【摘要】用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作是保持穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。大學(xué)生思想政治工作要把握重點和難點問題,變危機(jī)為機(jī)遇;大力推進(jìn)愛國主義教育和中華民族凝聚力教育;推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作;推進(jìn)大學(xué)生社區(qū)思想政治工作。

【關(guān)鍵詞】科學(xué)發(fā)展觀;大學(xué)生;思想政治工作

科學(xué)發(fā)展觀是堅持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展,是馬克思主義關(guān)于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現(xiàn),是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進(jìn)的科學(xué)理論,是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針,是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想[1]?？茖W(xué)發(fā)展觀,第一要義是發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧[2]?？茖W(xué)發(fā)展觀是推進(jìn)各項事業(yè)改革和發(fā)展的一種方法論。我們要充分認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的重大意義,積極用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)應(yīng)對大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢新要求,破解當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重點難點,推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作改革創(chuàng)新。

一、科學(xué)發(fā)展觀對大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)意義

1、科學(xué)發(fā)展觀是黨的指導(dǎo)思想,更是大學(xué)生思想政治工作的指導(dǎo)思想

堅持黨在指導(dǎo)思想上的與時俱進(jìn),用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)新實踐,這是我們黨近六十年來執(zhí)政興國的基本經(jīng)驗,也是推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作取得不斷進(jìn)步和成就的基本經(jīng)驗。思想政治工作是我們黨的工作的重要組成部分。大學(xué)生思想政治工作擔(dān)負(fù)著宣傳教育青年大學(xué)生的重要職責(zé)。在新形勢下要進(jìn)一步深化改革,保持穩(wěn)定,迎接挑戰(zhàn),就要充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作,用馬克思主義中國化的最新成果武裝大學(xué)生的頭腦,化不利因素為有利條件,激發(fā)青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,指導(dǎo)他們成長成才。

2、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)對推進(jìn)當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實意義

2009年是我國政治生活中非常關(guān)鍵的一年。復(fù)雜的國際形勢和社會發(fā)展中的各種深層次矛盾影響著高校的安全穩(wěn)定。國家政治生活中的重大事件對大學(xué)生思想政治工作和高校發(fā)展穩(wěn)定等提出了新的特別要求。大學(xué)生思想政治工作面臨著諸多重點和難點問題。大學(xué)生思想政治工作也面臨著迎接黨和人民重托和考驗的重大機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),迎難而上,勇挑重?fù)?dān),以優(yōu)異成績來鞏固社會和諧、校園穩(wěn)定和改革開放等不斷取得的新成果,開創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作的新局面。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)推進(jìn)大學(xué)生思想政治工作的具體措施

1、大學(xué)生思想政治工作應(yīng)始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀

我國高等教育法規(guī)定,高等學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。國家教育部頒布的《中國普通高等學(xué)校德育大綱(試行)》規(guī)定:德育即思想、政治和品德教育,它體現(xiàn)教育的社會性與階級性,是學(xué)校教育的重要組成部分。大學(xué)生思想政治工作是高校乃至全黨思想政治工作的一個重要組成部分。堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀就是我國高校大學(xué)生思想政治工作的階級性和政治立場的基本表現(xiàn)。西班牙著名的思想家奧爾托加?加塞特曾在1930年論述過大學(xué)的德育問題:“在大學(xué)里開展文化教學(xué),建立起符合時代要求的思想體系。這是大學(xué)的一項凌駕于其他一切之上的基本功能。”“大學(xué)首先應(yīng)該把普通人培養(yǎng)成有‘文化修養(yǎng)的人,使他們處于時代標(biāo)準(zhǔn)所要求的高度。”[3]當(dāng)前我國高校大學(xué)生思想政治工作的時代標(biāo)準(zhǔn)就是發(fā)展中的馬列主義和科學(xué)發(fā)展觀。

2、把握重點和難點問題,變危機(jī)為機(jī)遇,加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作

(1)汶川大地震是我國歷史上罕見的破壞性最大、波及范圍最廣的特大自然災(zāi)難。在大難面前中國政府和人民表現(xiàn)出的空前團(tuán)結(jié),空前堅強(qiáng),空前真愛,讓國人感動,令世界動容。一向挑剔的外國輿論和媒體都嘖嘖贊嘆。俄新社5月27日評論說,“一個總理能在兩小時就飛赴災(zāi)區(qū)的國家,一個能夠出動十萬救援人員的國家,一個企業(yè)和私人捐款達(dá)到數(shù)百億的國家,一個因爭相獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國家,永遠(yuǎn)不會被打垮。”國際先驅(qū)導(dǎo)報5月20日評論說,中國的表現(xiàn)讓西方“無話可說”。美國《華盛頓時報》5月27日發(fā)表文章說,中國對地震的反應(yīng)令人吃驚。美國《時代》周刊撰文稱,地震改變了世界對中國的認(rèn)識,讓人們對中國政府有了不同的了解。新加坡《聯(lián)合早報》則發(fā)表署名文章稱“中國式總理,無法復(fù)制,想學(xué)也學(xué)不來”。“中國民族精神再現(xiàn)于危急時刻”。奧地利《新聞報》評論說“中國軍隊是困境中的救星”等。這些無疑是我們當(dāng)前加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的活教材。

(2)金融風(fēng)暴,既是危機(jī)又是機(jī)遇。2009年是中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢最嚴(yán)峻的一年。去年以來的國際金融風(fēng)暴帶來了全球性的經(jīng)濟(jì)衰退,也給我國經(jīng)濟(jì)帶來了強(qiáng)烈的沖擊。我們國家正在采取多項積極重大舉措應(yīng)對金融風(fēng)暴的沖擊,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。在大學(xué)生思想政治工作中,我們應(yīng)當(dāng)幫助大學(xué)生正視金融風(fēng)暴所帶來的挑戰(zhàn),更要引導(dǎo)大家重視和珍惜其所帶來的發(fā)展機(jī)遇:一是國家振興經(jīng)濟(jì)計劃中,一方面是扶持,另一方面是加大產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的力度,重視高新技術(shù)的發(fā)展,對高新技術(shù)人才和高層次人才的需求有增無減。必將促進(jìn)高等教育的人才培養(yǎng)和就業(yè)提升。二是我國在堅持科學(xué)發(fā)展中提出建設(shè)創(chuàng)新型國家,更加重視自主創(chuàng)新,更加注重產(chǎn)學(xué)研合作。國家通過啟動重大科技專項來帶動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,對高校的科研工作和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合提供了難得的機(jī)遇,為高層次人才的教育培養(yǎng)提供了廣闊的舞臺。為了推進(jìn)科技創(chuàng)新,拉動經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展,國家采取了啟動或提前啟動重大科技專項的舉措。2009年1月國務(wù)院總理溫家寶在江蘇調(diào)研時指出,把原來《國家科學(xué)技術(shù)中長期規(guī)劃綱要(2006-2020)》中確定的,準(zhǔn)備投入6000億與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展緊密聯(lián)系的重大專項提前進(jìn)行。這無疑為高等教育和高層次人才培養(yǎng)增強(qiáng)了信心。

(3)積極理性認(rèn)識和應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)難問題。我國人才市場競爭日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻,就業(yè)壓力越來越大,待就業(yè)人數(shù)有所增加。這不利于教育效益的保證和人才資源的充分利用與開發(fā),不利于社會和諧與穩(wěn)定,受到社會和大學(xué)生的廣泛關(guān)注。面對這一難題,大學(xué)生思想政治工作者要正確引導(dǎo)。首先,黨和國家高度重視大學(xué)生就業(yè)問題。2003年國務(wù)院辦公廳、教育部、勞動和社會保障部、財政部等有關(guān)部委、部門及團(tuán)體共出臺14個有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的配套文件。2007年8月30日,十屆全國人大常委會第二十九次會議表決通過了《就業(yè)促進(jìn)法》,該法的制定和實施為擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展和諧勞動關(guān)系帶來了福音。通過這些政策的宣講和學(xué)習(xí),讓大學(xué)生感受到黨和國家乃至社會的關(guān)注、關(guān)愛和溫暖,從而鼓足干勁,增強(qiáng)信心,積極應(yīng)對。其次,大學(xué)生思想政治工作者要認(rèn)真研究和細(xì)心指導(dǎo),始終不渝地堅持科學(xué)發(fā)展觀,引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生增強(qiáng)緊迫感,樹立憂患意識,努力學(xué)習(xí),提高綜合素質(zhì)和綜合能力,深入解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,增強(qiáng)就業(yè)能力,樹立就業(yè)信心,把大學(xué)生的成長、就業(yè)和成才與社會生產(chǎn)實踐、基層群眾和國家民族發(fā)展的命運緊密結(jié)合起來,因勢利導(dǎo),實實在在地解決大學(xué)生的就業(yè)問題,不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作在促進(jìn)大學(xué)生成長就業(yè)上的新局面。

3、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),大力推進(jìn)愛國主義教育和中華民族凝聚力教育

(1)我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就的鼓舞作用。經(jīng)過新中國成立以來特別是改革開放以來的不懈努力,我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就,從生產(chǎn)力到生產(chǎn)關(guān)系、從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都發(fā)生了意義深遠(yuǎn)的重大變化。青年大學(xué)生應(yīng)該能夠真切地感受到這些巨大變化并深受鼓舞。大學(xué)生思想政治工作應(yīng)立足于讓廣大學(xué)生深入實踐,用歷史發(fā)展的觀點來審視、學(xué)習(xí)和交流,認(rèn)識到這些成就的取得與我們始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅持四項基本原則,堅持改革開放,堅持發(fā)展和以人為本,堅持全心全意為人民服務(wù)宗旨和始終保持安定團(tuán)結(jié)的政治局面等密不可分。

(2)青年大學(xué)生要從自身做起努力學(xué)習(xí),順應(yīng)我國從“人口大國”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸橇Υ髧焙汀爸橇Y源強(qiáng)國”的發(fā)展要求。人口三大高峰即人口總量高峰、就業(yè)人口總量高峰和老齡人口總量高峰相繼來臨的壓力是中國21世紀(jì)的發(fā)展進(jìn)程不可避免地遭遇到的6大基本挑戰(zhàn)之一。我國正處在從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)的新的歷史階段。將我國從“人口大國”向“智力大國”和“智力強(qiáng)國”轉(zhuǎn)變。變“發(fā)展壓力”為“發(fā)展能力”和“發(fā)展?jié)摿Α?并實實在在地轉(zhuǎn)化為“發(fā)展速度”和“發(fā)展成就”是當(dāng)代中國教育、高等教育和當(dāng)代大學(xué)生所承擔(dān)的歷史使命。青年大學(xué)生理應(yīng)順應(yīng)這一時代要求,從自我做起,刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

(3)堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展,是全體人民的事業(yè),需要幾代人的艱苦奮斗和不懈努力,更需要青年大學(xué)生的艱苦奮斗和不懈努力。在學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中,應(yīng)充分調(diào)動大家的積極性,以生動活潑的形式和豐富多彩的內(nèi)容,引導(dǎo)大學(xué)生深入到學(xué)習(xí)實踐中來,爭做科學(xué)發(fā)展觀的忠實執(zhí)行者。用黨的先進(jìn)理論武裝頭腦,用科學(xué)發(fā)展觀來勵志成長,規(guī)劃自己的人生理想和職業(yè)生涯。做到學(xué)習(xí)見實效,實踐出真知,我們的事業(yè)得人心得人才。

4、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),不斷加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)、工作領(lǐng)域拓展和機(jī)制創(chuàng)新

(1)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),與時俱進(jìn),加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)。大學(xué)生思想政治工作隊伍承擔(dān)著教育、管理和培養(yǎng)學(xué)生的重要使命,是高校德育的骨干力量,是高校教師和黨政管理干部隊伍的重要組成部分。大學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)關(guān)系到高校的穩(wěn)定發(fā)展與和諧校園建設(shè),關(guān)系到高校思想政治教育工作的成效,關(guān)系到社會主義建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)。中共中央國務(wù)院在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出,“思想政治教育工作隊伍是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的組織保證”,“大力加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作隊伍建設(shè)”[4]。要完善思想政治教育工作隊伍的選拔、培養(yǎng)和管理機(jī)制。特別要采取有力措施,按照政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的要求,著力建設(shè)一支高水平的輔導(dǎo)員、班主任隊伍。在新時期應(yīng)當(dāng)將大學(xué)生思想政治工作隊伍建設(shè)與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來,積極推進(jìn)隊伍管理和工作機(jī)制的創(chuàng)新。

(2)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),主導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)新陣地,積極推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作。隨著信息技術(shù)的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活和思想政治工作的重要內(nèi)容,成為爭奪社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地。思想政治工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生思想政治工作的重要而緊迫的任務(wù)。在學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀活動中,如何以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的理論研究,鞏固和確立黨的指導(dǎo)思想在網(wǎng)絡(luò)中的指導(dǎo)地位;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德文明,倫理和法理建設(shè),確立社會主義道德榮辱觀在網(wǎng)絡(luò)中的主導(dǎo)地位;加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)研究,實施積極科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)心理干預(yù),為社會主義事業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的建設(shè)者和接班人等,成為當(dāng)前大學(xué)生思想政治工作的重要課題。

(3)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),探索工作新機(jī)制,積極推進(jìn)大學(xué)生社區(qū)思想政治工作。大學(xué)生社區(qū)是校園文化和精神文明建設(shè)的主戰(zhàn)場。大學(xué)生社區(qū)思想政治工作是高校思想政治工作的重要內(nèi)容。隨著高校后勤社會化改革的不斷深入,大學(xué)生社區(qū)的功能日益完善,其教育功能和職責(zé)以及社區(qū)思想政治工作等也應(yīng)得到大力推進(jìn)。長時間置身于學(xué)生社區(qū)這個“小社會”中,大學(xué)生的行為和心理表現(xiàn)都非常真實,這給大學(xué)生思想政治工作及其引導(dǎo)和干預(yù)提供了極大的便利。大學(xué)生社區(qū)思想政治工作應(yīng)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),積極研究和運用大學(xué)生社區(qū)思想政治工作理論,按照思想政治工作進(jìn)社區(qū)要求,用延展大學(xué)生思想政治工作內(nèi)容或探索組建社區(qū)思想政治工作專職隊伍等方式,不斷推進(jìn)大學(xué)生社區(qū)思想政治工作。

胡錦濤在紀(jì)念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的講話中指出:“這30年來,中國人民的面貌、社會主義中國的面貌、中國共產(chǎn)黨的面貌之所以能夠發(fā)生歷史性變化,最根本的就是我們在黨的基本路線指引下始終堅持改革開放的正確方向。中國未來的發(fā)展也必須靠改革開放。實踐永無止境,探索和創(chuàng)新也永無止境?！备咝Ｒ^續(xù)解放思想,深入學(xué)習(xí)和踐行科學(xué)發(fā)展觀,努力開創(chuàng)大學(xué)生思想政治工作的新局面。

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[3]奧爾托加?加塞特.大學(xué)的使命[M].杭州:浙江教育出版社.

[4]中共中央國務(wù)院.關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[N].中國教育報.2004.10.15.

【作者簡介】

甘果,重慶郵電大學(xué)助理研究員,碩士,研究方向為學(xué)生思想政治工作與日常教育管理.

鄭玲麗,四川省鄰水中學(xué)實驗學(xué)校,高級講師,大專,從事小學(xué)生思想政治工作及日常教育管理與研究.