明確目的 記死學(xué)活

符春蓮

中圖分類號:G641文獻標識碼:A文章編號:1673-0992(2009)12-305-01

一直以來,初三很多同學(xué)都把思想品德課看成是提高中考分數(shù)的一個砝碼。但對如何學(xué)好思想品德課卻存在著種種誤區(qū)。如有的同學(xué)就說:“思想品德課,說實在的我并不喜歡,它太死板,除了做題就是背誦,但為了中考只能勉為其難啦” ;還有的同學(xué)說;“要學(xué)好思想品德課,除了死背還有什么更好的辦法呢?”。難怪,不少同學(xué)學(xué)得非常辛苦,可成績卻還是難如人意。這其中原因何在?那又怎樣才能學(xué)好思想品德課呢?筆者作為2009年南通市中考思想品德課命題組成員,現(xiàn)就上述問題結(jié)合2009年南通市中考思想品德課命題原則及指導(dǎo)思想談一點個人的粗淺看法和體會,供教育界同仁和同學(xué)們參考。

一、明確目的——學(xué)好思想品德課之魂

思想品德課,說它難是因為同學(xué)們沒有真正了解思想品德課這門學(xué)科。思想品德課究竟是一門什么樣的學(xué)科呢?它的靈魂是什么?新課標上明確提出,思想品德課教育的目的在于促進學(xué)生形成正確的價值觀,引導(dǎo)學(xué)生踐行,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。新課程標準還提出知識、能力、情感態(tài)度價值觀的三維目標要有機統(tǒng)一、不可分割。這些目的和要求在每年全國各地的中考試卷中,通過對模擬現(xiàn)實生活的場景、靈活的設(shè)問,來豐富學(xué)生的情感體驗,感悟和理解社會的思想道德價值要求,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成正確的價值觀,養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。

如:(2009江蘇.南通)選擇題11.“一滴水,只有把它放到江、河、湖、海里才能不干涸?！边@句話的寓意是

A.個人離不開集體 集體離不開個人

C.個人利益就是集體利益 D.集體應(yīng)充分尊重和保護個人利益

第34題探究題的第三個情景的設(shè)置設(shè)問:

(3)小春同學(xué)講了一個自己的真實故事:“我每天都乘坐公交車上學(xué),但是有一天,我上了公交車以后卻突然發(fā)現(xiàn)自己忘帶錢了……”

小春后來是怎么擺脫困境的呢?請?zhí)嫠压适轮v完。(3分)

就是考學(xué)生的思想道德價值的。然而,現(xiàn)在有些人就不提倡集體主義,甚至還諷刺、挖苦有集體思想和行為高尚的人;還有一些言行不一致亦或私心較強的人。這樣的人又怎么能理解和記住這些知識以及與之相關(guān)聯(lián)的知識呢。

再如:

(2009江蘇.南通)選擇題3.中學(xué)生小陳結(jié)識了一名網(wǎng)友,產(chǎn)生了出走會友的沖動,但是他想到這樣做會耽誤自己的學(xué)業(yè),父母會著急,就放棄了這樣的念頭。小陳戰(zhàn)勝誘惑采取的方法是

A.專時專用法 B.聯(lián)想后果法 C.婉言謝絕法 D.避開誘因法

選擇題4. 八年級學(xué)生小梅被一個流里流氣的外地男青年截住,先是要與她交朋友,后來提出要錢并拔刀要挾。小梅見周圍沒人,又無法脫身,便靈機一動,三轉(zhuǎn)兩轉(zhuǎn)把那人帶到派出所后門,說:“進吧,這是我家?！苯Y(jié)果壞人落了網(wǎng),小梅有效地保護了自己。這一事例告訴我們

A.要學(xué)會用智慧保護自己 B.同違法犯罪作斗爭是公民的責(zé)任

C.要用法律保護自己的權(quán)益 D.要勇于同不法分子作斗爭

這就是考查我們在生活實際中解決問題的能力的。這些題目的答案都不是要求你去背誦多少知識,而是既要理解,更要落實到自己的思想和行動中去。理論聯(lián)系實際是思想品德課永恒的主題和生命力所在,也是思想品德學(xué)科命題的基本要求。社會實際、生活實際、同學(xué)們本身實際就是思想品德課程重要的教育資源,同學(xué)們價值觀的形成和轉(zhuǎn)變,離不開具體的環(huán)境和生活條件,如果我們不把所學(xué)知識用來指導(dǎo)自己的生活實際,只是死背書,同樣難以答對這些題目,即便這些題目比較簡單。

可見人們對思想品德課的理解和思想品德課學(xué)習(xí)的目的要求相距甚遠。因此,要學(xué)好思想品德課,首先要真正端正好思想,用思想品德理論來修養(yǎng)自己,武裝自己。確實提高自己的覺悟,指導(dǎo)自己的行為。只有抓住了思想品德課的靈魂,才為學(xué)好思想品德課打下了堅實的思想基礎(chǔ)。如,課本上說到的民族精神問題,如果我們真正理解、相信、接受民族精神并努力把民族精神繼承下來和發(fā)揚下去,那么,有關(guān)民族精神的內(nèi)涵、作用、重要性你就不難理解和記憶了。而做到這一點,是不難的。當(dāng)然,僅僅做到這樣還不夠,那就涉及到具體的方法了。

二、學(xué)會記憶——學(xué)好思想品德課之母

適當(dāng)?shù)挠洃浭潜匾?。要重視對知識的記憶,記憶是學(xué)習(xí)之母。因為分析說明題要有一定的理論運用,不記憶,拿什么去表述呢?書面語言的表述比口頭語言要來得更科學(xué),更準確,不是嗎?

如:(2009江蘇.南通)第33.(8分)近來,“三輪博士”蔡偉的故事成為美談。蔡偉1991年高考落榜后靠蹬三輪謀生,但他始終堅持自己的理想,業(yè)余時間潛心鉆研,十幾年如一日。他發(fā)表了多篇有獨到見解的論文,引起學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注,取得復(fù)旦大學(xué)破格報考博士研究生的機會,并成功考取。

“一個人可以沒文憑,但不可以沒知識;可以不進大學(xué)殿堂,但不可以不學(xué)習(xí)。”這是“三輪博士”蔡偉的勵志名言。

(1)有人說:“有了人生的理想就有了理想的人生?！闭埥Y(jié)合材料對這種說法加以評析。(4分)

(2)蔡偉的“勵志名言”對你有什么啟發(fā)?(4分)

這是一道評析加應(yīng)用的題目,問題(1)有人說:“有了人生的理想就有了理想的人生?！闭埥Y(jié)合材料對這種說法加以評析。答案:人生要有理想,人生理想對人具有激勵、調(diào)控、指導(dǎo)作用,沒有理想的人生一定是暗淡無光的。但理想的實現(xiàn)需要自覺的規(guī)劃、從實際出發(fā),更離不開腳踏實地的艱苦奮斗、孜孜不倦的努力。這是談理想的重要性和理想實現(xiàn)的途徑的(2)蔡偉的“勵志名言”對你有什么啟發(fā)?答案:一是知識的重要性,知識能提高自己的素質(zhì)、技能,所以能改變命運,為個人的幸福生活奠基;二是必須確立終身學(xué)習(xí)的理念;三是作為在校青少年學(xué)生比蔡偉的條件更好,更應(yīng)珍惜受教育的機會,自覺履行受教育的義務(wù)。這些表述的話語或涉及到的答案要點,有其準確性和科學(xué)性,不去記憶,那肯定是不行的。

如何去記?記憶的方法很多,如因果記憶、聯(lián)想記憶、方位記憶等等。老師們肯定介紹了不少。我要說的是不管什么記憶,你都要努力把自己放到課本上所講的情境中去,再聯(lián)想到生活中有沒有這些事,這樣的情況,這樣的現(xiàn)象。如在學(xué)習(xí)拒絕不良誘惑的方法時,就想一想我遇到這樣的情形時,我怎么辦?可采取那些辦法?甚至同時還可以回過頭來思考為什么要采取這些方法拒絕誘惑?既記憶了新知識,又鞏固了舊知識。所謂身臨其境,記憶猶存,就是這個道理吧。重要的知識,要把握好關(guān)鍵詞,這一點很重要。

三、探好深淺——學(xué)好思想品德課之度

初中的思想品德課主要是培養(yǎng)同學(xué)們的道德品德和行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力,提高學(xué)生的思想覺悟和應(yīng)有的情感或高尚情操?？v觀全國各省市的中考試題,這類要求的題目都是重頭戲,比重較大。對這一方面的知識要特別重視。當(dāng)然也要關(guān)心國內(nèi)外大事,但卻不是我們要考試的重點。尤其是參與國家大政方針的制定和實施的問題,基本不考。對這些知識了解了就行了。即使要成為考點,考試的內(nèi)容也是很貼近我們的生活實際的知識的應(yīng)用,一般不會太難的。更不會要求我們大段大段地死背書。

如:(2009江蘇.南通)就只考了三道選擇題。其中:

13. 為了抑制大排量汽車的生產(chǎn)和消費,鼓勵小排量汽車的生產(chǎn)和消費,我國從2008年9月1日起調(diào)整汽車消費稅,一是提高大排量乘用車的消費稅稅率,二是降低小排量乘用車的消費稅稅率。此舉有利于

①降低汽柴油消耗,減少空氣污染

②促進國家節(jié)能減排工作目標的實現(xiàn)

③提高我國汽車產(chǎn)業(yè)的科技含量

④節(jié)約資源,保護環(huán)境,實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

A.①②③B.①②④ C.①③④ D.②③④

因此我們要把握好課本的深淺。要聽好老師講的每一節(jié)課,并按照課程標準所提的要求去學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)。而不能眉毛胡子一把抓,否則既給自己增加了負擔(dān)又吃力不討好唉。

以上僅是我多年來指導(dǎo)初中學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的一點見解,這些方法有效的提高了我所教的學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。既費時少,又品德高,且成績好。希望能給同學(xué)們有所借鑒。不足之處,懇請指正。