３０歲的ＹＥＳ?。保硽q的ＮＯ

李康樂

那天看《中國新聞周刊》里面有一篇特別報道，關于小升初的。我看得心驚肉跳，以至于我根本無法把它看完。

一個小學生，除了功課，還要為了升初中學習那么多無關的東西，比如讓所有家長深惡痛絕的奧數(shù)。孩子的那種累，我真的可以想見。也覺得害怕。我跟老公說，“將來兒子不要這樣?！崩瞎f，“那你不讓他上好的初中?將來怎么辦?”

所有的家長都恨，可是所有的人依舊會帶著孩子奔波在各種輔導班之間。因為，這是“一場沒有硝煙的暗戰(zhàn)”。你不知道對方是什么，而一切都由對方?jīng)Q定。

身邊不少朋友的孩子都上小學了，每次見面除了說累還是累。一個三年級的孩子，要學奧數(shù)、英語、游泳、作文、網(wǎng)球、籃球……我們的教育就是超常教育，我們的假設是每一個孩子都是天才，關鍵在于培養(yǎng)。于是，孩子們不停地趕場，家長也不敢有絲毫松懈。因為你周圍有太多的楷模，讓你覺得你的一絲放松都是一種對生命的怠慢和不負責任。

孩子累，家長也累，但是正如王小波說的，你在這個體制中，你就永遠無法自由。

兒子要不要去學習諸如奧數(shù)之類的東西呢?這些對于心智毫無益處，對于學業(yè)并無幫助，而不過是升學敲門磚的東西。它們已經(jīng)從手段上升為目的了。

好像所有的家長都認為是必要的。因為從30歲的人的眼光來看，這是我們獲得成功必不可少的代價。但是30歲的孩子是不是也會這樣認為?為了30歲時候所謂的成功，放棄13歲時候的快樂，是不是就值得?畢竟13歲也只有一次。人生，究竟該從哪一個“點”來看。究竟哪個“點”上看到的幸福才算幸福?

快樂，是當下的體驗?？墒俏覀儏s習慣了，為了一個遙遠而模糊的未來，放棄今天，放棄當下。

我們現(xiàn)在常常是以過來人的身份，馬后炮式地去指導孩子的人生?？墒钦l能說30歲的幸福就比13歲更重要呢'我們常說，“將來你就會明白”?？墒菍硎鞘裁磿r候?就好像，30歲的決定在50歲看來，也未必正確。

小時候，我曾經(jīng)學習跳舞。好幾個月過去了，進步很大，身體柔軟得如同面條，劈叉易如反掌。可是我不快樂，每次學校放假，看著小朋友結伴去玩兒，我無比艷羨。終于有一天，我逃掉了舞蹈課。去跟小朋友撒野了，一次兩次，直到最后徹底放棄。

前幾天。帶兒子去兒童中心看小朋友跳舞，看著舞蹈老師優(yōu)美的身姿，看著她光潔修長的后頸，我同樣無比艷羨。我想，如果我可以回到13歲，我愿意放棄我的快樂。

可惜，我不能回到13歲，而即便我回到了13歲，我就能夠放棄嗎?因為13歲的我看不到30歲的快樂，30歲的快樂是不是足以對13歲的孩子構成誘惑呢?也許她也會像我一樣擔心，如果我和恐龍一樣突然滅絕了，是不是我的人生就不完整了?

經(jīng)常跟老公探討關于滅絕的話題，如果明天就死了，今天干什么?我要把所有我想干卻沒有干過的壞事兒，全部做一遍。好像我一輩子都在努力做一個好人，向著楷模無限前進，真累。

將來，我該如何替兒子做決定?可以肯定一點，如果兒子說他不快樂，我絕對不會強迫他。如果人生是一場試驗，那么錯誤也是必不可少的一部分。

30歲和13歲，同樣重要。

(樂萍摘自《北京晨報》)