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      喇叭花也是花

      2009-05-26 10:33:54朱麗娜
      群文天地 2009年22期
      關(guān)鍵詞:喇叭花全體學(xué)生班集體

      朱麗娜

      “喇叭花也是花。”這是一個(gè)孩子說(shuō)的話。聲雖小,卻重重地砸在我心上。

      階段練習(xí)的成績(jī)揭曉了。英語(yǔ)和數(shù)學(xué)的最低分,是同一個(gè)人——冷同學(xué)??吹剿姆?jǐn)?shù),我的怒氣就像熊熊燃燒的火焰,仿佛一下子要從胸口竄出來(lái)。我極力地控制自己的情緒,冷笑著對(duì)她說(shuō):“冷一,你,還是把座位搬出來(lái)吧!搬到2,5組?!?,5組是單組,是紀(jì)律和成績(jī)差的學(xué)生坐的地方,是一個(gè)教室最中心的位置,老師對(duì)他們的輔導(dǎo)方便一點(diǎn),上課時(shí),也是老師最容易關(guān)注的地方。在老師的眼里,這是為他們好,但在孩子的眼里,卻是“貧民區(qū)”,都不愿意坐到那里。2.5組一共5個(gè)人,四男一女。于是我說(shuō):“冷**,你坐在這里,可謂是萬(wàn)綠叢中一朵花呀!”全班的學(xué)生笑了。我接著說(shuō):“只不過(guò)……是一朵……喇叭花!”學(xué)生又笑了,他們都知道我在諷刺她。冷**也笑了,說(shuō):“喇叭花也是花?!彪m然聲音很低,但全班都挺清楚了。頓時(shí),整個(gè)班級(jí)沸騰了!我也苦苦的笑著!學(xué)生們笑她的無(wú)知,而我卻在笑我自己。

      事情雖已過(guò)去,但冷群燕的這句話,卻一直在我的耳邊回響。我承認(rèn)在我們的班級(jí)體中無(wú)法回避學(xué)生之間存在差異的這個(gè)事實(shí),而我們的教育教學(xué)又必須要面向全體學(xué)生,兩者之間或多或少存在著矛盾,這不得不使我去思考教育的目的。教育的目的是什么?簡(jiǎn)單地說(shuō),培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。哈佛大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的首要目的是“a fine human be-ing”(培養(yǎng)好人),品德第一。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。植物的生長(zhǎng)有其自然規(guī)律,需耐心等待,生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。育人是長(zhǎng)期系統(tǒng)、復(fù)雜的過(guò)程,她更需要我們懷有一顆愛(ài)心,耐心等待。因此,我們就必須要尊重學(xué)生的個(gè)體差異,也就是說(shuō)意味著理解、承認(rèn)、尊重學(xué)生的個(gè)體差異。只有這樣,我們才能做到公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,才能做到面向全體學(xué)生,從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。也就是說(shuō),只有承認(rèn)差異,在班集體建設(shè)中采取適應(yīng)的差異教育教學(xué),注重差異資源的開(kāi)發(fā)略,才能真正地在班集體的建設(shè)中實(shí)施真正的素質(zhì)教育。

      現(xiàn)實(shí)中,很多老師喜歡用成績(jī)來(lái)評(píng)定一個(gè)孩子的好壞。有的學(xué)生或因?yàn)槌煽?jī)不理想,或因?yàn)閭€(gè)性等方面的缺陷,或因?yàn)槠渌?,而成為班?jí)的“棄兒”,受歧視、受排斥,甚至挨懲罰,從而使他們?cè)谀撤N程度上失掉了受教育的權(quán)利。殊不知這種做法已經(jīng)嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心,損害了教育公平的原則。我們也常常發(fā)現(xiàn),在教育教學(xué)中對(duì)所謂的“尖子生”的種種偏祖,其實(shí)也是對(duì)受教育權(quán)利的不尊重,這又違背了教師的職業(yè)道德?;仡^想想,我們班的冷,她不但不差,而且很優(yōu)秀。對(duì)老師尊敬有加,對(duì)同學(xué)一腔熱血,對(duì)班里的大小事是事事關(guān)心、積極參與。面對(duì)困難,永遠(yuǎn)是笑臉相迎。她是一塊金子,只是她的光芒被我們忽視了。我喜歡這樣的孩子,希望她有美好的未來(lái)。

      今天再來(lái)看冷**的那句話,我發(fā)現(xiàn)這其實(shí)是一個(gè)孩子要求尊重和認(rèn)可的響亮的呼聲!冷靜地想想,喇叭花何嘗不是花,而且還是一朵美麗的花。一個(gè)孩子用童音告訴我們每個(gè)老師,喇叭花和其他的花同樣的美麗、芳香。我們的世界同樣需要他們的點(diǎn)綴。世界的美麗,有他們的汗馬功勞!每個(gè)學(xué)生都是祖國(guó)的花朵,即使是一棵喇叭花也有汲取陽(yáng)光和水分努力成長(zhǎng)的權(quán)利。作為教師,她們都是我可愛(ài)的花朵,我們要精心澆灌的寶貝,即使是朵喇叭花……

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