考上大學(xué)的我，第一個(gè)要念起的，一定是我的阿媽。而第二個(gè)談起來(lái)的，便是我的高三班主任了。

大家都尊稱持教鞭立三尺講臺(tái)的人為“老師”。不過(guò)，我心里更加認(rèn)可“先生”這個(gè)稱呼。

余先生，是我高二分班之后的班主任?？梢哉f(shuō)，從他站在講臺(tái)的那一刻，我想，我和余先生，一定是很有緣的。

因?yàn)橛嘞壬臀覀円?jiàn)面的第一句話是：好好學(xué)習(xí)，考大學(xué)!他又說(shuō)，不要看你們才高二，時(shí)間是很快的?；腥婚g，高考就結(jié)束了。我們都不是天才，考上大學(xué)，是最真實(shí)的。所以我會(huì)和你們一起努力，一直到你們考上大學(xué)。

余先生的這番話太過(guò)現(xiàn)實(shí)，當(dāng)時(shí)惹得多少人嗤之以鼻。我卻覺(jué)得最后一句話格外熟悉。

上學(xué)的日子像一篇散文，讀過(guò)之后，才能品出其中的味道。

余先生做我們的班主任沒(méi)多久，便向我們請(qǐng)了一天假，提出要結(jié)婚。他說(shuō)，等大家上了高三，就沒(méi)有那么多時(shí)間投身愛(ài)情了，所以要乘早捆綁住自己的幸福生活，希望大家能夠理解。

我們大度地點(diǎn)了點(diǎn)頭。嘴里嚼著余先生發(fā)給我們的扎著紅布條的德芙巧克力。

高三的春天，我們已經(jīng)是滿身疲憊。講臺(tái)上的余先生停下手中的粉筆。

春天到了，躁動(dòng)的季節(jié)啊。

我們看看窗外。又看看面前的試卷。誰(shuí)也不明白一個(gè)數(shù)學(xué)老師何以發(fā)出這樣的感慨。

好久沒(méi)有春游了。余先生看著窗外，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該出去，感受一下春天的美好，我們?nèi)ゴ河伟伞?/p>

真的?真的。

第二天。整個(gè)學(xué)校獨(dú)獨(dú)高三八班的教室里一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有。歷史老師抱著一疊卷子準(zhǔn)備給我們一個(gè)驚喜，我們卻給了他一個(gè)大大的驚奇。

我和幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴在沿河草地野炊，進(jìn)行到一半的時(shí)候，我們撥了余先生的手機(jī)號(hào)：“老師，這里風(fēng)景獨(dú)好啊，要不要過(guò)來(lái)一起玩呀?”“我馬上就要去別的班上課。你們好好玩吧?！蹦沁厒鱽?lái)余先生小聲的回答。

就是那一日的春柳，就是那一日的春風(fēng)，就是那一日的春色美景，成了我們心中最最難忘的高中回憶。

“堅(jiān)持再堅(jiān)持!”“加油，陳夢(mèng)瑩，要不急不躁，沉著應(yīng)考，考出水平。”“你語(yǔ)文模擬考試成績(jī)出來(lái)了，全班第一，厲害。在那邊也給我加把勁!”……我在外地考試的那段時(shí)間，余先生總是用手機(jī)給我發(fā)短信，有時(shí)是鼓勵(lì)，有時(shí)是聊天。后來(lái)他又很神秘地把QQ號(hào)給了我，因?yàn)槲艺f(shuō)要問(wèn)他題目。余先生說(shuō)，我信任你，你可不要把我的QQ號(hào)告訴別人。

上網(wǎng)后打開(kāi)語(yǔ)音聊天，我還沒(méi)開(kāi)口，他說(shuō)了：怎么啦?是不是壓力大了?不然這么簡(jiǎn)單的題目怎么不會(huì)做……

話語(yǔ)里好像我手中的那道題是多么的渺小，根本就該不屑一顧。余先生說(shuō)：筆拿好。

于是解題思路，思考步驟，兩種方法，比較證明，娓娓道來(lái)。題目在他的手中，正如他所說(shuō)的那般簡(jiǎn)單。

就在這種心態(tài)的影響下，我始終以平和的心應(yīng)對(duì)那場(chǎng)人生的考試。

高三那一年，成為我最美好的回憶。

我提前拿到了師范大學(xué)的錄取通知書，像余先生所說(shuō)的那樣，他等著我回母校和他一起共事的那一天。

我們一生總要遇到許多的先生，遇到適合自己的，真的是一種緣分。余先生教予我的數(shù)學(xué)知識(shí)我忘得差不多了。讓我永生難忘的，是從他的身上，我學(xué)到了一種人生態(tài)度，一種灑脫，一種平和。在人生這門課程上，我遇到了一個(gè)好先生。

余先生全名余俊，語(yǔ)文老師說(shuō)，古文里“余”就是“我”，“俊”就是美麗俊俏的意思。我們笑嘻嘻地說(shuō)，那余老師名字的古文直譯就是“我很帥”嘍。

余先生一臉嚴(yán)肅：不錯(cuò)不錯(cuò)，語(yǔ)文功底扎實(shí)。