蒲松齡在胡守備家當(dāng)塾師時(shí),教守備的一個(gè)冥頑不靈的兒子。守備是一介武夫,目不識(shí)丁,但望子成龍心切,看到蒲松齡批改作業(yè)時(shí)好評(píng)語不多,就大發(fā)其火,埋怨老師教學(xué)無方。蒲松齡見守備如此態(tài)度,又不能說昧心話,只得借用詩句,隱藏批語。下面是他在守備兒子文章上的幾次批語。

第一篇因文章錯(cuò)別字太多,蒲松齡皺皺眉頭揮筆批了一句:“唯解漫天作雪飛?！钡诙舟E不清,蒲松齡實(shí)在看不下去,批了一句:“草色遙看近卻無。”第三篇洋洋灑灑一大篇,但什么事也沒說清楚,他批了杜甫的兩句詩:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。”守備看到批文,不解其意,便問道:“老先生,犬子的文章可有進(jìn)步?”蒲松齡答道:“高山擂鼓,聲聞百里?！笔貍溥€是難以領(lǐng)悟,又問道:“犬子四書五經(jīng)想必已經(jīng)貫通了吧?”蒲松齡應(yīng)聲答道:“人有七竅,令郎已通六竅?！笔貍渎牶笫譂M意,見到客人,就出示蒲松齡的批語夸耀兒子。眾人聽了,個(gè)個(gè)掩口而笑。

原來蒲松齡第一句詩批隱為“白字連篇”;第二句詩批為“一片模糊”;第三句詩批為“不知所云,離題(地)太遠(yuǎn)”;第四次批語為“不通!不通!”;第五次批語為“一竅不通”。

【許有鋒/供稿】