馬傳輝

今天中午，學校進行了籃球比賽。比賽非常精彩，我班以2分險勝。大家的情緒非?？簥^。第一節(jié)是我的課。同學們懇請讓一直沒吃飯的隊員去吃飯。隊員們義覺得耽誤課，不好意思。最后，決定電話汀餐。大約20分鐘后，一個黑瘦的男子，挎著滿滿兩大袋的盒飯．紅著臉，喘著粗氣，靦腆地出現(xiàn)在了班級后門。他熟練地拿出不同菜品的盒飯，接過學生準備好的零錢．紅著臉向我笑了一下，轉(zhuǎn)身離開了。

我記起了這張瘦削的臉。2006年8月剛剛參加工作的我，正在晚輔導，一個輕輕地敲門聲。我到走廊里，見到了一個衣著整潔的中年男子。他說：“老師，你好！我是李想的大伯，他父母在外地，我今天來市里辦事，順便來看看他。這孩子，怎么樣呢?”我說：“您好！我是他的語文老師，這孩子挺好的，上課很積極，也很聰明?！比缓?，他又說：“老師，謝謝您！這孩子很任性，多虧你們照看了！你叫他出來，我和他說幾句話。”我回到教室，把那個最后排靠墻趴桌子睡覺的學生叫了起來。告訴他，清醒些，你大伯來看你了。小家伙揉揉眼睛，深吸了幾口氣，到走廊去了。

之所以還記得這件事，我想是因為那是我第一次以老師的身份見到家長吧。其實，讓我永遠記住這件事情，還有另外一個原因。那是去年8月份，我教的第一屆學生聚會時，我才知道的。

那時的李想已經(jīng)是高二理科班成績非常優(yōu)秀的學生了。我已經(jīng)回到高一當班主任了。有一個李想最要好的朋友對我說：“老師，你知道李想為什么變化這么大嗎?”我說：“真不清楚，是他自己想開了吧！”他說：“你還記得高一開學時有個晚自習，李想他大伯來找他嗎?”我說：“有印象啊！”他說：“我們也不知道你和他大伯說什么，反正，李想回來后就說你特講究，他語文課再也不睡覺了。憑他的腦袋，其他學科稍微一用勁兒就沖到前面來了。”我吃驚地說：“真的嗎?當時，我就是想當年我上高一時換水土，也特愛困，控制不了。我想他也是吧！所以，就對他大伯說，他表現(xiàn)得挺好的?！蹦莻€學生接著說：“老師，你知道嗎?李想從小學一直到自費上高中，你是第一個夸他的老師，你說，他能不高興嗎！他這人還特義氣。你還記得他那個大伯吧，是鄉(xiāng)長，為了李想的哥哥辭職了。來學校對面做送盒飯的鐘點工，陪他兒子復讀呢，李想他哥去年就夠重本了，還想走一個更好的大學?！?/p>

今天，當我看到那個身體瘦削，衣著不再那么整潔的男人時，突然覺得什么是教育呢?那就是多一份理解，多一份默默地付出。也許，就會在很多孩子心中種下夢想的種子吧！