王佩平

主題班會是開展班級管理的有效途徑，具有豐富的教育內(nèi)涵和較強(qiáng)的導(dǎo)向作用, 它就像一顆明亮的珍珠，鑲嵌在主題鮮明的系列活動中。為了提高主題班會的教育效果，更好地寓教于樂，充分發(fā)揮教師和學(xué)生在教育過程中的主導(dǎo)作用和主體地位，主題班會的選題是十分重要的。通過多年的班主任工作實(shí)踐，我總結(jié)出主題班會選題的策略主要體現(xiàn)在以下五個方面：

一、主題班會的選題要有時間性

在一年中，不同的月份、不同的季節(jié)都有著不同的節(jié)日和紀(jì)念日，因此，我們以一些重要的節(jié)日為契機(jī)，開展各種各樣以歡度節(jié)日為主題的主題班會活動，譬如我們設(shè)計開展的“九九重陽節(jié)、濃濃敬老情”主題隊會就是讓學(xué)生了解重陽節(jié)的由來、習(xí)俗、傳說, 學(xué)會尊重老人，感悟祖國文化的源遠(yuǎn)流長；同時我們還在一些特殊的紀(jì)念日里開展活動,譬如在舉國上下慶祝祖國改革開放30周年之際我們設(shè)計開展的“輝煌30年——為太湖喝彩”主題隊會,既引導(dǎo)學(xué)生感受家鄉(xiāng)改革開放30周年的巨大成果，又引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)３０年來的變化。

二、主題班會的選題要有針對性

組織好一堂主題班會很不容易，可以說比上好一堂課更難。要使全班每個學(xué)生都積極投身到活動中去，并得到鍛煉和受到教育，在主題班會的選題上要具有針對性，確定有針對性的主題。譬如2008年5月12日的四川汶川大地震發(fā)生不久，全國人民正上下一心，眾志成城，用實(shí)際行動支援災(zāi)區(qū)人民抗震救災(zāi)?！傲弧惫?jié)前夕,我們設(shè)計開展的“我們的愛與你同在”主題班會很有針對性，全班學(xué)生總動員，大家都愿意積極向災(zāi)區(qū)的小朋友伸出援助之手。主題班會上他們都表示在“六一”節(jié)之前，將自己制作的精美的愛心卡、繪畫作品和給災(zāi)區(qū)小朋友的一封信，寄給災(zāi)區(qū)小朋友，提前祝他們節(jié)日快樂。

三、主題班會的選題要有操作性

組織主題班會時，在內(nèi)容上既要有明確的重點(diǎn)和主題，又要有可操作性。這樣，才能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動參與意識，避免出現(xiàn)教師一言堂的被動局面。譬如為了增強(qiáng)學(xué)生們的安全意識，學(xué)會自救自護(hù)基本技能，我們班開展了“自救自護(hù)我能行”主題班會。我們邀請縣消防中隊官兵到班上作了一次安全自救知識講座，并開展了一次安全自救自護(hù)的演習(xí)。全班學(xué)生在消防官兵的指點(diǎn)下明確了自我保護(hù)的意義，學(xué)會了自我保護(hù)的本

領(lǐng)，掌握了自我保護(hù)的方法。

四、主題班會的選題要有創(chuàng)新性

班主任對班上學(xué)生的教育具有長期性和重復(fù)性。但是如果教師的教育方法單一，老生常談，這會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒，這就需要教師具有創(chuàng)新精神，不斷豐富選題內(nèi)容、更新教育方法吸引學(xué)生，以達(dá)到較好的效果。譬如在全校開展文明禮儀教育主題活動周時，我們有些班級也適時地設(shè)計開展了“做個講文明禮貌的學(xué)生”主題班會、“講文明、重禮儀”主題班會和“文明之花心中開”主題班會，班會中同學(xué)們通過歌曲、詩歌、小品等形式，暢談了講文明懂禮貌的重要性，并對班上一些不文明現(xiàn)象展開了批評與自我批評。這些主題班會的召開對文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成具有良好的促進(jìn)作用，從而也推動班風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

五、主題班會的選題要有互動性

教育是一項雙邊活動，教師和學(xué)生則是這個活動兩邊的主角，只有教師和學(xué)生建立平等、民主的新型師生關(guān)系，才能搞好教育工作。主題班會提供了教師和學(xué)生之間對話的機(jī)會，在平等、寬松的氛圍中暢所欲言，既可以使教師了解學(xué)生成長過程中的困惑，采取有的放矢的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康成長；同時，教師又可以通過師生對話，不斷改進(jìn)工作方法，以適應(yīng)新時期對教師的要求。譬如在這以自我為中心的“小皇帝”時代，小學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成及校園常規(guī)教育越來越凸顯出它的重要性。我班就曾設(shè)計開展過“常規(guī)在我心中”主題班會，讓師生在愉快的氣氛中互動，學(xué)生們主動去看、去想、去演、去聽、去說,從而讓學(xué)生們在各個活動中知道什么是對、什么是錯，什么是美、什么是丑，讓學(xué)生們在蕩滌心靈的同時，也學(xué)會了遵守校規(guī)校紀(jì)。

總之，有計劃、有目的地組織開展主題班會活動是班主任的一項非常重要的任務(wù)，也是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、鍛煉學(xué)生各種能力、發(fā)揮學(xué)生特長和展示學(xué)生風(fēng)采最直接、最經(jīng)?；氖侄沃?。每一次主題班會的選題都應(yīng)該精心挑選、巧妙設(shè)計，這樣有利于豐富學(xué)生的精神生活，有利于強(qiáng)化班級的凝聚力，有利于師生關(guān)系和諧，并最終有利于提高教育效果?！?作者單位：安徽省太湖縣新城小學(xué)）