黃衛(wèi)東

校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)。加強校園文化建設(shè)，對努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有十分重要的意義。加強校園文化的建設(shè)，不僅是育人的需要，也是整個社會精神文明建設(shè)的需要，是教育由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)型的需要。

建設(shè)校園物質(zhì)文化

蘇霍姆林斯基說過：“對周圍世界的美感，能陶冶學(xué)生的情操，使他們變得高雅。”加強校園文化建設(shè),充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，就必須建設(shè)優(yōu)美、文明、整潔、有序的校園環(huán)境,營造濃郁的校園文化氛圍,實現(xiàn)人文環(huán)境和自然環(huán)境的有機統(tǒng)一,協(xié)調(diào)發(fā)展,使師生倘佯在文化的氣息之中。

科學(xué)規(guī)劃校園，優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境。校園合理布局，力求做到教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)三區(qū)分離，以免造成相互影響。校園附設(shè)的建筑物比如校門、升旗臺、花壇等，要從審美學(xué)的角度來設(shè)計，盡可能做到美觀耐看。對于學(xué)校的校舍及一切的建筑物，應(yīng)重視維護，到一定時期予以維修更新，以保持常新常麗。要做到校舍建筑美觀別致，景點設(shè)置精心獨到。充分利用校園的每一個角落，使校園內(nèi)的一草一木、一磚一石都體現(xiàn)教育的引導(dǎo)和熏陶。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、?；?、校標等設(shè)計要體現(xiàn)學(xué)校的特點和教育理念。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、建筑物等媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛名人名言，鼓勵、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從確立遠大志向做起，從增強愛家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好的思想品德。要發(fā)揮校園廣播站和校園網(wǎng)的作用，不斷拓展校園文化建設(shè)的渠道和空間。不論是校內(nèi)小環(huán)境，還是校外大環(huán)境，都有不利于青少年健康成長的因素。為此，學(xué)校要自覺加強學(xué)校內(nèi)外部環(huán)境的建設(shè)，努力凈化校園環(huán)境、抵制消極思想的滲透和影響，抑制低俗文化和非理性文化傾向，引導(dǎo)校園文化向健康高雅發(fā)展。

建設(shè)校園活動文化

開展校園文化活動，要尊重中小學(xué)生的身心特點，最大限度地調(diào)動發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校要遵照學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強的校園文化活動。利用入學(xué)畢業(yè)、入隊離隊、入團、成人儀式等有特殊意義的日子，開展主題教育活動。堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。保證學(xué)生每天一小時的體育活動，重視課間特別是大課間體育活動，強化課后科技、藝術(shù)、體育、娛樂活動，廣泛組織多種類型的興趣小組和學(xué)生社團活動，每學(xué)年都應(yīng)組織體育運動會和各種形式的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)及讀書、讀報、演講等活動，積極推廣優(yōu)秀少兒歌曲，開展多種形式的歌

曲演唱活動。

建設(shè)校園制度文化

校園制度文化是學(xué)校正常秩序必不可少的保障，它的建設(shè)應(yīng)遵循教育規(guī)律和教育法規(guī)、政策。學(xué)校要建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，以保證校園各方面工作和活動的開展與落實。學(xué)校要堅持以人為本的管理理念，重視發(fā)揮師生的主體作用，制定教師、學(xué)生管理常規(guī)，建立健全教學(xué)、科研、生產(chǎn)和生活等規(guī)章制度。重視民主管理，要建立教代會制度和校務(wù)公開制度，設(shè)置校長信箱，暢通師生傾訴渠道。重視學(xué)校管理工作的過程評價和終結(jié)評價相結(jié)合，規(guī)范師生校園行為，人人爭做校園文明使者。

建設(shè)校園精神文化

全面開展校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。加強師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象，所以，教師

需要從小事做起，率先垂范，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學(xué)生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，建設(shè)熱愛學(xué)生、為人師表、教書育人、鉆研教法、不斷探求的優(yōu)良教風(fēng)。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，結(jié)合《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生守則》，建設(shè)勤奮努力、積極向上、認真誠信、充滿興趣、樂于探究的良好學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，促進學(xué)生和諧發(fā)展。

加強校園文化建設(shè)，還要注意了解和掌握社會文化動態(tài)，高度重視各種流行文化對中小學(xué)生的影響，及時發(fā)現(xiàn)、研究中小學(xué)生的文化熱點，積極引導(dǎo)，有效地抵制粗口歌、不健康口袋書、非法彩票等不良文化。

校園文化建設(shè)是一個長期、復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它滲透于學(xué)校工作的方方面面，積累于學(xué)校發(fā)展的點點滴滴，體現(xiàn)于師生員工的一言一行。校園文化是一種動態(tài)文化，需要全校師生員工聯(lián)動、全員參與，才能整體推進校園文化建設(shè)的健康持續(xù)發(fā)展，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

（作者單位：博羅縣羅陽城郊中心小學(xué)）