杜付東

當(dāng)前,黨中央提出要加強愛國主義教育,這是為了在改革開放的新時期,“振奮民族精神,增強民族凝聚 力,樹立民族自尊心和自豪感”,“把人民群眾的愛國熱情引導(dǎo)和凝聚到建設(shè)有中國特色的社會主義偉大事業(yè) 上來”,教育人民“做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民。為實現(xiàn)四化、振興中華的共同理想 團結(jié)奮斗。”

一、進行愛國主義教育的必要性

“中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結(jié)奮斗的一面旗幟, 是推動我國社會歷史前進的巨大力量,是各族人民共同的精神支柱。”在當(dāng)前的歷史條件下,對人民進行廣泛 的愛國主義教育,“對于振奮民族精神,凝聚全民族力量,團結(jié)全國各族人民,自力更生,艱苦創(chuàng)業(yè),為中華 民族的振興而奮斗,具有十分重要的現(xiàn)實意義?！鼻嗌倌晔侨松砷L的關(guān)鍵時期,他們正處于長身體、長知識 ,思想意識形態(tài)逐漸趨于成熟時期,因此廣大青少年是愛國主義教育的重點。對他們進行廣泛的愛國主義教育,對造就一代新人具有極其深遠的歷史意義。

二、充分發(fā)揮思想品德課在愛國主義教育中的主渠道作用

九年義務(wù)教育法的實施,使廣大適齡兒童在這一時期都在學(xué)校渡過。尤其是實行全日制教學(xué)的學(xué)校,學(xué)生在一天中有三分之二以上的時間是在學(xué)校渡過的。在學(xué)校的時間里,大部分時間是被課堂教學(xué)所占用。這樣就使得學(xué)校是對青少年進行愛國主義教育的重要場所,所以“要發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用?！爆F(xiàn)就小學(xué)思想品德課的課堂教學(xué),在愛國主義教育中發(fā)揮主渠道作用略談幾點認識。

1、教育目的的一致性。從小學(xué)思想品德學(xué)科的教學(xué)目的看,思想品德課教學(xué)大綱規(guī)定小學(xué)思想品德課的教學(xué)目的是:“教育學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情;初步養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心集體、認真負責(zé)、誠實、勇敢、勤勞、節(jié)儉等品德和文明禮貌、遵守紀(jì)律等行為習(xí)慣;初步具有辨別是非的能力,為培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的各級各類人才和各行各業(yè)的勞動者奠定初步的良好的思想品德基礎(chǔ)?！边@個教學(xué)目的與愛國主義教育的目的是相吻合的,要求是一致的。這就為發(fā)揮課堂教學(xué)在進行愛國主義教育的主渠道作用時,不僅提供了可能,而且做出了充分的保證。

2、教育內(nèi)容的全面性。從小學(xué)思想品德的教育內(nèi)容和基本要求看,主要進行下述教育,這就是:“熱愛祖國的教育;熱愛中國共產(chǎn)黨的教育;熱愛人民的教育;熱愛集體的教育;文明禮貌、遵紀(jì)守法的教育;努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)的教育;熱愛勞動、艱苦奮斗的教育;良好品格的教育;辯證唯物主義觀點的啟蒙教育?！币陨暇艂€方面都直接或間接的與愛國主義教育的內(nèi)容相聯(lián)系。尤其是熱愛祖國的教育具體內(nèi)容是:教育學(xué)生繼承中華民族不畏強暴、敢與列強英勇斗爭等愛國傳統(tǒng),培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛社會主義的感情,激發(fā)民族自尊心、自信心、自豪感;教育學(xué)生初步知道中國人民在舊社會受剝削、受壓迫,知道社會主義好,社會主義建設(shè)還有很多困難,引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立為長大建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國、實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化做貢獻的志向;要忠于祖國。

3、教學(xué)內(nèi)容的層次性。從各年級段的教學(xué)要點和思想品德課的教材中設(shè)課的情況看,思想品德課在愛國主義教育內(nèi)容方面做到了循序漸進、層次分明、由淺入深、由近及遠。思想品德課在進行愛國主義教育的內(nèi)容上,有層次性,使學(xué)生能受到系統(tǒng)的教育,既循環(huán)而又不重復(fù),還逐步加深。這也充分地體現(xiàn)了思想品德課的主渠道作用。

4、教育時間的連續(xù)性。九年義務(wù)教育大綱和教學(xué)計劃規(guī)定了無論是哪個年級,在校期間每周都開設(shè)一節(jié)思想品德課。這就保證了對學(xué)生進行思想品德教育時間長達6—9年,從不間斷。課堂上講授其 它要點時,如講熱愛中國共產(chǎn)黨的教育、熱愛人民的教育、熱愛集體、熱愛科學(xué)、熱愛勞動等教育,都可以有意無意地滲透愛國主義教育,都可以對學(xué)生進行直接或間接的愛國主義教育。從而保證了思想品德課在進行愛國主義教育時,發(fā)揮主渠道的作用。

三、課內(nèi)外結(jié)合進行愛國主義教育

要把愛國主義的教育內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生的愛國思想、變?yōu)閷W(xué)生的愛國情感、變?yōu)閷W(xué)生的愛國行動,以至于變?yōu)閷W(xué)生矢志不移終生難忘的愛國信念,單單靠課堂教學(xué)是不夠的,還要把課堂教學(xué)與豐富多彩的課外活動結(jié)合起來,寓愛國主義教育于生動活潑多姿多彩的形形色色的活動中,才能加深對學(xué)生的教育,才能更好地取得教育效果。如有的老師在講熱愛家鄉(xiāng)一課時把同學(xué)們領(lǐng)到新建的工廠或各個住宅小區(qū),領(lǐng)到北環(huán)路、立交橋等地,進行現(xiàn)場教學(xué),通過實物充分領(lǐng)略家鄉(xiāng)的巨大變化。組織同學(xué)們到太陽島、植物園、動物園,充分領(lǐng)略家鄉(xiāng)山清水秀的美麗景色,增加對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

課內(nèi)外結(jié)合方式很多。如與班隊會結(jié)合、舉行專題講演會、故事會、營火晚會,舉辦夏令營、冬令營、拉 練、走出去、請進來等等。課內(nèi)外結(jié)合能擴大學(xué)生視野,使學(xué)生有親身體驗,能激發(fā)學(xué)生愛國主義的情感,使愛國主義教育內(nèi)容生動活潑,可信度強,實踐的可能性大,因此能產(chǎn)生巨大的教育效果。