日本的嬰幼兒早期教育主要注重兩個方面：通過游泳和體操增進體能；提高英語水平。

日本有很多嬰幼兒英語教育機構，比如１９７５年成立、遍布日本的Minerva Kids。據記者了解，在這里上課學費并不高，１歲以內的寶寶課程每周一次，每次40分鐘，一次課程人數(shù)不超過6人。

日本人對早教看法并不一致，有人認為可以通過外因刺激嬰幼兒的大腦發(fā)育，但更多的科學家認為，嬰幼兒腦科學研究還處在初期階段，早教、早期開發(fā)是否有效還有待研究。這也是嬰幼兒早教機構在日本沒有火起來的一個原因。另外，日本家庭主婦比較多，嬰幼兒早教的責任自然落在媽媽身上。

媽媽們對早教問題十分關注，日本出了不少相關書籍。集英社的《嬰兒和腦科學》大受歡迎，該書對有些過頭的天才教育提出了疑問，提倡通過自然的方式，讓孩子的潛能得到最大限度的發(fā)揮。在孩子的早教問題上，重要的角色是父母。主婦之友社的《培育嬰兒腦之書》提倡媽媽和孩子一起做體操，幫助孩子學爬行，讓孩子通過玩具練習手的靈活性并刺激大腦活動。該書認為，大腦從0歲到4歲最發(fā)達，如果適時給予刺激，對大腦發(fā)育十分有利。

日本電視臺也開設了教育節(jié)目，如“朝氣蓬勃的嬰兒”、“找到了”等，教媽媽和孩子做游戲，并設置專供孩子看的英語節(jié)目。日本御茶水大學教授醫(yī)學博士榊原洋一認為，孩子4歲時大腦的大小和成人差不多，感情和運動能力都會飛躍增長，發(fā)生巨大的變化，這個時期內讓孩子豐富經驗是必要的?！▽O秀萍）