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      淺議家庭離異子女的常見心理問題

      2009-06-02 06:32:14韓慶云
      活力 2009年25期
      關鍵詞:離異家庭心理問題

      韓慶云

      【摘要】當今離異家庭越來越多,離異子女也已成為一個特殊群體,本文探討了離異家庭子女的常見心理問題,希望本文能夠為社會、家庭特別是直接撫養(yǎng)子女的父母提供了解離異子女心理狀態(tài)的途徑。

      【關鍵詞】離異家庭;離異子女;心理問題

      離異家庭是指由于父母婚姻破裂而導致解體的家庭。離異家庭是一種特殊的社會現(xiàn)象,同時也是一種普遍的社會問題。離異家庭子女是父母婚姻關系破裂從而導致家庭解體而出現(xiàn)的特殊的社會群體。隨著我國離婚率上升, 離異家庭子女的數(shù)量也大幅增長。離異子女的心理問題已引起社會廣泛的關注。本文經(jīng)過調(diào)查研究,認為離異子女主要存在如下幾方面問題。

      一、認知方面

      父母的離異,兒童只能單獨與父母中的一方生活在一起,或者和爺爺奶奶等親屬生活在一起,無論從何種角度來講,這都是對子女的一個重大打擊,父母離異給子女帶來的認知負面影響是巨大的。離異的子女在內(nèi)心深處自認是被拋棄的、無人喜歡的、缺少關愛的子女。很多離異子女認為自己是家里的負擔,社會的包袱,認為自己的存在是多余的。于是,他們對外界刺激過分敏感, 對父母、社會有很強的敵對情緒,看問題也不能客觀全面的去分析。在社會心理學上,這種狀況被稱為認知失調(diào)。這種認知失調(diào)如果不能很好的解決, 很容易誘發(fā)心理問題。

      二、情感方面

      父母離異給子女帶來的心理傷害是不言而喻的,很多子女試圖通過自己的努力來挽回父母的婚姻,但經(jīng)過自己的努力還是無法改變,就會產(chǎn)生一種習得性無助感,于是出現(xiàn)很多負面情緒,主要表現(xiàn)為:

      1、自卑。離異子女最突出的心理問題就是自卑。很多離異子女因父母離異感到羞恥,擔心社會的歧視,害怕同學的嘲笑,于是他們退縮、回避,認為自己一無是處,甚至把父母離異也歸結(jié)于自身的原因,于是產(chǎn)生了很強的自卑心理。

      2孤僻。大多離異子女遇到困難不愿找別人傾訴,把苦惱、不滿和怨恨都深藏在內(nèi)心。久而久之便與其他人格格不入。似乎他們不僅被父母遺棄了,而且也被其他同學、被老師乃至被整個社會遺棄了。

      3、抑郁。這是單親家庭學生常見的一種心理問題。絕大多數(shù)的子女在父母離婚后一般都比較沮喪、痛苦。對周圍的人和事失去興趣,對任何東西都提不起精神,對未來悲觀失望,甚至覺得生命沒有意義。他們時常會拿現(xiàn)在與過去相比, 拿自己與同伴相比, 從而感到自己不如別人幸福, 表現(xiàn)出不愿與人交往、孤獨、離群、自我責備、自我貶低、固執(zhí)、煩躁不安、對學習失去興趣、學習成績下降等一系列癥狀, 更嚴重的還會發(fā)生自殺行為。

      4、恐懼。早在父母婚姻動蕩的時候, 子女就已經(jīng)體驗到了一種不安全感和恐懼感。夫妻雙方很多的精力消耗在彼此的爭吵中,這個時期的家長往往顧不上照顧子女的生活,尤其顧不上關注子女的心理感受。由于看到家庭內(nèi)部太多的人際沖突, 子女會有一種恐懼感, 不知道什么時候父母會吵架, 不知道父母是不是會對自己發(fā)脾氣, 不知道家里還會發(fā)生一些什么事情。當父母的婚姻真正解體的時候, 子女的恐懼感更強, 對未來充滿了疑慮, 不知道自己的將來會樣變化。

      5.焦慮。焦慮源主要來自三方面: 一是家庭不良的氣氛。比如父母經(jīng)常吵架、打斗, 易使子女在家庭中感到焦慮和不安; 二是教育方法不當。一些單親父母將所有的希望都寄托在子女身上, 有些家長對子女過于嬌慣、溺愛, 使單親子女依賴性強、獨立性差, 而一旦離開家長, 便不知如何面對社會, 如何處理人際關系, 從而產(chǎn)生焦慮反應。相反, 有些家長對子女管教過嚴、要求過高,使子女的壓力太大, 逼迫自己達到父母的預期目標,長此下去會使子女精神高度緊張, 也易產(chǎn)生焦慮; 三是家長焦慮情緒的暗示影響。單親家長經(jīng)常擔任多重角色,在生活、工作中更易發(fā)生角色沖突, 因而時常處于焦慮狀態(tài)。尤其是單親母親,極易產(chǎn)生一種不安全感。單親家庭的學生易受以上因素暗示影響而產(chǎn)生焦慮癥。

      三、性格方面

      兒童的個性是在生活過程中形成的,成人的態(tài)度和行為直接影響著兒童性格的形成。離異的家庭,從父母情感破裂、家庭人際關系失調(diào)到父母整日無休止地打鬧直至離婚的整個過程,既是子女心理創(chuàng)傷的過程,也是不良性格特征的形成過程。首先,性格粗野,表現(xiàn)為行為放蕩,自制力弱,遇事不思后果,動輒與人爭吵毆打,經(jīng)常爆發(fā)沖動的行為;其次,性格內(nèi)向軟弱,表現(xiàn)為行為退縮,沉默寡言,不愛社交,反應遲鈍,感情冷漠,被動,服從,缺乏信心和主動精神,依賴性強,獨立生活能力差等;再次,偏執(zhí)性格,表現(xiàn)為思想、行為固執(zhí),不愿聽別人的勸說。對人不信任,常把別人好意誤解為惡意,認為世界上好人少而壞人多,覺得別人老是和自己過不去。很多離異子女不能正確地、客觀地分析形勢,對批評、拒絕過分敏感,對侮辱、傷害耿耿于懷,反應強烈持久。

      四、行為方面

      人對現(xiàn)實的態(tài)度決定著自己的行為方式, 人的日常行為方式也體現(xiàn)著人對現(xiàn)實的態(tài)度。離異家庭子女與健全家庭的子女相比,問題行為的發(fā)生率較高。單親子女心靈備受傷害,容易出現(xiàn)偏激行為。一般來說, 社會、家庭對于離婚多持一種消極的態(tài)度, 這種觀念會影響到子女。這些子女會覺得自己的家庭和別人不一樣,他們在與人交往的時候, 常常擔心對方會詢問自己的家庭情況, 變得非常孤獨, 不愛交往, 行為退縮。在生活中,離異家庭子女一般都表現(xiàn)為睡眠狀態(tài)不好,多夢,易驚醒、不愉快。在學校里,多數(shù)離異家庭子女經(jīng)常無故曠課。在課堂上,他們或擾亂秩序,或不集中聽講,畏縮,懶散,作業(yè)馬虎、抄襲甚至不做。導致這些問題行為較多的原因是父母離異前的不安情緒行為、相互粗野地指責以及為爭奪子女時不良動機的愛。

      四、智力落后。離異家庭子女的智力障礙主要表現(xiàn)在認知水平差、智商低、學習成績落后等。離異子女上課好動,注意力渙散,觀察事物不認真仔細,對事物的分辯、理解、記憶和想象等方面的認知能力較差。離異子女思考問題容易受情境影響,思維缺乏廣度、深度和靈敏性。

      【參考文獻】

      [1]鄧志軍、張賀青,單親家庭學生常見的心理問題及教育策略,萍鄉(xiāng)高等??茖W校學報,2008年2月

      [2]王虹,離異家庭子女的心理健康教育,鹽城師專學報(哲學社會科學版),1999年第二期

      [3]徐東,離異家庭子女的心理問題及學校教育的對策,通化師范學院學報,2005年9月

      [4]周莉,離異家庭子女的心理行為問題與教育對策,中國石油大學勝利學院學報,2006年9月

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