破繭成蝶

高三（1）班卜倩

黑暗中無盡的等待、苦痛、絕望，然而她從未停止奮斗。永不放棄，永不后悔，她知道，化蝶，需要以破繭的痛苦為代價。

——題記

宮闕中的凋零

她眉頭緊蹙，輕微的嘆息劃過嘴邊。浣紗溪邊的歡聲笑語，青春的繽紛夢想，仿佛云煙，緩緩飄逝。她是獻給夫差的禮品，她是越人復(fù)國的計策。她無語，傾國傾城的笑容掩藏了心中的傷悲。

日復(fù)一日，吳王宮中，她如一只不知疲倦的蝶……

聽，那廝殺聲近了，近了……她微笑，使命已完，掙扎的苦痛終于可以結(jié)束。手中的劍輕輕一抹，脫開痛苦，破繭成蝶。她無悔，犧牲自己，她換得了生養(yǎng)自己那片土地的繁榮。纖弱的身影凋零，破繭之美，綿亙?nèi)f年，傾國傾城。

塞北的蹁遷

一帶遠山，一抹夕照，一行歸雁，幾聲駝鈴，那一行孤獨的車隊，在塞北的大漠里行行重行行，留下幾許孤寂，幾許嘆息。她輕掀布簾，回望南邊，一行清淚劃過臉頰，滴落車轍邊。落雁之容的她，用嬌弱的身軀負起邊關(guān)安寧、百姓安居的重擔(dān)。她只是一個弱小的女子啊！她怨，怨從此遠在塞外，難睹故鄉(xiāng)容，難聞親人語；她恨，恨曾經(jīng)難睹帝王容，孤獨中玉枕涼濕透。然而，她無悔，即便從此不再養(yǎng)尊處優(yōu)、錦衣玉食，即便從此回望南邊，望眼欲穿；她無悔，她只愿邊關(guān)安寧，百姓安居。時至今日，昭君冢上的郁郁蔥蔥里，她破繭而出的美麗依舊飛舞蹁遷。

古軒亭口的飛舞

濃重的黑暗里，她對死亡輕蔑地笑。死，她何懼！只是，她心痛，為滿目瘡痍的祖國心痛，為麻木愚鈍的國民心痛。曾經(jīng)，她試圖用自己單薄的肩膀挑起救國的重擔(dān)，而她用盡力氣燃起的星星之火，瞬間被無邊的黑暗吞噬。死亡來臨的那一刻，壯烈而永恒的美從她身上迸發(fā)。脫去痛苦，她壯烈地化蝶，天邊，一縷曙光悄悄啟開黎明。

破繭，漫長、艱難、近乎絕望，而只有經(jīng)歷這一刻的痛苦，蝶之美，才如此華麗而永恒。

［點評］黯淡了刀光劍影的歷史天空，有幾顆星是那么亮，在時代的十字路口，幾個女子用她們?nèi)崛醯募绨蚩钙鹆嗣褡宕罅x的旗幟。作者對歷史人物的精神內(nèi)涵挖掘較深刻，立意的深遠、語言的詩化都給文章增添了美感。文中宮闕中的凋零，塞北的蹁遷，古軒亭口的飛舞都成為優(yōu)美的意象，而破繭成蝶的過程是痛苦與掙扎的升華，這個意象又統(tǒng)攬了全文，結(jié)構(gòu)緊湊，行文自如、流暢。

（指導(dǎo)老師：張永鋒）

幸福其實很簡單

高三（1）班劉艷

幸福是什么？

闊別已久的好姐妹有一天突然從工作崗位上跑回家，晚上我們鉆在一個被窩里說悄悄話，談?wù)摫舜讼矚g的那個他，然后一起哭，一起笑。這就是幸福。

朋友過生日，不會做飯的自己硬著頭皮炒了幾個菜，盛給朋友，看著他吃著自己那難以下咽的飯菜，然后和他一起傻笑。這就是幸福。

有段時間太郁悶，就一個人偷偷將自己灌醉在街頭的那個小吃店。醒來后，看著他生氣地指著我說，“你大腦有毛病?！弊詈筮€加一句，“以后想喝酒來找我，我請你喝二鍋頭?！边@就是幸福。

看到朋友的生日Party上，一個個同學(xué)圍在一起玩“一只青蛙”的游戲，然后“撲通、撲通”個不停，然后就是碰杯的聲音。這就是幸福。還有我抽屜里那一堆紫色的發(fā)卡和手鏈，那是姐姐送的。因為我說過，我喜歡紫色。我爸曾經(jīng)因她不會調(diào)色而埋怨她，但當(dāng)看到她滿大街為我找鑲紫“寶石”的海豚時，我才知道，這也是一種幸福。

其實幸福就是這么簡單。

記得字典里對“幸福”是這樣定義的，“使人心情愉快的境遇或生活”。重點是這四個字“心情愉悅”。開心就是幸福，簡單的幸福。

上周讀了一個同學(xué)的作文，有這樣一個觀點——“志在行走，而非志在遠方”，很值得我們思索。從一出生，我們就開始蹣跚學(xué)步，就被放在了人生的路上，并被賦予了新的意義，“家族的希望，未來的龍鳳，國家的棟梁……”。也因為如此，我們當(dāng)中很多人總有著不安的靈魂。我們總在追逐，總在奔跑，總在向前。我們總對路上的“幸福者”露出鄙夷的神色，看到他們開懷的笑，我們卻認(rèn)真地告誡自己：“那可恥的幸福終將毀滅他們的一生，我們才是最終的幸福者?！笨僧?dāng)我們忙碌了一生，老了累了的時候，我們都無福消受那時所謂的幸福了?；厥淄拢瑓s如一張白紙般空白。

還記得海子的《面朝大海，春暖花開》嗎？

從明天起，做一個幸福的人

喂馬，劈柴，周游世界

從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜

面朝大海，春暖花開

……

從明天起，和每一個親人通信

告訴他們我的幸福

那幸福的閃電告訴我的

我將告訴每一個人

給每一條河，每一座山取一個溫暖的名字

陌生人，我也為你祝福

愿你有一個燦爛的前程

愿你有情人終成眷屬

愿你在塵世獲得幸福

……

幸福其實就這么簡單。

［點評］幸福是什么？這是個老生常談的問題，但是要說清楚、說透徹卻并不是很容易。作者選取了生活中很經(jīng)典的幾個片段，詮釋了“幸?！逼鋵嵕褪桥笥阎g推心置腹的傾訴，“心情愉悅”是幸福最本質(zhì)的內(nèi)涵，進而借用同學(xué)作文中的觀點“志在行走，而非志在遠方”深化題旨，最后用海子的詩歌結(jié)題，增強了文章的底蘊和張力。

（指導(dǎo)老師：張永鋒）

是你撥動了我的心弦

高三（1）班閆春妮

“人生如夢，歲月如歌，別再回頭，擦干眼淚，勇敢向前……”還記得嗎，這是我們小時候最喜歡聽的歌。那時我們雖不明白人生往事的含義，但那低沉哀傷的曲調(diào)在我們的心靈早已蕩起層層漣漪。

很喜歡那時的你，你那淡淡的憂郁的微笑，你那悲傷而堅定的眼神，你那孤單而堅強的身影。你身后的故事讓我覺得那是一個傳奇。就這樣我被你深深地吸引住了。

童年的幸福是最簡單、最美好的。那時的幸福對我們來說就是左手牽著爸爸，右手牽著媽媽，僅此而已。這就能讓我們的臉上露出了滿足的笑容?？删褪侨绱撕唵蔚男腋?，你都未曾擁有，作為朋友，我怨，我恨，怨上帝對你不公平，恨他讓你承受了太多的痛苦?？赡憧偸切χf：“其實，我還是很幸福的?！睂Υ宋覠o語，因為我知道這就是你，一個能從痛苦中找到安慰的你，總是笑著生活。

你幼年的時候，父母離婚了。從此，你的生活中就只剩下了爸爸。好擔(dān)心，快樂會從你的生活中消失，再看不到你那樣的笑。開學(xué)了，在同學(xué)們的紛紛議論中，你一如既往，面帶笑容走進了教室。從那笑中，我已知道，你又一次坦然地面對了這一切的不幸。你沒有抱怨任何人，同時，你的笑中帶了一份成熟，我又一次看到了堅強的你。

生活里的磨難，始終沒讓你失去自我。你是那樣的堅強。雖然你的爸爸是一個沒有責(zé)任感的人，但你仍接受了，沒有絲毫抱怨。你笑著說：“人應(yīng)該自立自強?！蹦愕男?，你的言語，無一不讓人震驚，震驚那樣一個弱小的你，竟能如此堅強、豁達。

以前的我，是一個軟弱的女孩。在認(rèn)識你之后，你的笑、你的堅定感染了我。從你的身上，我學(xué)會了從不快樂中找快樂，從不幸中學(xué)會感激，感激我其實也還很幸福。

你很善良，遇事時，你總把快樂的一面留給別人，獨自承受痛苦，將悲傷隱藏在心里。

風(fēng)雨中，弱小的你，絲毫沒有倒下去的意思。每次見到你，你都是笑著的。

就是這種笑，這種不管生活予以什么，你都給他以回報的笑，深深地撥動了我的心弦。我的朋友，不知此時的你是否還好。那種面對生活的笑，一定還掛在你的臉上吧！希望你快樂！

你的笑，面對生活的笑，已深深地撥動了我的心弦，刻在了我的心上，它會陪伴我走過所有的風(fēng)雨，我堅信。

［點評］《是你撥動了我的心弦》這道作文題中有兩個很關(guān)鍵的詞語：“你”和“撥動”，前者明確了寫作的對象，后者提出了寫作對象和抒情、敘事的主體之間的關(guān)系。作者能緊扣文題審題立意。朋友樂觀、堅強的生活態(tài)度是“撥動我的心弦”的原因，讓“我”找到了精神力量的源泉。

（指導(dǎo)老師：張永鋒）

智者的快樂

高三（1）班閆博

生活就像一面鏡子，你樂它也樂，你怒它亦怒；生活就像一條河，你平靜它就平和，你憤怒它就暴躁。

同樣的生活，同樣的環(huán)境，有的人總是擺出一副苦瓜臉，時而抱怨這個，時而憂慮那個，好像在他們眼中這個世界糟透了。有的人臉上卻總是掛著微笑，永遠一副“樂天派”的樣子，似乎在他們那兒痛苦和憂愁是不存在的。這是為什么呢？

原來是他們懂得該怎樣在生活中找尋快樂，我稱他們?yōu)樯畹摹爸钦摺?。他們懂得向生活索要快樂，其實就是向自己的心境索要?/p>

陶淵明不為五斗米折腰，他成就了自己的清高，他找到了心靈上的快樂?！安删諙|籬下，悠然見南山。”“開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前?！痹跇銓嵉奶飯@生活中他找到了快樂，忘卻了官場的煩囂，他逍遙自在，無憂無慮。

月夜泛舟赤壁的蘇子，他并沒有因官場失意而悶悶不樂，而是因就為樂，扣舷而歌。“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也?！钡莱隽怂麡酚^的心態(tài)。在他的眼里，江上之清風(fēng)，山間之明月，可隨意拾取，此人生一大樂也。于是他“遺世獨立，羽化登仙”，拋卻了塵世的煩惱，寄情山水，自得其樂。

這些都是智者的快樂，在他們的眼里，縱然生命中坎坷遍布，荊棘盈途，舛運難舍，也不能阻止他們對快樂的追求。于是，他們終是在生活中找到了自己的快樂。

其實，生活中快樂無處不在，只要我們用心去體驗，去感受。對我來說，快樂就是在心情愉悅的日子，去野外享受踏青的愜意，汲取自然之氣；在愁云慘淡的日子里，去山頂觀望天際的浩瀚，體悟宇宙的博大與廣闊；在思鄉(xiāng)的日子里，去夜晚的明月下感受古人的思鄉(xiāng)之情；在無眠的夜里，拿起一本名著，體會主人公的喜怒哀樂。也或者是聆聽一首動人的歌曲，或者是得到朋友一聲關(guān)切的問候。朋友，既然生活中的快樂如此之多，又為何不去體驗享受呢？

［點評］在生活中找尋快樂的人就是生活中的智者，因為他們能夠用樂觀的心境去笑著面對生活，生活也會回饋他們豐厚的禮物。作者的破題角度很新穎，并且運用了古典詩賦，使這篇文章很有文化內(nèi)涵。

（指導(dǎo)老師：張永鋒）

平凡著，快樂著

高三（1）班馮斌

我不愿意做英雄，我要做為英雄鼓掌的人，就站在熙熙攘攘的人群中，在英雄走過的時候，和眾人一樣大聲吶喊，讓發(fā)自內(nèi)心的祝愿和羨慕盡情洋溢在我的臉上。

我知道，我平凡，但我快樂。我真誠地羨慕那些在競技場上跳躍奔跑著的生命，羨慕他們的生龍活虎、朝氣蓬勃。但在我看來，站在人群中為他們鼓掌，同樣是一件幸福的事。因為他們的成功，我會激動得手舞足蹈，因為他們的失敗，我會難過得傷心流淚。也許我永遠得不到鮮花和掌聲，也許永遠也不會有人用羨慕的眼神看我，但我無怨無悔。用真誠和愛心默默地奉獻、默默地付出，我收獲的是最真實的快樂。

有人說我的一生是庸俗的一生，就像一場運動會中的喝彩者一樣。的確，我聽不到為勝利者而鼓的掌聲，也無法參與其中，轟轟烈烈?？善降彩且环N美麗。我不會同觀看者一般，“不以物喜，不以己悲”，超然世外。我是這個社會的一分子，就要為它貢獻些什么。這樣置身事外地去欣賞別人，也許會很輕松，但我做不到。有人羨慕經(jīng)商者的經(jīng)濟頭腦，我卻瞧不起他們，我瞧不起他們的利欲熏心，金錢泯滅了他們的社會責(zé)任感，在如此激動人心的時刻，竟毫不關(guān)心，在他們心里裝著的，只有金錢。

繁華世界里，有人選擇體驗，轟轟烈烈；有人選擇觀看，置身事外。我選擇喝彩，平淡，快樂。能為他人的開心而開心，能為他人的悲傷而悲傷，我想，這是一種偉大。敞開心扉，盡自己的一份微薄之力讓別人感到溫暖，是一種無與倫比的偉大。

我要做那個為英雄鼓掌的人，站在一群人中間，等待英雄的到來，然后歡呼，享受著我平凡的快樂。

［點評］有人把人生比喻成一次運動會，相應(yīng)的就有四種角色：運動員、裁判員、喝彩者、啦啦隊。能夠發(fā)自內(nèi)心地為別人的成功鼓掌，其實是人生的一種境界。這篇文章構(gòu)思比較巧妙，立意獨特。

（指導(dǎo)老師：張永鋒）