史　峰

我是班長(zhǎng)，班里有一種現(xiàn)象讓我很頭痛——同學(xué)們不團(tuán)結(jié)。

有一天，我看中央電視臺(tái)的“動(dòng)物世界”節(jié)目，發(fā)現(xiàn)非洲大草原上最成功的捕食者不是獅子，也不是豹子，而是鬣狗——鬣狗們團(tuán)結(jié)協(xié)作，各司其職，圍攻獵物一舉成功，然后一起分享的畫(huà)面讓我感覺(jué)特別震撼。

我忽然覺(jué)得這段視頻是非常難得的資料，于是趕緊上網(wǎng)下載了這段視頻——我要利用這段視頻號(hào)召全班同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái)。

周一下午，我向班主任說(shuō)：“老師，今天下午的班會(huì)交給我‘全權(quán)代理行嗎?”

班主任笑了，說(shuō)：“當(dāng)然可以了。你肯定又有什么鬼點(diǎn)子吧?”

我微笑不語(yǔ)。

以往，我們的班會(huì)都是這么開(kāi)——先在黑板上寫(xiě)上題目，然后班主任老師主講，接著安排一些同學(xué)演講，一圈下來(lái)班會(huì)就算結(jié)束了。但教育效果卻不怎么理想，通常是班主任老師和一些同學(xué)演講完了之后，同學(xué)們?cè)撟鍪裁催€做什么，該怎么做還怎么做。比如以“團(tuán)結(jié)”為主題的班會(huì)開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)次，但大家還是團(tuán)結(jié)不起來(lái)。

這次，我決定不寫(xiě)班會(huì)題目，也不安排同學(xué)演講了，只是把教室里的多媒體擺弄好就行了。

開(kāi)班會(huì)的時(shí)候，我直接播放了“鬣狗圍獵”的視頻。鬣狗們圍獵的場(chǎng)面讓同學(xué)們看得津津有味。

不一會(huì)兒，視頻播放完畢。我關(guān)閉了多媒體，同學(xué)們認(rèn)為我要代替班主任開(kāi)始主講了，于是都做出了“洗耳恭聽(tīng)”的姿態(tài)。

同學(xué)們絕對(duì)沒(méi)有猜到我會(huì)這樣說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起離開(kāi)教室，去操場(chǎng)上做游戲吧?！?/p>

同學(xué)們愣住了，并沒(méi)有離開(kāi)教室去操場(chǎng)。

我又重復(fù)了一遍：“大家快去操場(chǎng)上做游戲呀?！?/p>

同學(xué)們這才回過(guò)神來(lái)，高興地歡呼起來(lái)，紛紛走出教室，在門(mén)前列隊(duì)，然后愉快地向操場(chǎng)上進(jìn)發(fā)。

到了操場(chǎng)上，有同學(xué)問(wèn)：“班長(zhǎng)大人，我們做什么游戲呀?”

我說(shuō)：“剛才我們?cè)诮淌依锟吹降墓?jié)目還記得嗎?”

同學(xué)們說(shuō)：“剛剛看過(guò)‘鬣狗圍獵嘛，怎么會(huì)不記得呢。”

“對(duì)，下面我們的游戲就叫‘鬣狗圍獵?！蔽覍?duì)同學(xué)們說(shuō)。

“噢，太好了，太好了……”同學(xué)們歡呼起來(lái)。有同學(xué)問(wèn)：“那誰(shuí)當(dāng)獵物，誰(shuí)當(dāng)鬣狗呢?”

我說(shuō)：“挑選一個(gè)身體最強(qiáng)壯的同學(xué)當(dāng)獵物，其他人都當(dāng)鬣狗?！?/p>

“體育委員最強(qiáng)壯，讓他當(dāng)獵物最合適?！蓖瑢W(xué)們一致推薦體育委員。

“好，就讓體育委員當(dāng)獵物?！蔽彝馔瑢W(xué)們的推薦，并讓“獵物”在操場(chǎng)上尋找自認(rèn)為最安全的位置，然后準(zhǔn)備逃脫鬣狗的追捕。

“獵物”走了。我問(wèn)“鬣狗”們：“一個(gè)人能否捉住‘獵物?”

同學(xué)們搖頭否定。

“那兩個(gè)人呢?”我接著問(wèn)。

大家還是搖頭否定。

“如何才能十拿九穩(wěn)一舉拿下獵物呢?”我讓大家思考。

“甏狗”們一起回答：“當(dāng)然是團(tuán)結(jié)協(xié)作，圍而殲之呀?！焙?，看來(lái)大家對(duì)鬣狗團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神已經(jīng)領(lǐng)會(huì)了。

我下令“圍獵”開(kāi)始!只見(jiàn)“鬣狗”們四面散開(kāi)，然后迅速形成了對(duì)“獵物”的包圍圈，大家默契行動(dòng)，“獵物”根本無(wú)路可逃。立即被“鬣狗”們拿下。

“獵物”不服，說(shuō)：“這次準(zhǔn)備不充分，重來(lái)?！?/p>

“鬣狗”們?cè)缫洋w會(huì)到“團(tuán)結(jié)協(xié)作”的巨大力量，根本不把“獵物”放在眼中。于是都喊：“重來(lái)就重來(lái)?！?/p>

于是，“獵物”又跑開(kāi)了，并招手示意這次準(zhǔn)備好了。只見(jiàn)“鬣狗”們又是一陣圍追堵截，很快就將“獵物”重新拿下。

這次“獵物”服了——面對(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作的一群“鬣狗”，想逃脫比登天還難。

這節(jié)班會(huì)由我設(shè)置了一個(gè)“鬣狗圍獵”的有趣游戲，借助這個(gè)游戲，“團(tuán)結(jié)就是力量”的認(rèn)識(shí)已經(jīng)深入同學(xué)們的內(nèi)心。從那之后，班里同學(xué)不團(tuán)結(jié)的情形就漸漸消失了，我作為班長(zhǎng)也就去了一塊心病。生活在團(tuán)結(jié)的班集體中真是一種幸福!

編輯文墨