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      詩歌語言鑒賞題指津

      2009-06-20 10:02祝泉洲
      新校園·中旬刊 2009年2期
      關(guān)鍵詞:參考答案解析考查

      祝泉洲

      [考點指津]

      詩歌語言的鑒賞是《考試說明》規(guī)定的必考內(nèi)容,《考試說明》對詩歌鑒賞總體規(guī)定如下:1鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧。2評價文學作品的思想內(nèi)容??v觀全國及各省市高考試題,絕大部分詩歌鑒賞試題或間接涉及到語言方面的考查,題型大致如下:

      1鑒賞詩歌中的重點字詞(煉字、詩眼),如2006年湖北卷;

      2分析詩歌中重要句子的含義,如2006年天津卷;

      3鑒賞詩歌的語言特色,如2007年浙江卷。

      [技法點撥]

      解答詩歌語言鑒賞題,可結(jié)合以下七個方面,尋求答題突破口:

      1結(jié)合背景和人物

      古代詩歌所吟詠的常常是詩人自身,因此詩歌關(guān)涉的歷史背景,以及人物的思想、身世經(jīng)歷,往往是答案之所在,詩中的重點字詞句常常是詩人感情凝聚的地方。例如2006年遼寧卷第16題:

      閱讀下面一首宋詩,然后回答問題。

      東坡

      蘇軾

      雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。

      莫嫌犖確夔頭路,自愛鏗然曳杖聲。

      [注]①此詩為蘇軾貶官黃州時所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確:山多大石。

      請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。

      解析:

      此題考查對重點字詞的鑒賞,解答此題,必須關(guān)注注釋所提供的背景資料,結(jié)合蘇軾坎坷的仕途經(jīng)歷以及樂觀曠達的胸襟,才能賞析出“鏗然”一詞的深層含義,參考答案為:“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音,與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比;聯(lián)系前文對道路坎坷的交代,可使讀者體味到作者堅守信念、樂觀曠達的情懷。

      2結(jié)合藝術(shù)手法

      詩歌語言的表達常常和手法緊密關(guān)聯(lián),手法是表達的手段,通過分析手法,能夠達到鑒賞語言的目的。例如2006年廣東卷第13題:

      閱讀下面這首詩,回答以下問題。

      粵秀峰晚望同黃香石諸子二首(其一)

      譚敬昭

      江上青山山外紅,遠帆片片點歸艭。

      橫空老鶴南飛去,帶得鐘聲到海幢。

      [注]①艘:小船。②海幢,即海幢寺。

      簡析詩中“帶”字的妙處。

      解析:

      此題考查考生鑒賞品析語言的能力。對“帶”字的分析,首先要結(jié)合修辭手法的應(yīng)用,從詩文中能夠看出是擬人;其次才是詩意、表達效果的表述。參考答案為:“帶”采用了擬人手法,賦予“老鶴”人的動作,不說鐘聲遠播,而說老鶴帶鐘聲到海幢,使畫面具有動感。

      3結(jié)合語言的語法功能

      雙聲詞、疊韻詞和重疊詞是漢語言的一種獨特的語言結(jié)構(gòu)形式,在語言表達中有著奇妙的語法功能,古典詩歌中使用這些詞,能增強詩歌的文字美和韻律美,強化表達效果。例如2007年天津卷第16題:

      閱讀下面的詩,回答問題。

      黃氏延綠軒

      高啟

      蔥蔥溪樹暗,靡靡江蕪濕。

      雨過曉開簾,一時放春入。

      [注]①蕪,叢生的草。

      “蔥蔥”、“靡靡”兩個疊音詞有什么作用?

      解析:

      此題涉及到疊音詞的考查,解答時要考慮到疊音詞的獨特的語法功能(表達效果)。參考答案為:寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感,增強表達效果。

      4結(jié)合詩歌語境

      字詞句的表達有一定的語境,理解字詞句要結(jié)合其所處的語境,關(guān)注前后文。例如2007年全國卷Ⅱ第12題:

      閱讀下面這首唐詩,然后回答問題。

      新晴野望

      王維

      新晴原野曠,極目無塵垢。郭門臨渡頭,村樹連溪口。白水明田外,碧峰出山后。農(nóng)月無閑人,傾家事南畝。

      [注]塵垢:塵埃。

      第三聯(lián)上下兩句中最精煉傳神的分別是哪一個字?請簡要分析。

      解析:

      此題考查煉字,對詩歌關(guān)鍵字詞的提煉首先要考慮動詞和形容詞,故很容易判斷出是“明”和“出”;然后分析表達效果要結(jié)合語境,首先要考慮“新晴”這一天氣背景,其次是河水、群山這些物象在雨后陽光下所呈現(xiàn)的景象。結(jié)合詩中這些環(huán)境因素,參考答案為:分別是“明”和“出”,充分顯示出雨后的“新晴”,詩人極目“野望”所見的景色:田野外河水上漲,在陽光照射下“白水”波光鄰鄰,比平時更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山,在太陽照耀下“碧峰”秀出,更加富有層次。

      5結(jié)合詩歌的主旨思想

      詩歌的主題思想是詩歌的統(tǒng)帥,字詞句的分析理解必須在詩歌的主題思想的涵蓋下進行。例如2006年上海卷:

      閱讀下面的小令,完成第14—16題。

      [黃鐘]人月圓·山中書事

      張可久

      興亡千古繁華夢,詩眼倦天涯??琢謫棠?,吳宮蔓草,楚廟寒鴉。數(shù)間茅舍,藏書萬卷,投老村家。山中何事,松花釀酒,春水煎茶。

      “詩眼倦天涯”中的“倦”字用得好,請簡要說明理由。

      解析:

      本曲的主題是:作者由歷史的興衰、朝代的更替而生發(fā)出世事滄桑、繁華如夢的感慨,產(chǎn)生了歸隱山林的思想?!霸娧劬胩煅摹敝械摹熬搿弊质亲髡邔κ缿B(tài)炎涼的厭倦,由此產(chǎn)生出歸隱山林,詩酒自娛的想法,結(jié)合這一主題,參考答案為:“倦”字既概括了作者飽嘗人間世態(tài)炎涼之苦,又為后文歸隱山村、詩酒自娛作了伏筆。

      6結(jié)合情感態(tài)度

      古典詩歌中一些關(guān)鍵字詞往往是作者的思想情感、觀點態(tài)度之所在,鑒賞這樣的詞語,就是品味其深藏的隋感、蘊含的觀點態(tài)度以及形象生動的表達效果。例如2008年湖南卷:

      閱讀下面兩首唐詩,然后回答問題。

      聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

      李白

      揚花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。

      我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西。

      龍標野宴

      王昌齡

      沅溪夏晚足涼風,春酒相攜就竹叢。

      莫道弦歌愁遠謫,青山明月不曾空。

      [注]龍標:古地名,今屬湖南黔陽。

      兩首詩都有一“愁”字,但其在詩中的含義和所起的作用各不相同,請簡要分析。

      解析:

      評價詩歌的情感態(tài)度,既要緊扣詩歌本身,從文本出發(fā);又要知人論世,聯(lián)系作者思想經(jīng)歷及時代背景。參考答案為:李白詩中的“愁”是懷人之愁;王昌齡詩是以“愁”襯托自己不以遠謫為念,寄情山水的曠達之情。

      7結(jié)合作家作品風格

      一個成名的作家其作品有自己獨特的風格,如李白的清新飄逸,杜甫的沉郁頓挫,蘇辛的激昂豪放,清照的凄婉纏綿等等。詩歌因內(nèi)容也有婉約、豪放,平淡、絢麗,通俗、含蓄等之分。在分析詩歌語言特色的時候,必須考慮到詩人、作品固有的語言風格,例如2007年浙江卷第16題:

      閱讀下面三篇作品,然后回答問題。

      烏衣巷

      (唐)劉禹錫

      朱雀橋邊野草花,烏衣巷口夕陽斜。

      舊時王謝堂前燕,飛入尋常百姓家。

      人月圓

      (金)吳激

      南朝千古傷心事,猶唱后庭花。舊時王謝,堂前燕子,飛向誰家?恍然一夢,仙肌勝雪,宮髻堆鴉。江州司馬,青衫淚濕,同是天涯。

      [中呂]山坡羊·燕子

      (元)趙善慶

      來時春社,去時秋社,年年來去搬寒熱。語喃喃,忙劫劫。春風堂上尋王謝,巷陌烏衣夕照斜。興,多見些;亡,都盡說。

      [注]①北宋亡后,吳激被迫仕金。在一農(nóng)宴喜上,偶遇流落為歌姬的宋朝宗室女子,遂有此作。②春社、秋社:古時祭祀土神一般在立春和立秋后的第五個戊日,分別稱春社和秋社。③劫劫:匆忙急切的樣子。

      請簡要賞析這三篇作品的表現(xiàn)手法及語言特色。

      解析:

      此題是對語言特色的考查,解答此題應(yīng)結(jié)合劉禹錫詠史詩含蓄的特點,吳詞婉約遺韻以及元散曲明快直露的風格。參考答案為:①劉詩今昔對照,寓情于景,含蓄深沉,體現(xiàn)了詠史詩的特色。②吳詞剪裁唐人詩句抒亡國隱痛,溫婉悲涼,凸顯婉約詞的正宗風韻。③趙曲以議論作結(jié),點破興亡,明快直露,有濃郁的散曲風味。

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