徐　玲

“送別的時(shí)間是煙花爛漫的三月，地點(diǎn)是千古名樓黃鶴樓，送和被送的都是才華橫溢、飄逸瀟灑的大詩(shī)人。這樣的送別充滿浪漫和詩(shī)意，讓我們走近李白和孟浩然，感受他們之間依依惜別的深情……”

任何一位老師面對(duì)學(xué)生游離的目光，心里多少會(huì)有些不舒服，我也不例外。這時(shí)我完全可以一聲令下把大家的注意力齊刷刷地召回，按既定的課時(shí)目標(biāo)完成教學(xué)，但我于心不忍。窗外的雪花密密地飄飛，這在我們南方并不多見(jiàn)。雪花不僅吸引住了他們，也把我吸引住了。

我知道就算勉強(qiáng)讓大家把目光收回來(lái)，他們的心也不會(huì)跟著一起回來(lái)。于是我大聲對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“感謝大自然在我們語(yǔ)文課上降臨了一場(chǎng)美妙的大雪，下面我們花十五分鐘時(shí)間欣賞這場(chǎng)雪。”

同學(xué)們興奮起來(lái)。

我繼續(xù)說(shuō)：“如果你覺(jué)得在教室里面看不過(guò)癮，可以跑到走廊上看。當(dāng)然，要是你不怕冷的話，也可以到外面感受一下雪花落在身上的情景?！?/p>

教室里歡呼聲四起，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑出去，仿佛一群活潑的麻雀。他們有的趴在走廊的欄桿上看雪，不時(shí)指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)笑笑；有的竄下樓沖進(jìn)雪里，張開(kāi)雙臂擁抱雪花；有的在雪中昂起頭，任雪花輕輕飄落在面頰上；還有的在雪中轉(zhuǎn)著圈、嬉戲著，一邊還情不自禁地喃喃自語(yǔ)……他們興奮的模樣勝過(guò)過(guò)節(jié)。

望著一場(chǎng)不期而遇的大雪給大家?guī)?lái)的歡樂(lè)和驚喜，我不由得為自己“十五分鐘”的決定感到高興。

突然想起自己剛踏上講臺(tái)那一年。有一次語(yǔ)文課上，我提了一個(gè)問(wèn)題，突然學(xué)生間爆發(fā)出“哇——”的一聲感嘆。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的目光都集中到了北窗外的一棵梧桐樹(shù)上。高大的梧桐樹(shù)正在秋風(fēng)中抖落大片大片的黃葉，葉隨風(fēng)飄，可謂壯觀。為了不至于耽擱教學(xué)進(jìn)度，我生硬地對(duì)大家說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)梧桐落葉嗎？有什么大驚小怪的？趕緊思考問(wèn)題……”

現(xiàn)在想來(lái)，我當(dāng)時(shí)犯了一個(gè)多么嚴(yán)重的錯(cuò)誤啊。深秋季節(jié)，黃葉翻飛，那是何等浪漫和美好的畫(huà)面，能引發(fā)學(xué)生多少遐想和感慨。而我卻以教學(xué)的名義，活生生地在學(xué)生和梧桐落葉之間豎起了界碑。

梧桐落葉，雪花飛舞，都是大自然展現(xiàn)在我們面前最真實(shí)靈動(dòng)的一面。都說(shuō)大自然是一本教科書(shū)，既然這本教科書(shū)那么形象生動(dòng)地打開(kāi)在我們面前，那就讓我們熱愛(ài)它、珍視它、欣賞它吧。（作者單位：江蘇張家港市金港中心小學(xué)）