùn)及業(yè)務(wù)恢復(fù)提供咨詢服務(wù)和技術(shù)幫助。

(4)抗震救災(zāi)援助方式

①省(市、自治區(qū))對(duì)口援助。參照國(guó)家《汶川地震災(zāi)后恢復(fù)重建對(duì)口支援方案》方式，根據(jù)受災(zāi)圖書館具體情況，安排一些省(市)高校組織相關(guān)高校圖書館開展對(duì)口援助，一省(市)或數(shù)省(市)高校圖書館集中援助一所受災(zāi)圖書館，可以集中資金提高援助物資質(zhì)量，避免圖書、設(shè)備的重復(fù)購(gòu)置。

②按高等學(xué)校類別(綜合、師范、文理、財(cái)經(jīng)、工科、農(nóng)業(yè)、藝體、職技等)對(duì)口援助。相同類型的各級(jí)高校圖書館在資源建設(shè)、服務(wù)模式等方面都有著很多共同或相似之處，按照高校類別組織對(duì)口援助，更能增強(qiáng)援助物資、知識(shí)和技術(shù)的針對(duì)性。

③民間組織(機(jī)構(gòu))募集資金援助?！?.12”特大地震災(zāi)害發(fā)生后，由中國(guó)圖書館人自發(fā)組織的“圖書館家園：援助圖書館人計(jì)劃”募集慈善捐款，專門援助在汶川大地震中受災(zāi)的圖書館人，并逐步推廣到募集圖書館所需物質(zhì)資源，定向援助受災(zāi)的圖書館，受到社會(huì)高度贊譽(yù)。這種方式值得倡導(dǎo)。

(5)援助資金和物資的處理

①抗震救災(zāi)資金和物資必須全部用于災(zāi)后重建，任何單位和個(gè)人不得截留或挪用。

②尊重援助人(單位)援助意向，專款(物)專用，不能挪作他用。

③對(duì)于各館援助物資，受援單位應(yīng)采取網(wǎng)絡(luò)宣傳、嵌掛銘牌、發(fā)放證書、著錄數(shù)據(jù)、加貼標(biāo)記等方式表示感謝，以彰顯援助者功德。

面對(duì)嚴(yán)酷而又慘烈的“5.12”地震災(zāi)害，在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)人民的大力援助下，災(zāi)區(qū)高校圖書館人不退縮、不驚恐、不慌亂，大災(zāi)面前仍不忘“讀者第一”的辦館宗旨，已經(jīng)盡到了職業(yè)責(zé)任，相信今后的抗震救災(zāi)工作會(huì)做得更好。