“金龜子”惹的禍

李道霞

在學(xué)生中盛傳的《我是金龜子》一書(shū)的作者馬上要來(lái)了，學(xué)生們都翹首以待。一輛銀色的汽車(chē)剛停在操場(chǎng)上，在操場(chǎng)就座的學(xué)生就唰地一下站了起來(lái)，向汽車(chē)方向望去，目光隨著“金龜子”劉純燕一起移動(dòng)，最后定格在主席臺(tái)上。聽(tīng)著她那清脆甜美的聲音，學(xué)生們陶醉了。尤其是低年級(jí)的孩子們，竟情不自禁地跟著她邊歌唱邊舞蹈。伴著那歡快的音樂(lè)，孩子們的心已經(jīng)融進(jìn)了這歡樂(lè)的海洋。

“書(shū)來(lái)了，書(shū)來(lái)了，請(qǐng)二（4）班的老師來(lái)領(lǐng)書(shū)?！币宦暯袉纠亓宋夷穷w舞動(dòng)的心。前幾天，聽(tīng)說(shuō)“金龜子”要來(lái)我校和同學(xué)們零距離接觸，孩子們紛紛要求訂閱劉純燕的自傳《我是金龜子》，這下可好，書(shū)已經(jīng)到了。隨著音樂(lè)的暫停，學(xué)生們的目光又轉(zhuǎn)向我面前那一摞厚厚的書(shū)上，一共是32本?！盎亟淌以侔l(fā)吧！”我說(shuō)?！艾F(xiàn)在發(fā)，現(xiàn)在發(fā)。”學(xué)生們迫不及待。終究還是沒(méi)拗過(guò)他們，由于名單在教室，我只好抱著書(shū)一個(gè)一個(gè)問(wèn)“你訂沒(méi)訂”？書(shū)發(fā)完了，孩子們都把注意力集中到書(shū)上，沒(méi)訂的同學(xué)也歪著頭看周?chē)瑢W(xué)的書(shū)?？创蠹页两跁?shū)香中，我臉上露出了會(huì)心的微笑。

“老師，我也訂了書(shū)，怎么沒(méi)有我的？”原來(lái)是劉傳恒。“??？”我心里一驚，32本書(shū)已經(jīng)發(fā)完，發(fā)書(shū)之前我數(shù)過(guò)，不少；詢問(wèn)了一圈，沒(méi)有結(jié)果。難道有人冒領(lǐng)？我內(nèi)心的火一下冒上來(lái)，用陰沉的目光掃射著每一個(gè)學(xué)生。大家感覺(jué)到了我的不快，誰(shuí)也不敢吱聲，在緊張的氣氛中一個(gè)跟著一個(gè)回到了教室。我鐵青著臉站在講臺(tái)上，一言不發(fā)，大約過(guò)了一分鐘，我壓低聲音說(shuō)：“誰(shuí)冒領(lǐng)的，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)！”教室里靜得可怕，沒(méi)有人站起來(lái)。我更加生氣了，心想：一旦查出來(lái)，我一定讓你難看！于是我大聲說(shuō)：“請(qǐng)?jiān)诓賵?chǎng)上拿到書(shū)的32個(gè)同學(xué)，帶著你的書(shū)到黑板前面來(lái)?！蓖瑢W(xué)們陸陸續(xù)續(xù)站到了前面，下面剩下一小部分學(xué)生。我還沒(méi)來(lái)得及點(diǎn)人數(shù)，突然一個(gè)響亮的聲音發(fā)出：“老師，王宇恒拿了書(shū)沒(méi)站到前面去?！比嗤瑢W(xué)的目光一下都射向了他。

“王宇恒，怎么是他？”我心里又是一驚。他，性格特內(nèi)向的一個(gè)孩子，甚至有點(diǎn)自閉，父母的離異給他幼小的心靈留下了沉重的傷痕。

“我交錢(qián)了?！蓖跤詈惴磻?yīng)很快，好像在回?fù)艚野l(fā)他的同學(xué)。

“你交了？”我疑惑地問(wèn)。

“嗯?！?/p>

“什么時(shí)間交的？”

“今天早晨?！?/p>

我更是一驚：對(duì)于我的窮追不舍，他竟對(duì)答如流。今天早晨交錢(qián)的同學(xué)只有兩個(gè)，我記得很清楚，根本沒(méi)有他，他在撒謊。該怎么辦？這個(gè)孩子的性格本來(lái)就讓人擔(dān)心?！澳悄銥槭裁床徽镜角懊鎭?lái)？”這話剛到喉嚨口，我又咽了回去。當(dāng)眾戳穿他似乎不妥。同學(xué)們都望著我，等待我來(lái)揭曉謎底?！芭?，可能是我記漏了，我回頭再查一下?！甭?tīng)到我的解釋，大家都舒了一口氣，只有王宇恒面無(wú)表情，眼光迷離。

“王宇恒?！甭?tīng)到叫名字，王宇恒像受驚的羔羊一樣站了起來(lái)，臉色發(fā)白，緊張地望著我。“這本書(shū)你已經(jīng)看了一會(huì)了，能不能先給劉傳恒看看？放學(xué)時(shí)你去我辦公室重新拿一本，好嗎？”他沒(méi)有說(shuō)話，默默地把書(shū)遞給我。我看到他的手在發(fā)抖。

回到辦公室，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，慶幸自己沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而犯育人之忌。

“王宇恒，你是一個(gè)可愛(ài)的孩子，今天全是‘金龜子惹的禍。知道嗎？當(dāng)你能意識(shí)到所犯的錯(cuò)誤并下定決心改正時(shí)，你的過(guò)失已經(jīng)變成一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。老師喜歡看到你充滿笑容的臉！”我剛把寫(xiě)著這字句的紙條塞進(jìn)書(shū)中，王宇恒就來(lái)到了辦公室。站在我面前，他的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，囁嚅著說(shuō)：“老師，我……”我用紙巾幫他擦去淚水，說(shuō)：“別哭了，老師知道，你是太想看這本書(shū)了。來(lái)，這本書(shū)是我送給你的。”他疑惑地望著我，有點(diǎn)半信半疑。我把書(shū)硬塞到他手中，說(shuō)：“去吧，老師還像以前一樣喜歡你?！彼χf(shuō)了聲“謝謝老師”就離開(kāi)了。

第二天我一來(lái)到學(xué)校，剛上樓就聽(tīng)到一句“老師好”的問(wèn)候聲。是王宇恒！他笑著向我招手，并且遞給我一張自制的賀卡，上面畫(huà)著一個(gè)大大的“心”字。賀卡里面寫(xiě)著：“老師，我喜歡你！以后我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上！”我笑著說(shuō)：“謝謝你！”他有點(diǎn)不好意思，笑著跑回了教室?？粗谋秤埃液孟窨吹搅艘粋€(gè)活潑開(kāi)朗的王宇恒。那一刻，我覺(jué)得全身暖暖的。

（作者單位：江蘇連云港市新海實(shí)驗(yàn)中學(xué)小學(xué)部）

責(zé)任編輯鄒韻文