李付前

中學(xué)生議論文寫(xiě)作主要有材料作文、話題作文、看圖作文和命題作文等類型，而中心論點(diǎn)的提煉與確立又是寫(xiě)好議論文的第一步，因?yàn)橹挥邢扰宄皩?xiě)什么”，才能談“怎么寫(xiě)”。下面分別就上述四種類型作文談?wù)勂渲行恼擖c(diǎn)確立的方法。

一、材料作文

材料作文，是以原材料為出發(fā)點(diǎn)，從中提煉中心論點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作的作文類型。

確立此類作文中心論點(diǎn)的辦法是：首先細(xì)讀原材料，歸納概括該材料所反映的觀點(diǎn)或社會(huì)現(xiàn)象，然后進(jìn)行科學(xué)的分析，去偽存真，去惡存善，選取并確立最能反映材料實(shí)質(zhì)、促進(jìn)社會(huì)或個(gè)人發(fā)展進(jìn)步的觀點(diǎn)作為作文的中心論點(diǎn)。

例如：閱讀下面一則材料：

清代才子袁枚二三十歲就名滿天下，出來(lái)做官。赴任前，去向老師——乾隆時(shí)的名臣尹文端辭行請(qǐng)訓(xùn)。老師問(wèn)他年紀(jì)輕輕就去做官，有些什么準(zhǔn)備。袁枚說(shuō)什么都沒(méi)準(zhǔn)備，就是準(zhǔn)備了一百頂高帽子。老師責(zé)怪年輕人怎么搞這一套！袁枚回答說(shuō)，社會(huì)上人人都喜歡戴高帽，有幾個(gè)像老師你這樣不戴的？老師聽(tīng)了覺(jué)得他說(shuō)得有道理，點(diǎn)頭稱是。當(dāng)袁枚出來(lái)時(shí)，同學(xué)們問(wèn)他和老師談得如何，袁枚說(shuō)：“高帽已被我送出一頂了。”

讀完這則材料，你有什么感想？請(qǐng)以此為內(nèi)容寫(xiě)一篇不少于800字的議論文，題目自擬。

下面我們來(lái)分析本則材料作文中心論點(diǎn)提取的方法。先來(lái)概括材料的主要內(nèi)容：世人大多喜歡戴高帽，給他人戴高帽能使自己做事更加順利；再對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行分析評(píng)價(jià)：給他人戴高帽的行為不利于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展，我們要堅(jiān)決反對(duì)；最后形成自己的觀點(diǎn)，并確立為中心論點(diǎn)。例如，有的學(xué)生提煉出了“不要奉迎他人”“交友要誠(chéng)懇”等觀點(diǎn)，就是健康向上的，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人非常有好處。也有的學(xué)生確立為“時(shí)代需要高帽”“生活需要謊言”“廣交朋友有壞處”，因其思想觀點(diǎn)謬誤我們要加以反對(duì)；還有確立為“和平論”，論題太大，無(wú)法著筆，也要加以否定。

二、話題作文

話題作文與材料作文是有區(qū)別的。材料作文審題要求相對(duì)嚴(yán)格，觀點(diǎn)必須來(lái)自材料；而話題作文要求相對(duì)寬泛，所提供的材料只起到一個(gè)引出話題的作用，所以論題自由度較高，更利于學(xué)生寫(xiě)作水平的發(fā)揮。

例如：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

一只新組裝好的小鐘放在兩只舊鐘之間。兩只舊鐘“滴答、滴答”一分一秒地走著，其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō)：“來(lái)吧！你也該工作了。可是我有點(diǎn)擔(dān)心，你在走完3千2百萬(wàn)次后，恐怕就吃不消了！”

“天啊，3千2百萬(wàn)次！”小鐘吃驚不已：“要我做那么大的事？辦不到！辦不到！”

另一只舊鐘說(shuō)：“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道，不用害怕，你只要每秒滴答擺動(dòng)一下就行了。”

“天啊，哪有這么簡(jiǎn)單的事情！”小鐘將信將疑：“如果這樣，那我就試試吧?！?/p>

小鐘很輕松的每秒“滴答”擺一下，不知不覺(jué)一年過(guò)去了，它擺了3千2百萬(wàn)次！

請(qǐng)以“成功的方法”為話題寫(xiě)一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自擬，文體自選。

我們先來(lái)分析所提供的材料。兩只資歷比較老的舊鐘，以前輩的身份對(duì)一只即將上崗的新鐘進(jìn)行崗前培訓(xùn)。由于強(qiáng)調(diào)內(nèi)容不同，效果截然相反。一個(gè)讓新手還未上路就產(chǎn)生了畏懼心理，準(zhǔn)備打退堂鼓；另一只從另一個(gè)角度教育后輩，讓小鐘打消了顧慮，樹(shù)立了信心，輕松上陣，實(shí)現(xiàn)了成功的目標(biāo)。經(jīng)過(guò)分析，確立如下論點(diǎn)：（1）成功其實(shí)很簡(jiǎn)單；（2）大目標(biāo)與小步驟；（3）積累與成功；（4）簡(jiǎn)單+堅(jiān)持=成功，等等。

三、看圖作文

看圖作文是材料作文的另一種類型。審題時(shí)要全面，弄清漫畫(huà)所反映或揭示的主要問(wèn)題，然后對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)，弘揚(yáng)正義，批判丑惡，進(jìn)而提出作文的中心論點(diǎn)。同時(shí)，審題時(shí)不要忽略了漫畫(huà)的名稱、作者，這些內(nèi)容往往對(duì)準(zhǔn)確理解漫畫(huà)主旨起著關(guān)鍵作用。

如果以下面這幅漫畫(huà)《讓與爭(zhēng)》為材料，可以確立怎樣的中心論點(diǎn)呢？（圖略）

一只滅火器，放在兩家門前，雙方唯恐占據(jù)了自己的空間而與對(duì)方大聲爭(zhēng)吵，力圖放在對(duì)方的地盤；而一旦需要時(shí)，又爭(zhēng)執(zhí)不下，怒氣沖天，都想“歸我用”。這幅漫畫(huà)批判的是那種只想享受權(quán)利而不愿承擔(dān)義務(wù)的人。那么，我們可以提煉如下中心論點(diǎn)：（1）忍讓是種美德；（2）承擔(dān)義務(wù)才能享受權(quán)利；（3）互諒與和諧；（4）反省自己與體諒他人，等等。

四、命題作文

命題作文的審題貌似簡(jiǎn)單，但也需要注意以下問(wèn)題：一是比喻義，例如命題作文“橋”，論點(diǎn)就要圍繞“橋”的比喻義確立為“溝通”“交流”“理解”等；二是引申義，例如“根”，中心論點(diǎn)就要確立為“根本”“基礎(chǔ)”“吸納”等；三是關(guān)系型命題作文，要論述各要素之間的關(guān)系，例如“選擇與放棄”，要論述清“選擇”與“放棄”之間的利弊關(guān)系等。

中心論點(diǎn)的準(zhǔn)確是議論文寫(xiě)作成功的第一步，只要我們認(rèn)真研讀所給材料，歸納概括出材料的主旨，進(jìn)而進(jìn)行分析、提煉，就能夠提煉出最切合題意的論點(diǎn)來(lái)?！?/p>