寫(xiě)后讀——作文修改的訣竅

葉培良

人們常說(shuō),好文章不是寫(xiě)出來(lái)的,而是改出來(lái)的。由此可見(jiàn),修改作文是多么重要。老舍先生說(shuō):“我寫(xiě)作中有一個(gè)竅門(mén),一個(gè)東西寫(xiě)完了,一定要再念再念再念,念給別人聽(tīng)(聽(tīng)不聽(tīng)由他),看念得順不順?正確不,別扭不?邏輯性強(qiáng)不?”

這位文學(xué)大師用直白淺顯的語(yǔ)言講了自己是如何修改文學(xué)作品的,一口氣用了五個(gè)“念”,而且連續(xù)地反復(fù)使用。從這里可以看出,在作文的修改中“念”是何等重要。那么,怎么念呢?老舍先生指出,要邊念邊想,想什么呢?要想草稿中的語(yǔ)句通順不通順,用詞準(zhǔn)確不準(zhǔn)確,語(yǔ)句別扭不別扭,前后的邏輯關(guān)系強(qiáng)不強(qiáng)?？梢?jiàn),是要邊讀邊想,而不是有口無(wú)心地讀一讀了事。

在讀時(shí),可以把作文和口語(yǔ)結(jié)合起來(lái),用自己對(duì)口語(yǔ)的感悟來(lái)衡量作文里的書(shū)面語(yǔ)是否順口,聽(tīng)起來(lái)是否順耳,若基本通順,就說(shuō)明文句是通順的。如發(fā)現(xiàn)哪個(gè)地方念起來(lái)拗口,聽(tīng)起來(lái)逆耳,那就得停下來(lái)依據(jù)作文的實(shí)際需要和語(yǔ)句的實(shí)情進(jìn)行修改,或增,或刪,或調(diào)換詞語(yǔ)……

平時(shí),同學(xué)們?cè)谧魑牟莞鍖?xiě)成之后,只要對(duì)全文反復(fù)地讀,就能發(fā)現(xiàn)作文中存在的問(wèn)題,只有先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,才有可能通過(guò)修改來(lái)解決問(wèn)題。

實(shí)踐證明,寫(xiě)后讀,是作文修改行之有效的方法。因此同學(xué)們?cè)谧魑膶?xiě)完后,試著讀一讀,然后將作文修改幾遍。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,作文水平肯定會(huì)提高。不信,你試試!