文　白

如今，我國(guó)多個(gè)省份的農(nóng)村都在推行“大學(xué)生村官”計(jì)劃，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注方興未艾的“大學(xué)生村官”現(xiàn)象，由此引發(fā)的種種議論眾說(shuō)紛紜，有贊賞，也有反對(duì)。贊賞的聲音固然不錯(cuò)，而反對(duì)的聲音同樣言之灼灼，發(fā)人深省，能在一定程度上說(shuō)明了人們對(duì)“大學(xué)生村官”現(xiàn)象的擔(dān)憂。而通過(guò)對(duì)國(guó)家有關(guān)政策研究，筆者發(fā)現(xiàn)，人們?cè)谝欢ǔ潭壬稀罢`讀”了“大學(xué)生村官”，綜合各方面的誤讀加以解析，有助于社會(huì)進(jìn)一步了解“大學(xué)生村官”。

誤讀一：“大學(xué)生村官”的產(chǎn)生，將加重農(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

解析：實(shí)際上，“大學(xué)生村官”的工資待遇并非由村里負(fù)責(zé)，而是由各級(jí)財(cái)政負(fù)責(zé)的，“大學(xué)生村官”沒(méi)有拿村里一分工資，因此不會(huì)增加當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的負(fù)擔(dān)。

誤讀二：“大學(xué)生村官”是“一群沒(méi)有出息、找不到工作來(lái)村里混飯吃的人”。

解析：事實(shí)上，大學(xué)生當(dāng)“村官”的門(mén)檻并不低，必須是品學(xué)兼優(yōu)、表現(xiàn)出色的，而且經(jīng)過(guò)嚴(yán)格考核的學(xué)生才有機(jī)會(huì)。從全國(guó)來(lái)看，每年都有五六百萬(wàn)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，如果每年選派一二萬(wàn)“大學(xué)生村官”，也得百里挑一。

誤讀三：“大學(xué)生村官”是“官”，屬于公務(wù)員。

解析：實(shí)際上，“大學(xué)生村官”不是公務(wù)員。要成為公務(wù)員，必須通過(guò)專門(mén)的公務(wù)員錄用考試。對(duì)于“大學(xué)生村官”的具體職務(wù)，是黨員的一般擔(dān)任村黨支部書(shū)記助理，不是黨員的就擔(dān)任村委會(huì)主任助理。在以后的工作中，根據(jù)個(gè)人的意愿和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，其中的一些人經(jīng)過(guò)法定程序也可以擔(dān)任村支書(shū)或村主任。

誤讀四：指定大學(xué)生當(dāng)“村官”的做法不合法。

解析：《村民委員會(huì)組織法》規(guī)定，“村民委員會(huì)主任、副主任和委員由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織或者個(gè)人不得指定、委派或者撤換村民委員會(huì)成員”。選派大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任村組織負(fù)責(zé)人的“助理”，是一種智力支農(nóng)的措施，沒(méi)有違反相關(guān)的法律規(guī)定。

誤讀五：大學(xué)生當(dāng)“村官”需要三分“匪氣”，七分“霸氣”。

解析：這種說(shuō)法明顯低估了農(nóng)民的素質(zhì)。大多數(shù)農(nóng)民群眾都是很善良的，對(duì)大學(xué)生是友好的，因?yàn)樗麄兇蠖鄶?shù)人的最大愿望就是把自己的孩子培養(yǎng)成大學(xué)生。只要“大學(xué)生村官”能夠放下架子、撲下身子，從內(nèi)心里尊重農(nóng)民，和他們談心交心，力所能及地幫助他們解決一些實(shí)際問(wèn)題，就會(huì)得到他們的尊重和愛(ài)戴，不需要“匪氣”、“霸氣”。

誤讀六：“大學(xué)生村官”在農(nóng)村沒(méi)有用，辦不成事。

解析：的確，農(nóng)村需要的是有能力、能為農(nóng)民解決實(shí)際問(wèn)題的人，而非高學(xué)歷卻沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人。大多數(shù)大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)要滿足農(nóng)村和農(nóng)民群眾的需求，還需要一個(gè)過(guò)程。但我們也要看到，“三農(nóng)”問(wèn)題的最終解決必須依靠科技進(jìn)步和發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。如今，已有許多“大學(xué)生村官”幫助農(nóng)民和村干部學(xué)電腦、學(xué)技術(shù)、維權(quán)、傳授市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等，已經(jīng)成為村干部的好幫手和農(nóng)民致富的科技帶頭人。

誤讀七：大學(xué)生當(dāng)“村官”是在浪費(fèi)人才。

解析：大學(xué)生當(dāng)“村官”是給真正有“才”之人施展才華的廣闊舞臺(tái)，大學(xué)生如果能夠密切結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，用好用活國(guó)家的支農(nóng)惠農(nóng)政策，創(chuàng)業(yè)成功的概率相對(duì)要大一些，這方面不乏成功的先例。更重要的是，大學(xué)生當(dāng)村官，使我們國(guó)家有了一大批富有農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)、真正了解基層的人才，能夠更好地形成向中高層領(lǐng)導(dǎo)崗位輸送人才的干部培養(yǎng)鏈，使國(guó)家的執(zhí)政團(tuán)隊(duì)能夠始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系。

誤讀八：大學(xué)生把當(dāng)“村官”作“跳板”。

解析：對(duì)此，各地都在政治待遇、經(jīng)濟(jì)待遇、激勵(lì)機(jī)制、淘汰機(jī)制、評(píng)價(jià)機(jī)制等方面制訂了相應(yīng)的管理辦法，盡力使大學(xué)生“村官”引得進(jìn)、留得住、用得好。當(dāng)然，這些措施還需要隨著實(shí)踐不斷完善。今后，地方政府和組織人事部門(mén)如何關(guān)心“大學(xué)生村官”的工作生活與成長(zhǎng)進(jìn)步，怎樣建立科學(xué)的考評(píng)機(jī)制，不讓老實(shí)人吃虧，不讓投機(jī)鉆營(yíng)者得利，形成正確的用人導(dǎo)向，值得我們期待。