萬(wàn)遠(yuǎn)紅

摘要:本文就陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在高職院校推廣方法和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在開(kāi)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行探討,目的是讓陽(yáng)光體育充分發(fā)揮陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的效應(yīng),讓陽(yáng)光體育更“陽(yáng)光”。

關(guān)鍵詞:高職院校;陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)

1. 高職院校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的背景

1.1大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況令人擔(dān)憂

近年來(lái),我國(guó)大學(xué)生的身體素質(zhì)和健康狀況出現(xiàn)了不容忽視的問(wèn)題,關(guān)于學(xué)生體質(zhì)調(diào)查的結(jié)果顯示,我國(guó)大學(xué)生肥胖在過(guò)去5年內(nèi)迅速增加,超重和肥胖的城市學(xué)生比例明顯增加,已接近25%,部分農(nóng)村學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良,學(xué)生視力低下檢出率52%,其中初中生接近70%,高中生76%,大學(xué)生83%,7至18歲城市男生和女生肺活量分別下降了285ml、303ml。這些問(wèn)題嚴(yán)重地影響了我國(guó)人才培養(yǎng)的質(zhì)量,進(jìn)而將會(huì)影響到國(guó)家和民族的未來(lái)。

1.2現(xiàn)代生活方式對(duì)大學(xué)生健康的影響

現(xiàn)代化的生產(chǎn)方式導(dǎo)致了生產(chǎn)過(guò)程中人際交往減少,人際關(guān)系淡漠。從而造成許多心理障礙與疾病。

2. 陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)推廣方法

“到陽(yáng)光下,到操場(chǎng)上,到大自然中去陶冶身心”。新的課程理念賦予了體育課新的內(nèi)涵,加快了素質(zhì)教育進(jìn)程,培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生身心健康的和諧發(fā)展,在活動(dòng)中達(dá)到愉悅身心的目的。

2.1 以體育教學(xué)為主,課內(nèi)課外活動(dòng)相結(jié)合

高職院校要認(rèn)真組織實(shí)施好每周2節(jié)的體育教學(xué)課。體育教研室(教學(xué)部)要積極認(rèn)真開(kāi)展好體育教學(xué)活動(dòng),更新教學(xué)理念,實(shí)施新課程方案,要求體育教師加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

并要更加注意對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“健康知識(shí)教育和科學(xué)健身理念”的培養(yǎng),把課外活動(dòng)納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃,并安排體育教師進(jìn)行課外活動(dòng)輔導(dǎo)、訓(xùn)練,對(duì)參與課外活動(dòng)輔導(dǎo)的體育教師按相應(yīng)時(shí)間計(jì)算其工作量,確保體育教師的合法權(quán)益。

2.2 激活課外體育,全方位鍛煉學(xué)生,塑造健康快樂(lè)人生

2.2.1課外活動(dòng)多樣的組織形式及充足的時(shí)間保證。

為了更好地開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng),高職院校課外活動(dòng)應(yīng)該改變?cè)瓉?lái)那種要求學(xué)生統(tǒng)一行動(dòng),整齊劃一,不考慮學(xué)生的興趣愛(ài)好的做法。而是對(duì)體育活動(dòng)充分放開(kāi),尊重學(xué)生自己的興趣愛(ài)好,重視學(xué)生參與性、娛樂(lè)性、合作性的特點(diǎn),結(jié)合“六球(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)、太極拳、健美操、武術(shù)操”,選擇自己喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,允許他們自帶體育器材或隨時(shí)借用器材。

2.2.2舉辦有特色的體育文化活動(dòng)

在現(xiàn)代教育理念的引導(dǎo)下,高職院校除了要辦好一年一度的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)外,同時(shí)還應(yīng)該充分利用各種場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)以及師資力量,開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、組織靈活的體育文化元素,比賽內(nèi)容除了田徑外增設(shè)了體現(xiàn)趣味性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性、表演性和健身性的全校大型表演操、武術(shù)操、健身操、球操,夾球跑、搬磚過(guò)河等一些體育比賽和表演。

2.2.3發(fā)揮體育興趣小組的作用,開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)

高職院校開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),除了體育課和實(shí)施<標(biāo)準(zhǔn)>這些主要載體外,還要充分發(fā)揮院校興趣小組(體育社團(tuán))的作用,開(kāi)展更加豐富多彩的體育活動(dòng)。

2.2.4“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”應(yīng)與學(xué)校群體競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)合起來(lái)

群體競(jìng)賽是學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分,是校園文化建設(shè)和體育教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的有力保障。

3. 高職院校落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的策略

3.1觀念的轉(zhuǎn)變。

切實(shí)落實(shí)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),必須伴隨著觀念的轉(zhuǎn)變,高職院校領(lǐng)導(dǎo)和教師觀念的轉(zhuǎn)變,必須充分重視體育的重要性,轉(zhuǎn)變那種重智輕體的思想。

3.2教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系要“創(chuàng)新”

要建立新的教育評(píng)價(jià)體系,要把高職院校體育作為評(píng)價(jià)學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的重要依據(jù),要提高學(xué)校體育工作在綜合評(píng)比指標(biāo)體系中的權(quán)重,要把面向全體學(xué)生的群體活動(dòng)與提高課余訓(xùn)練水平有機(jī)結(jié)合起來(lái),在評(píng)價(jià)內(nèi)容上力求全面、合理,在評(píng)價(jià)的形式上力求科學(xué)、量化。

3.3資金投入,改善設(shè)施

陽(yáng)光體育的順利、持久開(kāi)展,離不開(kāi)充足經(jīng)費(fèi)的支持。只有保證了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)所需資金的供給,高職院校的體育教師在具體開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)中才有底氣,充分的發(fā)揮體育師的主觀能動(dòng)性。

3.4加強(qiáng)宣傳力度,營(yíng)造氛圍

首先,應(yīng)加大學(xué)校體育工作的宣傳力度,營(yíng)造有利于學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育、開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”的氛圍。其次,學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)全民健身知識(shí)的宣傳,建立正確的體育價(jià)值觀和強(qiáng)烈的健身意識(shí),養(yǎng)成終身體育鍛煉的好習(xí)慣。

3.5健全和完善監(jiān)督機(jī)制

要保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)持久的開(kāi)展下去,各高職院校必須要建立一個(gè)系統(tǒng)的監(jiān)督、反饋機(jī)制,這樣才能保證陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)健康持久的發(fā)展,造福廣大學(xué)生,而不會(huì)淪為形式主義的犧牲品。教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央是陽(yáng)光體育活動(dòng)的倡議者。應(yīng)該定期的向下屬的各省教育、體育主管部門下發(fā)陽(yáng)光體育活動(dòng)計(jì)劃。

結(jié)束語(yǔ):高職院校學(xué)生的體育教學(xué)和陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),是一項(xiàng)復(fù)雜繁瑣工程,是學(xué)生踏入工作崗位之前最后的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。讓高職學(xué)生擁有健全的人格、健康的身心和終生的幸福,以及面對(duì)挑戰(zhàn)和克服困難的能力,是體育教育工作者的終極目的。陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)不但能鍛煉身心、激智、啟德、促美、益心,還能促進(jìn)文明、和諧校園風(fēng)氣的形成。站在這個(gè)高度來(lái)審視體育運(yùn)動(dòng),我們才會(huì)把“保證學(xué)生有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間”變?yōu)樽陨淼男枨蟆?/p>

參考文獻(xiàn):

[1]陳仁蒙.“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”過(guò)程中遇到的問(wèn)題與對(duì)策.湖北科技,2009(1)34-35.

[2]董麗麗 .“陽(yáng)光體育”監(jiān)督機(jī)制初探. 廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)2009.3.第29卷第2期.