姜　英

黑河市第三中學(xué)自異地搬遷以來(lái)，以一流的教學(xué)設(shè)施、科學(xué)的管理方法和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。面對(duì)天時(shí)、地利、人和的良好發(fā)展態(tài)勢(shì)，學(xué)校將學(xué)生德育工作擺在重要位置，以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”為育人目標(biāo)，構(gòu)建了“以人為本”的自主發(fā)展機(jī)制和提高教師德育素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。學(xué)校不斷優(yōu)化德育管理模式，努力為學(xué)生的幸福人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)新德育管理方法

學(xué)校堅(jiān)持以人為本，牢固確立“以德為先、和諧成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，在關(guān)心尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上全面促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。學(xué)校大力提倡“萬(wàn)事德為先”，以師風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，不僅注重教學(xué)成績(jī)的提高，更是將學(xué)生的終身發(fā)展放在首位。

1.全員參與，齊抓共管。對(duì)全體學(xué)生的教育，絕不是僅靠幾個(gè)人的努力就能做好的。為此，在德育工作管理中，我們構(gòu)建了德育管理四條線，建立科學(xué)有效的德育管理模式。

學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了校長(zhǎng)為學(xué)校德育工作第一責(zé)任人，副書記為主管，建立了校長(zhǎng)—政治處—年級(jí)組—班主任—任課教師全員參與的德育教育網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮黨總支、工會(huì)的職能作用，調(diào)動(dòng)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)積極開展德育工作。學(xué)校著重抓好四條德育工作線：班主任的教育主導(dǎo)線、學(xué)科教師的學(xué)習(xí)指導(dǎo)線、學(xué)生自我管理線、家庭社會(huì)輔助線。

通過(guò)學(xué)生德育教育網(wǎng)絡(luò)的建立，對(duì)學(xué)生的德育工作由過(guò)去的主要?dú)w政治處和班主任管理，變?yōu)樾ｉL(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，黨、政、工、團(tuán)齊抓共管，政教處和保衛(wèi)處組織管理，年級(jí)組落實(shí)執(zhí)行，班主任直接負(fù)責(zé)，全體教師共同參與的全員管理機(jī)制；形成了課堂問(wèn)題任課教師管，班級(jí)問(wèn)題班主任管，年級(jí)問(wèn)題年級(jí)組長(zhǎng)管，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題誰(shuí)主動(dòng)管，共性問(wèn)題全校上下齊抓共管的新格局。

2.三級(jí)值周管理，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。養(yǎng)成教育是德育工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。為規(guī)范學(xué)校管理，抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，營(yíng)造清新幽雅的書香環(huán)境，我校以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生德育工作常抓不懈。學(xué)校改革和完善了《中學(xué)生一日常規(guī)管理制度》和《值周管理制度》，實(shí)行了三級(jí)值周管理制度。值周小組由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一人、中層領(lǐng)導(dǎo)一人、教師七人組成。設(shè)校門值周崗、教學(xué)樓層值周崗、校園流動(dòng)崗和機(jī)動(dòng)崗，全員參與值周管理，確保只要有學(xué)生在校，就有教師全天候、全方位的管理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，保證學(xué)生身心安全和教學(xué)工作順利開展。在抓好三級(jí)值周工作的同時(shí)，學(xué)校要求全體教師嚴(yán)于律己，以自身的言行影響并帶動(dòng)學(xué)生，在全校開展“文明班級(jí)”和“文明學(xué)生”評(píng)比活動(dòng)，在校園內(nèi)形成講文明、爭(zhēng)先進(jìn)的和諧氛圍。

3.注重提高，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校著力建設(shè)一支堅(jiān)持正確方向、社會(huì)責(zé)任感強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛的思想政治理論教師隊(duì)伍。為了提高班主任的德育工作水平，學(xué)校加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)，以每周例會(huì)形式加強(qiáng)班主任工作交流，通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)等形式創(chuàng)新工作思路，增強(qiáng)班主任工作的時(shí)效性和針對(duì)性，充分發(fā)揮班主任德育工作主渠道的作用。學(xué)校以教科研工作促進(jìn)德育隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)，提倡每位班主任根據(jù)自己的德育工作實(shí)踐撰寫《德育教育個(gè)案研究》，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上尋找問(wèn)題的根源，并提出準(zhǔn)備采取的措施。以上方式使師德建設(shè)做得扎實(shí)有效，校內(nèi)師德標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任不斷涌現(xiàn)。

二、搭建德育工作活動(dòng)平臺(tái)，積極開展學(xué)生德育實(shí)踐活動(dòng)

為培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和主人翁責(zé)任感，實(shí)現(xiàn)自我教育和自我評(píng)價(jià)，學(xué)校以校園生活、家庭生活、社會(huì)生活和大自然為活動(dòng)舞臺(tái)，精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，制定了與之相應(yīng)的德育發(fā)展目標(biāo)：初一年級(jí)是學(xué)生在初中成長(zhǎng)的第一步，德育工作主要以“養(yǎng)成教育” 、“規(guī)范行為”為主題；初二年級(jí)是學(xué)生青春發(fā)展的第一步，德育工作以“培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)方法”為主題；初三年級(jí)是學(xué)生成才的第一步，德育工作以“成才基礎(chǔ)教育”為主題。 我校以黑河王肅公園烈士紀(jì)念塔、愛輝歷史陳列館等為革命傳統(tǒng)教育基地，將黑河市福利院、武警黑河支隊(duì)、長(zhǎng)海社區(qū)、溫馨社區(qū)作為社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生深入基地，做到活動(dòng)經(jīng)?；５掠臻g的拓寬，營(yíng)造了濃厚的德育氛圍，使學(xué)生的愛國(guó)主義精神、主人翁意識(shí)、自理自立能力等綜合素質(zhì)有了大幅提高，為學(xué)生樹立良好的道德觀奠定了基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建和諧育人環(huán)境

三中異地搬遷后，學(xué)校在市教育局的大力支持下，搶抓機(jī)遇，努力營(yíng)造獨(dú)特的校園文化氛圍，做到了發(fā)展育人、環(huán)境育人。大到學(xué)校建筑的外部設(shè)施，小到校園內(nèi)的每個(gè)角落，都能做到“讓墻壁說(shuō)話，讓環(huán)境育人”。教學(xué)樓內(nèi)每個(gè)樓層都有文化主題：一樓為中華美德，二樓為華夏文明，三樓為龍文化，四樓為哲學(xué)起源，五樓為中華賢哲，六樓為科技創(chuàng)造未來(lái)，使師生感受中華文化的獨(dú)特魅力，形成一種積極向上的良好文化氛圍。

德育工作的有效開展，極大地促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校獲得了國(guó)家級(jí)“關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、省級(jí)“三育人”先進(jìn)單位、省級(jí)“家校合作先進(jìn)單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)。如今的黑河三中，校園環(huán)境宜人、校風(fēng)淳樸、學(xué)風(fēng)濃厚、班風(fēng)嚴(yán)正，真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的家園。

(責(zé)任編輯付淑霞)