鄧可為

[摘要]當前，隨著改革開放和市場經濟的發(fā)展，社會發(fā)生巨大的變革，人們的思想觀念發(fā)生著明顯的變化。高職教育的蓬勃發(fā)展過程中學生的思想政治J二作的矛盾和問題也突顯出來，已成為高職教育發(fā)展的軟肋。對職業(yè)院校以思想道德教育為核心，提高學生的綜合素質的措施進行研究。

[關鍵詞]職業(yè)教育思想政治學生

中圖分類號：G41文獻標識碼：A文章編號：1671—7597(2009)1020171--01

教育在經濟發(fā)展過程中起著關鍵的作用，是勞動力生產、再生產的重要內容與主要手段，是科學生產、再生產，使科學轉化為生產技術的重要途徑，是提高經濟管理水平的重要條件。作為我國教育體系重要組成是部分，高等職業(yè)教育在經濟發(fā)展過程中扮演著重要的角色，發(fā)揮著重要的作用。要實現(xiàn)經濟跨越式發(fā)展，必須重視發(fā)展高等職業(yè)教育。

一、以德育為首，提高對思想教育工作的重視程度

通過學習、研究和交流，不斷增強全體教師和思想政治教育工作者做好大學生思想政治教育的自覺性和堅定性；建立和完善黨委領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍結合、各個方面緊密配合、學生自我教育的領導體制和工作機制，把思想政治教育與各項教學、服務工作密切結合起來；明確德育的目的、途徑和方法，努力挖掘學科的德育內涵，各條線教育力量齊抓共管，培養(yǎng)學生良好的學習動機、學習態(tài)度、學習習慣和意志品格。以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)團結統(tǒng)一、愛好和平、勇敢勤勞、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結合起來，引導大學生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國主義情懷，樹立國家利益至上的思想，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風和昂揚向上的精神狀態(tài)。

二、結合實際，開展深入細致的心理健康教育

要結合大學生實際，廣泛深入開展談心活動，有針對地幫助大學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界。要重視心理健康教育，根據(jù)大學生的身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強大學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力。要堅持心理健康教育與思想教育、普及教育與個別咨詢、課堂教育與課外活動、教育與自我教育、解決心理問題與解決實際問題相結合的基本原則，積極開展心理普查、心理健康知識教育、心理輔導和咨詢、心理問題危機干預等活動。高職院校要在學生工作系統(tǒng)設立大學生心理健康教育和心理咨詢工作的專門機構，在編制總額內合理安排人員編制，保證工作場所和專項經費。建設一支以專職教師為骨干，專兼結合、專業(yè)互補、相對穩(wěn)定、素質較高的大學生心理健康教育和心理咨詢工作隊伍。要對大學生心理健康教育隊伍進行培訓，并參照國家有關部門心理咨詢專業(yè)人員相關規(guī)定和要求，逐步使專職心理健康教育和咨詢人員達到持證上崗要求。

三、“先做人，后做事”，以適應多元化社會對人才的需求

加強高職學生的思想政治理論等德育教育也是由高職學生的現(xiàn)狀所決定的。我國實行的是淘汰式的招生錄取制度，高職學生入校時相較于其他類型學生實際上并無明顯的優(yōu)勢和強勢，其優(yōu)勢和強勢必須依靠2至3年的高職教育來打造。高職學生畢業(yè)時，其所擁有的“資本”和“能量”就在于：立足一線、扎根基層而不好高騖遠的求職理念；兢兢業(yè)業(yè)、點滴積累而不急于求成的事業(yè)發(fā)展觀；勤勤懇懇、任勞任怨而不張揚浮夸的工作態(tài)度：吃苦在前、樂于奉獻而不斤斤計較的處事風格；主動合作、善于溝通而不清高自傲的為人風范；虛心好學、刻苦努力而不周步自封的人生進取精神。這些因素才是用人單位之所以青睞高職學生而不選擇理論知識更精深、智商更高、適應能力更強、動手能力也并不遜色的本科學生的真正原因。本科學生往往因眼高手低、提要求、講條件、進得來、留不住而使用人單位既愛又怕。因此，對高職學生的培養(yǎng)，應揚長避短，加強世界觀、人生觀、價值觀和道德與法紀等如何做人的教育，首先學會做人，其次學會做事，只有這樣，才能增強其就業(yè)軟競爭力，以適應多元化社會對人才軟實力的重視與需求。

四、創(chuàng)造條件，營造德育工作大環(huán)境

社會各方面都要為高職學生專業(yè)實習和社會實踐創(chuàng)造條件，提供便利。政府部門要將高職畢業(yè)生就業(yè)作為就業(yè)工作的重要組成部分，常抓不懈，完善畢業(yè)生就業(yè)市場機制，健全畢業(yè)生就業(yè)服務體系，落實畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、靈活就業(yè)的各項扶持政策。政府相關職能部門要及時提供就業(yè)信息，指導畢業(yè)生自主擇業(yè)。學校要探索建立與大學生家庭聯(lián)系溝通的機制，相互配合對學生進行思想政治教育。學生出現(xiàn)重大問題或異常情況要及時告知家長，聽取反饋意見，共同采取相應的教育與管理措施。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要自覺為加強大學生思想政治教育服務。要多出精品，為大學生提供豐富的精神食糧。要切實加強對各類媒體和出版、發(fā)行機構的管理堵住不良文化傳播的源頭。要堅持團結穩(wěn)定鼓勁、正面宣傳為主，積極宣傳高校思想政治教育工作的先進典型和優(yōu)秀大學生的先進事跡，并將大學生思想政治教育長期作為宣傳報道的重點予以關注。堅決打擊非法網(wǎng)站和色情網(wǎng)站，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，支持紅網(wǎng)等重點新聞網(wǎng)站的改革創(chuàng)新，增強吸引力和感染力。另外，作為民族地區(qū)的高職院校，應注重傳承民族的優(yōu)秀文化和傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生的民族自豪感，民族自尊心和具有民族責任感的更高層的民族精英。

五、利用現(xiàn)代化手段，強化思想政治教育

網(wǎng)絡在作為新興事物出現(xiàn)的時候，人們過分地夸大了它對大學生的思想道德的負面影響，有甚至用“禁、堵、罰”的方法，盡量減少學生上網(wǎng)的時間和次數(shù)，或者用行政命令的方式禁止瀏覽不良網(wǎng)站，利用懲罰的方式禁止在網(wǎng)上散布不道德的內容及其他不良行為。然而網(wǎng)絡以及其優(yōu)越的特點，以不可遏制的吸引力和發(fā)展態(tài)勢為高職院校學生們接受和歡迎，利用任何形式的方法，都不能有效地提高學生的思想道德素質，應該正確對待網(wǎng)絡，充分利用網(wǎng)絡特點，在認清學生的思想動態(tài)變化、心理行為方式改變的基礎上，針對學生內在道德訴求，不斷更新高科技技術和手段，通過多種喜聞樂見的形式和載體，吸引他們主動接受符合時代特色先進的思想道德理念，加強學生的道德建設，增強思想政治教育的實效性。積極開展網(wǎng)絡思想政治教育的研究與實踐，加強網(wǎng)絡思想政治教育隊伍建設，形成網(wǎng)絡思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡思想政治教育主動權。