如何提高初中英語閱讀理解能力

謝道輝

在英語考試中,閱讀理解部分是占分?jǐn)?shù)最多的一個(gè)項(xiàng)目,閱讀理解這部分的成績,是直接關(guān)系到學(xué)生是否能通過考試或取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。如何提高閱讀理解水平,尤其是掌握閱讀理解的應(yīng)試技術(shù),是學(xué)生非常關(guān)注的問題。

閱讀理解中的文章,內(nèi)容牽涉到兩大類:一類是科學(xué)方面的,如有關(guān)醫(yī)學(xué)、動(dòng)植物、海洋、地質(zhì)、語言、空間技術(shù)、遺傳、天文等。另一類是社會(huì)方面的,如歷史、文化、家庭、婚姻、教育、倫理、犯罪、娛樂、交通、住房、環(huán)境、能源等。體裁可多樣化,包括記敘文、說明文、議論文等,但是從實(shí)際情況看,用作閱讀理解的文章基本上是以后兩種體裁為主,即載有一定信息量的說明文和有作者觀點(diǎn)的議論文。說明文、議論文是對一些社會(huì)、自然、思維等現(xiàn)象和問題進(jìn)行解釋、闡述和論證,它們的特點(diǎn)是信息量大且比較復(fù)雜,邏輯性強(qiáng),主要以抽象思維如概括、判斷、推理等組成的。理解的障礙主要來自于句子的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和長句,科技、社會(huì)性的文章,說明文、議論文的體裁決定了句子的平均長度和復(fù)雜程度都高于其他一般的語言材料。閱讀理解常見的題型有:

(1)詞匯意思題。主要測試學(xué)生的詞匯能力和句子結(jié)構(gòu)的理解能力,尤其是測試他們根據(jù)上下文猜測語言片段的含義的能力。①In paragraph ,the word “…”refers to (stand for)(). ②“it”(“they”) in line most probably refers to ().③The word “…” in line ( paragraph) most probably means().

(2)主旨大意題。主要測試考生對文章的主題及中心思想的理解。①The major point discussed in the passage is ( ).②The best title for the passage might be ( ).③What has been discussed in the passage ?④The passage is mainly about ( ).

(3)細(xì)節(jié)掌握題。主要測試學(xué)生的掌握文章具體細(xì)節(jié)的能力,也就是說,除了文章大意外,學(xué)生是否掌握文章涉及的原因、結(jié)果、特點(diǎn)等細(xì)節(jié)。①Which of the following is NOT MENTIONED in paragraph?②According to the passage ,all of the following are true EXCEPT that( ).③Which of the following may lead to (cause)( ).

(4)推理判斷題。主要測試學(xué)生能否對作者的態(tài)度、寫作目的、文章的語氣、文章的來源等進(jìn)行合理推斷判斷,透過表面文字,獲得深層的理解。①The author writes this passage mainly to ( ).②From the passage we can infer ( draw the conclusion ) that ( ).③The authors purpose in writing this passage is ( ).

要想提高閱讀理解能力,僅了解閱讀理解的考試要求和出題的基本形式是不夠的,我們還要了解背景知識(shí)。閱讀的過程就是與學(xué)生的語言水平和結(jié)構(gòu)知識(shí)相互作用的過程,語言水平低,當(dāng)然不能理解文章內(nèi)容,但是缺乏文章所涉及的背景知識(shí),也無法迅速理解文章大意。現(xiàn)在有的學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,而閱讀理解文章所涉及的內(nèi)容和知識(shí)包羅萬象,題材極為廣泛,因此我們在平時(shí)要多讀一些社會(huì)和科普方面的說明文和議論文,天文地理、政治經(jīng)濟(jì),越是內(nèi)容生疏的,越要廣泛涉及,以彌補(bǔ)英語課文題材中留下的空白,增強(qiáng)自己的背景知識(shí)。實(shí)踐證明:背景知識(shí)越豐富,閱讀理解能力越強(qiáng)。我們在了解背景知識(shí)的同時(shí),還要熟悉句子結(jié)構(gòu),學(xué)生感到考試中的閱讀文章難,不僅僅在于內(nèi)容比較生疏,而且還在于對文章的語言,尤其是句子結(jié)構(gòu)不習(xí)慣。因此,在平時(shí)我們要專門找一些比較長的、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子,細(xì)細(xì)分析,找出其規(guī)律和特點(diǎn),這樣,在考試中碰到這種句子時(shí)便不會(huì)顯得束手無策了。此外,平時(shí)我們還要注重快速閱讀的訓(xùn)練,考試要注意時(shí)間的分配,適當(dāng)多花點(diǎn)時(shí)間做閱讀理解,因?yàn)殚喿x理解題相對分值要大。

一般來說,做閱讀理解題的方法有:通篇讀法,就是對全文通篇略讀,舍棄無關(guān)緊要的細(xì)節(jié),全力捕捉全文中心思想的閱讀辦法。照題閱讀法,就是根據(jù)問題去找答案,也就是說,不必按順序從頭到尾地通讀下去,而只是讀與問題有關(guān)的段落或句子。一般來說,照題閱讀法是在通篇略讀之后,在對所問的問題下面幾個(gè)選擇不能做出決定時(shí)采用的。當(dāng)然,在時(shí)間來不及的情況下,在不能先通篇略讀的情況下,也可應(yīng)用這種方法。照題閱讀法的步驟:①先讀問題,搞清楚問的是什么;②根據(jù)問題提供的線索,回到文章中去,尋找和問題有關(guān)的地方;③找到問題有關(guān)的地方后,仔細(xì)閱讀前后的句子;④再回到試題,比較問題下面的四個(gè)選擇項(xiàng),確定哪一個(gè)和文章中的信息是一致的。一般來說,照題閱讀法對于細(xì)節(jié)題型和詞匯題型效果最好。綜合解題法,就是采取各種閱讀法和解題技巧既快又準(zhǔn)確地找到答案。其步驟是:①運(yùn)用通篇略讀法,快速閱讀全文。快速閱讀全文的目的有兩個(gè),一是了解文章的主題和大意,二是了解文章的信息分布和方位。②仔細(xì)閱讀問題,明確問題是什么,這一步相當(dāng)于寫作中的審題。題目不看清,就會(huì)出現(xiàn)答非所問的錯(cuò)誤。③運(yùn)用照題查閱法,尋找正確答案的根據(jù)。做題最忌諱的是憑空印象,一般來說都需要根據(jù)問題再讀文章的過程,當(dāng)然,這個(gè)再讀,不是通讀,而是有重點(diǎn)的查讀。做題目,找答案,在某種意義上就好像辦案抓壞人,要憑證據(jù),而不是憑印象。④運(yùn)用大局觀點(diǎn),分析選項(xiàng),確定正確答案。做題目,尤其是面對形式和內(nèi)容極為相似的選擇項(xiàng),一定要有大局的觀點(diǎn),保持清醒的頭腦。這里有兩個(gè)建議:A.毛估計(jì)。不是所有的題目都是無懈可擊的,因此在做題目前,先毛估計(jì)一下,估計(jì)哪一個(gè)最可能是答案,或就是答案,這不是不可能的。B.漢語思維。許多老師要求學(xué)生在閱讀時(shí)要養(yǎng)成英語思維的習(xí)慣,這沒有錯(cuò),但在閱讀較難的文章、較復(fù)雜的句子時(shí),遇到四個(gè)形式上非常相似,內(nèi)容上非常接近,對英語還是一門學(xué)習(xí)的語言,而不是日常生活、思維的學(xué)生來說,要求他們試著用英語思維,有點(diǎn)強(qiáng)人所難,他們的思維往往掉進(jìn)“英語世界”里出不來,在頭腦中沒有理解意思,一片空白,而這時(shí)如用漢語把較難的句子在頭腦里翻譯出來,往往一下子就抓住意思了。

當(dāng)然,要做好閱讀理解,光是掌握做題技巧是不夠的,還需要平時(shí)多讀多練,多讀一些英語書刊,提高自己的閱讀水平;多做一些相關(guān)練習(xí)題,熟練地掌握一些解題技巧。

(遵義縣平正民族中學(xué))