直接表達你的關愛

鮑 芹

萬事開頭難,那么學好第二外語就更難了,讓學生對陌生的英語開口講就更是難上加難了,怎樣才能變難為易呢,需要什么?

今年,我教三年級英語,這個班孩子的英語是零起點,沒有一點基礎,不像其他班還有點口語基礎,所以,教起來,特吃力。大多數(shù)學生是啟而不發(fā),課堂氣氛也特別的死氣沉沉,一個單詞教了十遍,全班竟然還有三分之一的學生不會讀,真是讓我大傷腦筋,常常一節(jié)課下來,疲憊不堪,嗓子都冒煙了。得想辦法啊,那么最原始的最直接的表達愛他們的方式——加小紅花,口頭表揚,再溫柔地摸摸孩子們的頭。

加小紅花,這方法還真管用,第一次使用整個班級就掀起了一波狂潮,教室里像炸了鍋,從沒見他們這么熱情高漲,激情如此澎湃,個個小手舉得高高的,生怕我看不見,有的都站起來,嘴里還叫道“Let me try!”(這是我的課堂用語,他們舉手時可以說的句子。我不喜歡他們嗯嗯在那叫。所以特別叮囑他們要會說這個句子,我才能讓他回答問題。)只要是他們舉手,我都給他們機會去說,這是我的出發(fā)點,我就是讓他們說,大膽地說,只要他說了我就給他加小紅花(是我自己刻的,手都磨出泡才刻出來的印章。)一節(jié)課下來,有的小朋友得到5個小紅花,一般都能得到1個,我的目的達到了,這說明這節(jié)課他們每個人都得到了發(fā)言的機會,每個人都開口說英語了,我不想讓他們學啞巴英語。

一個星期下來,同學們的熱情仍然不見減退,課堂氣氛比以前好了許多,他們比以前愛說了,不怕說錯了,因為我給他們糾正的機會,不管說錯幾遍,直到說正確,我就立刻給他們加小紅花,所以,他們更加放心地舉手,更有勇氣去爭得小紅花。

三年級的學生,年齡還小,他們幼小的心靈需要我們細心呵護,去關愛,去表揚,我們成人尚且喜歡聽好聽話,何況是10歲的孩子呢!所以,在加小紅花的同時,我常常鼓勵學生,表揚他們?nèi)魏慰梢员頁P的地方。記得有一次,我們班有個孩子特別淘氣,有時不聽講,還打擾別的小朋友,我為了讓他認真聽講,吸引他的注意,正好他們學的內(nèi)容是服裝類單詞,他穿的毛衣還蠻好看的,于是,我走到他跟前,說:“Look at this sweater, how nice!”他看到我們都在看他,而且又夸他的毛衣漂亮,都不好意思了。所以,他就安靜了下來,認真聽講了,沒過幾分鐘,他就舉手回答問題了。

通常,你一個動作的溫柔,換來的可是無窮的力量,更能鼓舞他們的勇氣與信心,他們讀書和回答問題的聲音更響亮了,他們更加認真聽講了,舉手的次數(shù)更頻繁了。這是非常非常容易做的一個動作,只要你愿意,相信你會收獲很多!

經(jīng)過大半個學期的努力,我覺得孩子們的英語在不斷地進步,他們的點滴進步,我都感到驕傲,這是我和孩子們共同努力的幸福果實!