王國賓　杜平平

一、課題的由來

秦皇臺(tái)位于濱州城區(qū)以北偏東15公里處，臺(tái)高19米，底周188米，面積2826平方米。秦皇臺(tái)歷史底蘊(yùn)豐厚，濱城區(qū)投資1100多萬元將秦皇臺(tái)開發(fā)成了風(fēng)景旅游區(qū)，新建了秦皇臺(tái)民俗文化大院、徐福祠、秦皇臺(tái)奶奶廟、文曲廟、黃河名勝濃縮壁等五大景觀，與秦始皇銅像、秦皇臺(tái)碑亭、闕門、八角龍井、英賢橋、龍王廟等相互輝映，成了黃河下游的著名旅游景區(qū)。

作為濱州市秦皇臺(tái)鄉(xiāng)的學(xué)生，對(duì)秦皇臺(tái)的知識(shí)又了解多少呢？為此，我們確定了以“秦皇臺(tái)”為主題開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，課題是《走進(jìn)秦皇臺(tái)》。此次活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)出了空前的熱情，他們不但積極參與活動(dòng)的全過程，而且提出了很多發(fā)展秦皇臺(tái)的好建議。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（1）指導(dǎo)學(xué)生走訪調(diào)查、翻閱圖書、查找網(wǎng)上資源、參觀秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)等，熟悉搜集資料的多種方法和途徑，學(xué)習(xí)收集民間傳說、實(shí)物、圖片、音像資料的方法，培養(yǎng)收集、整理資料的能力。

（2）強(qiáng)調(diào)學(xué)生合作意識(shí)，注重學(xué)生個(gè)人特長的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新思維能力、口頭表達(dá)能力、動(dòng)手制作能力等。

（3）學(xué)習(xí)采用多種方式來展示活動(dòng)成果的能力。

（4）通過本次活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情，并力圖為建設(shè)家鄉(xiāng)而貢獻(xiàn)力量。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）布置學(xué)生收集與秦皇臺(tái)有關(guān)的民間傳說、實(shí)物、圖片、音像資料，指導(dǎo)學(xué)生了解收集資料的方法和途徑，如調(diào)查走訪、翻閱圖書、網(wǎng)上資源、參觀秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)等。

（2）教師指導(dǎo)學(xué)生將收集的資料進(jìn)行分類、整合，確定活動(dòng)主題，制定活動(dòng)計(jì)劃。

（3）學(xué)生準(zhǔn)備材料，分組活動(dòng)，形成成果并展示。

（4）學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)成果展示的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)，由各組推選一名同學(xué)和教師共同組成評(píng)委團(tuán)，評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀作品。

四、活動(dòng)基本設(shè)想與計(jì)劃

第一階段：?jiǎn)?dòng)課（40分鐘）。

第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（兩周）。

第三階段：活動(dòng)成果展示（40分鐘）。

五、活動(dòng)形式

（1）分小組進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。

（2）匯報(bào)展示活動(dòng)。

六、活動(dòng)過程

第一階段：?jiǎn)?dòng)課（40分鐘）

1.教學(xué)準(zhǔn)備

（1）教師準(zhǔn)備：搜集有關(guān)秦皇臺(tái)的文字和視頻資料進(jìn)行展示。

（2）學(xué)生準(zhǔn)備：搜集各種各樣的有關(guān)秦皇臺(tái)的資料。

2.引入課題

（1）學(xué)生介紹“我眼中的秦皇臺(tái)”。

（2）教師播放秦皇臺(tái)的視頻資料。

3.提出問題

師：你們想了解有關(guān)秦皇臺(tái)的哪些方面的問題？走進(jìn)秦皇臺(tái)你們想做些什么？（學(xué)生小組討論，提出問題）

經(jīng)過近20分鐘的討論，學(xué)生們想到了許多問題：①去打掃衛(wèi)生。②去看兵馬俑。③了解秦始皇的功績(jī)。④揭開秦皇臺(tái)頂上棋局之謎。⑤調(diào)查游客的來源。⑥調(diào)查不文明行為。⑦為秦皇臺(tái)做導(dǎo)游。⑧制作旅游手冊(cè)……

面對(duì)一個(gè)個(gè)問題，我和同學(xué)們?cè)囍鴮栴}進(jìn)行合并、分類，并想想怎么解決這些問題。經(jīng)過整理，最后我們確立了以下6個(gè)方面的研究?jī)?nèi)容，并大體確定了問題解決的方式、方法。

（1）調(diào)查秦皇臺(tái)的游客主要來自什么地方？他們是怎么知道秦皇臺(tái)的？對(duì)秦皇臺(tái)的印象怎樣？對(duì)秦皇臺(tái)發(fā)展有何建議？

（2）為秦皇臺(tái)的游客做導(dǎo)游。

（3）制作旅游手冊(cè)，發(fā)放給游客。

（4）對(duì)秦皇臺(tái)的紀(jì)念品進(jìn)行調(diào)查。

（5）對(duì)秦皇臺(tái)的不文明行為進(jìn)行調(diào)查。

（6）我眼中的秦始皇是個(gè)什么樣的歷史人物。

4.選擇課題

我發(fā)動(dòng)全班同學(xué)根據(jù)各自的愛好及特長，從6個(gè)課題中確定一個(gè)自己喜歡的課題，凡是選擇同一課題的同學(xué)組成一個(gè)合作小組，并推選出一位組長。在組長的召集下，小組討論，制定研究計(jì)劃。

5.教師小結(jié)

師：這節(jié)課上，我們一起確定了自己的研究課題，在以后的兩周里，大家要積極采用各種方式，研究你們的課題，相信每一位同學(xué)都會(huì)有不同的收獲。

第二階段：教師、學(xué)生活動(dòng)（兩周）

本次實(shí)踐活動(dòng)先由教師和學(xué)生共同確定活動(dòng)的內(nèi)容，由大家一起討論提出研究的課題，從中確定自己小組的子課題，各自相對(duì)獨(dú)立地開展研究活動(dòng)，用兩周的時(shí)間完成探究性作業(yè)。小組成員需要圍繞同一個(gè)研究子課題，各自搜集資料，開展探究活動(dòng)，取得結(jié)論或形成觀點(diǎn)。

把一個(gè)班的同學(xué)隨機(jī)組成6個(gè)小組，每組6~7人，并推選出組長。探究過程中，課題組成員各有獨(dú)立的任務(wù)，既有分工，又有合作，各展所長，協(xié)作互補(bǔ)。

第1小組（6人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：調(diào)查秦皇臺(tái)的游客主要來自什么地方？他們是怎么知道秦皇臺(tái)的？對(duì)秦皇臺(tái)的印象怎樣？對(duì)秦皇臺(tái)發(fā)展的建議？

方法：觀察、訪問、統(tǒng)計(jì)。

第2小組（6人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：為秦皇臺(tái)的游客做導(dǎo)游。

方法：查閱資料、采訪、解說。

第3小組（7人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：制作旅游手冊(cè)，發(fā)放給游客。

方法：查閱資料、采訪。

第4小組（6人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)秦皇臺(tái)的紀(jì)念品進(jìn)行調(diào)查。

方法：參觀、采訪、調(diào)查。

第5小組（6人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：對(duì)秦皇臺(tái)的不文明行為進(jìn)行調(diào)查。

方法：調(diào)查、訪問、寫倡議書。

第6小組（6人）

探究性學(xué)習(xí)內(nèi)容：我眼中的秦始皇是個(gè)什么樣的歷史人物。

方法：查閱書籍、上網(wǎng)搜集、調(diào)查訪問。

各小組按照活動(dòng)計(jì)劃，在組長的組織下開展探究活動(dòng)。

第三階段：活動(dòng)成果展示（40分鐘）

各小組通過開展探究活動(dòng)，完成探究成果，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂，組織同學(xué)們進(jìn)行成果展示交流。展示內(nèi)容：

第1小組：展示游客調(diào)查報(bào)告，包括游客來自什么地方、知道秦皇臺(tái)的方式、對(duì)秦皇臺(tái)的印象、對(duì)秦皇臺(tái)發(fā)展的建議等內(nèi)容。

第2小組：包括導(dǎo)游自我介紹的小資料、導(dǎo)游解說詞等內(nèi)容的導(dǎo)游手冊(cè)。

第3小組：展示包括各個(gè)景點(diǎn)的旅游手冊(cè)。

第4小組：對(duì)紀(jì)念品種類、價(jià)格、銷售情況等內(nèi)容的調(diào)查，展示學(xué)生自己設(shè)計(jì)的有秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)特色的紀(jì)念品。

第5小組：對(duì)秦皇臺(tái)不文明行為的調(diào)查報(bào)告，秦皇臺(tái)環(huán)保倡議書。

第6小組：展示《我眼中的秦始皇》小論文。

成果交流以后，大家一起對(duì)提出的建議進(jìn)行了匯總整理，并提出了秦皇臺(tái)發(fā)展的4項(xiàng)建議：①建議對(duì)秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)進(jìn)行宣傳，提高秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)的知名度。②提倡設(shè)計(jì)并發(fā)行有秦皇臺(tái)風(fēng)景旅游區(qū)特色的紀(jì)念品、旅游手冊(cè)。③建議告別不文明行為，建設(shè)環(huán)保型的秦皇臺(tái)。④建議圍繞秦始皇這一中心人物，建設(shè)秦皇臺(tái)的各個(gè)景點(diǎn)。

七、活動(dòng)總結(jié)

這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們通過走訪、調(diào)查、參觀、翻閱圖書、查找網(wǎng)上資源等多種方法，學(xué)到了許多有關(guān)秦皇臺(tái)的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、創(chuàng)新思維能力、口頭表達(dá)能力、動(dòng)手制作能力等，增強(qiáng)了學(xué)生合作的意識(shí)、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（責(zé)任編輯：符 潔）