李慶麗

中職教育是為了培養(yǎng)具有一定的專業(yè)理論知識,較強的實際應(yīng)用能力的技術(shù)和管理人才的教育。會計人員需具備哪些基本能力,如何培養(yǎng)財會專業(yè)學(xué)生勝任崗位工作要求,都成為財會教育工作者需要解決的問題,因此,應(yīng)采用多種教學(xué)方法,全面提高會計專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì),以更好地培養(yǎng)社會所需的中職財會專業(yè)技術(shù)人才。

一、 會計人員的主要職責(zé)與素質(zhì)要求

1. 會計人員的主要職責(zé)

會計人員是從事會計工作、處理會計業(yè)務(wù)、完成會計任務(wù)的人員。會計人員的職責(zé),概括起來就是及時提供真實可靠的會計信息,認真貫徹執(zhí)行和維護國家財經(jīng)制度和財經(jīng)紀(jì)律,積極參與經(jīng)營管理,提高經(jīng)濟效益。根據(jù)會計法的規(guī)定,會計人員的主要職責(zé)是:

(1)進行會計核算。會計人員要以實際發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為依據(jù),記賬、算賬、報賬,做到手續(xù)完備,內(nèi)容真實,數(shù)字準(zhǔn)確,賬目清楚,日清月結(jié),按期報賬,如實反映財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和財務(wù)收支情況。進行會計核算,及時地提供真實可靠的、能滿足各方需要的會計信息,是會計人員最基本的職責(zé)。

(2)實行會計監(jiān)督。會計人員對不真實、不合法的原始憑證,不予受理;對記載不準(zhǔn)確、不完整的原始憑證,予以退回,要求更正補充;發(fā)現(xiàn)賬簿記錄與實物、款項不符的時候,應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)規(guī)定進行處理;無權(quán)自行處理的,應(yīng)當(dāng)立即向本單位行政領(lǐng)導(dǎo)人報告,請求查明原因,作出處理;對違反國家統(tǒng)一的財政制度、財務(wù)制度規(guī)定的收支,不予辦理。

(3)擬訂本單位辦理會計事務(wù)的具體辦法;參與擬定經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù)計劃,考核、分析預(yù)算、財務(wù)計劃的執(zhí)行情況;辦理其他會計事務(wù)。

2. 會計人員的基本素質(zhì)要求

熱愛本職工作,忠于職守,廉潔奉公,嚴(yán)守職業(yè)道德;認真學(xué)習(xí)國家財經(jīng)政策、法令,熟悉財經(jīng)制度;積極鉆研會計業(yè)務(wù),精通專業(yè)知識,掌握會計技術(shù)方法;嚴(yán)守法紀(jì),堅持原則,執(zhí)行有關(guān)的會計法規(guī),維護國家利益,抵制一切違法亂紀(jì)、貪污盜竊的行為,要勇于負責(zé),不怕得罪人,不怕打擊報復(fù);身體狀況能夠適應(yīng)本職工作的要求。

3. 會計人員職業(yè)道德要求

(1)敬業(yè)愛崗。勤奮、努力鉆研業(yè)務(wù)技術(shù),使自己的知識和技能適應(yīng)具體從事的會計工作的要求。(2)熟悉法規(guī)。會計工作不只是單純地記賬、算賬和報賬,會計工作時時、事事、處處涉及到執(zhí)法守紀(jì)方面的問題,在處理各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)時知法依法、知章循章,依法把關(guān)守口。(3)依法辦事。敢于抵制歪風(fēng)邪氣,同一切違法亂紀(jì)的行為作斗爭。(4)客觀公正。有實事求是的精神和客觀公正的態(tài)度。(5)搞好服務(wù)。熟悉本單位的生產(chǎn)經(jīng)營和業(yè)務(wù)管理情況,改善單位的內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟效益服務(wù)。(6)保守秘密。保守本單位的商業(yè)秘密,除法律規(guī)定和單位領(lǐng)導(dǎo)人同意外,不能私自向外界提供或者泄露單位的會計信息。

二、 采用多種教育方法提高中職財會專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)

1. 會計專業(yè)理論教育方法

⑴問題誘導(dǎo)法:新課內(nèi)容由經(jīng)過精心設(shè)計的小情境案例導(dǎo)入,然后就案例提出相關(guān)的問題,將教學(xué)內(nèi)容融入到問題之中,通過解決問題的方法達到教學(xué)目的。多年的教學(xué)實踐,我們感到問題誘導(dǎo)教學(xué)方法能較好地將知識傳授與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)融為一體,課堂氣氛較為活躍,學(xué)生學(xué)習(xí)更為主動。

⑵圖示教學(xué)法。在會計教學(xué)中,運用的圖例實際上非常簡單,一是數(shù)軸,二是T型賬戶,三是會計處理流程。但這種簡易的圖解方法,卻能直觀、形象、相互聯(lián)系地接受知識和理解知識,達到較輕松掌握會計的內(nèi)容與方法體系。

⑶多媒體教學(xué)法。運用計算機進行多媒體教學(xué),選擇能夠展示教學(xué)內(nèi)容的最佳表達方式,使學(xué)生更加感性地學(xué)習(xí)會計基礎(chǔ)理論知識,起到事半功倍的教學(xué)效果。利用多媒體課件進行教學(xué),能將抽象化具體、晦澀變形象,是現(xiàn)代教學(xué)不可缺少的重要工具。

2. 財會案例教學(xué)方法

財會案例教學(xué)方法是財務(wù)管理和會計學(xué)專業(yè)教學(xué)過程中相當(dāng)重要的一環(huán)。它以財會案例為主線,在課堂教學(xué)的啟示下,便學(xué)生自覺地進入會計與財務(wù)管理工作的“現(xiàn)場”,充當(dāng)其中的“角色”,讓學(xué)生具有“真刀真槍”實踐的經(jīng)歷,促使他們勤于思考、善于決策,以財會案例為典型實例,舉一反三,變學(xué)生被動聽課的過程為積極思維、主動實踐的過程,是一種適用、有效的啟發(fā)式會計教學(xué)方法。財會案例教學(xué)既注重理論教學(xué),又注意實踐教學(xué),財會案例教學(xué)來源于會計與財務(wù)管理實際工作的典型素材,都有相應(yīng)的客觀依據(jù),是對會計與財務(wù)管理實際活動的再現(xiàn),提供的是形象生動和具體真實的感性知識。因而財會案例教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使學(xué)生通過廣泛的調(diào)查研究,自覺運用所學(xué)的理論知識,與實際融會貫通。財會案例教學(xué)剖析財務(wù)管理和會計案例、解決會計與財務(wù)管理的實際問題,使所學(xué)課程的內(nèi)容相互滲透、綜合運用,將所學(xué)理論知識融會貫通于會計與理財實際工作,鞏固已學(xué)知識,這樣有利于培養(yǎng)財會學(xué)生的綜合運用能力和解決實際的能力。

財會案例教學(xué)應(yīng)該按照財務(wù)管理和會計學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求,一方面根據(jù)會計案例反映會計與理財實際活動的復(fù)雜程度,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有的理論水平和實際操作能力,由淺入深、由易到難、由少到多,合理確定會計案例教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)時,安排的會計案例教學(xué)進度與課堂理論教學(xué)進度,從時間和內(nèi)容上保持一致。

4. 現(xiàn)場實習(xí)的方法

完善實習(xí)內(nèi)容,使實習(xí)內(nèi)容符合企業(yè)實際業(yè)務(wù)的需要。實習(xí)資料要有一定的真實性,最好能以一個有代表性的企業(yè)的實際業(yè)務(wù)為藍本,通過專業(yè)教師的整理后,讓學(xué)生進行操作。同時,手工處理與電算化處理要求相互配套,相互協(xié)調(diào),對于一套實習(xí)資料盡可能地以手工處理一次,再以電算化處理一次,對兩種處理方法進行比較,這樣既可以加深對實習(xí)內(nèi)容的掌握,又可以發(fā)現(xiàn)它們各自的優(yōu)缺點。

要多與私企往屆畢業(yè)生聯(lián)系,為學(xué)生找到合適的實習(xí)單位,使實習(xí)與就業(yè)結(jié)合起來,走實習(xí)與就業(yè)一體化道路,以解決畢業(yè)生就業(yè)時與實際脫節(jié)的現(xiàn)象。

(虎林市農(nóng)村成人中等專業(yè)學(xué)校)