何勇濤

2009年高考廣東省作文第一篇優(yōu)秀樣卷是《別拿常識不當(dāng)干糧》。拿卷在手,眼前一亮,目光緊緊盯在標題“別拿常識不當(dāng)干糧”幾個字上。是啊,這個標題擬得太好啦!標題緊扣關(guān)鍵詞“常識”,巧用比喻的修辭手法,用干糧來比喻常識對生活的重要性,準確、具體、形象,無怪乎閃電般擊中了評卷老師的心,在六十萬多份作文中一下就進入高考作文評卷領(lǐng)導(dǎo)小組的“法眼”,被立為今年高考作文的第一篇標桿樣卷,成為800多名作文評卷老師評卷前都認真學(xué)習(xí)揣摩的標本!

評卷場上,閱卷老師不時為展現(xiàn)考生才情的作文標題吸引,嘖嘖稱妙,心花怒放。下面讓我們一起細細品味2009年廣東省高考滿分作文或考場佳作標題的斐然文采和無窮蘊味。

一、畫龍點睛,妙在一字

著名詩人北島曾寫過一篇小說《生活》,正文只有一個字:網(wǎng)。據(jù)說這篇文章被美國時代周刊評為世界上最短的小說。一個“網(wǎng)”字,展現(xiàn)了生活在各種錯綜復(fù)雜的關(guān)系網(wǎng)中的社會人生百態(tài),可謂畫龍點睛,妙筆之至。今年高考滿分作文出籠,廣東省61萬考生,滿分作文只有17人次。借評卷之便,我有幸第一時間目睹不少靚麗的作文題。第一篇閃電般叩動我心弦、讓我嘖嘖稱贊的滿分作文是《常識網(wǎng)住了誰》,不必說文章的題材和形式,也不必說文章的謀篇布局和文字風(fēng)格,單是文章的標題“常識網(wǎng)住了誰”就讓我的心深深一動:這是一個好標題!特別是一個“網(wǎng)”字,用得好,用得妙,把人們在“常識網(wǎng)”中欲罷不能、掙脫不了的情形非常生動形象地表現(xiàn)出來了,很有動感和情境感。而且,標題就有“常識”這個關(guān)鍵詞,非常切題,“網(wǎng)住了誰”更讓人捫心自問,含義深遠,深刻警醒!廣東省首先公布的滿分作文《如此常識》,標題也寫得很有水平,用了一個“如此”就點明了全文批判諷刺的態(tài)度。真是一字一詞巧妙入境,境界立高,不同凡響啊!

二、巧用修辭,展現(xiàn)文采

高考是人生的一大考驗。在60分的作文中,考生自然各盡其才,各出其謀,想盡辦法吸引閱卷老師的眼球,使評卷教師對其文章一見鐘情,從而產(chǎn)生“讀你沒商量”的強烈關(guān)注。在手頭的2009年高考廣東省10多篇滿分作文和幾十篇57分以上的考場佳作中,不少好的標題令人見之則心曠神怡,讀之則唇齒生香,思之則意味無窮,讓人過目難忘!如《四時之景不同》用四季的變更而景物不同比喻人生不同階段對待“常識”的不同心態(tài);《小常識,大智慧》一小一大,對比鮮明,很好地表達了“小常識”中蘊含著“大智慧”的深刻主題;《打破常識,探索真理》巧用對偶,兩個動賓式短語,對仗工整,言簡意賅,表意非常鮮明;《常推常新話常識》巧用反復(fù),共七個字的標題“常”字就出現(xiàn)了三次,真有點一波三折、一詠三嘆、曲盡其妙之感;《常識,與我同行》和《攜手常識上路》巧用擬人,非常不錯,“常識”有了生命和人的感情,與人們的生活關(guān)系密切,息息相關(guān)……這些標題既通俗易懂,又簡潔順暢,讀起來上口,聽起來悅耳,充分展現(xiàn)了考生擬題的智慧和才情。

三、化名擬題,活學(xué)活用

靚麗的標題可以先奪人眼,引人入勝,使閱卷老師的精神為之一振,眼球為之一亮,達到悅?cè)搜勰?、怡人心田的效果。《考試說明》在作文基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級中明確指出的“符合題意,符合文體要求”“有個性特征”等要求,既是對文章內(nèi)容和表達的要求,同時也是對作文擬題提出的要求。下面這些2009年的廣東省高考滿分或優(yōu)秀之作,擬題時巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既給人親切之感,又增強了文章的藝術(shù)感染力。如《不懂常識——〈不差錢〉新篇》巧妙化用在2009年春節(jié)聯(lián)歡晚會上大紅大紫的趙本山、小沈陽的小品《不差錢》,標題新穎,內(nèi)容新鮮,表達上也用了小品的形式,讓人感覺到這名考生的寫作慧心;《久唱前朝曲,何妨發(fā)新聲》巧妙化用古詩,很好地表達了“常識須推陳而出新”的主題,底蘊深厚,見識高遠;《明辨常識,成就美麗人生》化用時下流行的廣告名句,鮮明地表達了明辨常識對人生的重要性;《“跳橋秀”引發(fā)的常識深思》直接化用了剛剛發(fā)生、引發(fā)眾議的“海珠橋跳橋”事件,材料非常新鮮,難怪參加了21年高考評卷工作,至今擔(dān)任語文評卷組組長13年的廣東省高考語文科評卷組長、華南師范大學(xué)文學(xué)院院長柯漢琳教授在作文點評時還特別用這一例子證明廣東考生關(guān)注社會現(xiàn)實、留心日常生活,不得高分才怪!

四、標點符號,巧妙入題

擬題時,要認識到富有個性的文題絕不是考生信手拈來的,而是需要字斟句酌、反復(fù)推敲才能擬就的。要從文章的具體內(nèi)容和體裁出發(fā),使題目的含義和風(fēng)格都與正文絲絲入扣。在此之上,力爭使文題確切鮮明、生動活潑、寓意深刻、富有文采,讓自己的作文題目成為文章的一個鮮活亮點。今年的一些考場佳作中不少用了標點符號等形象的符號來擬定題目,也讓人耳目一新。如《常識?常識!》巧用問號和感嘆號,自問自答,疑問十分強烈,回答干脆利落,意趣盎然;《請教教我常識,好嗎?》滿含祈求語氣,表達了生活中對“常識”的不解,無奈之狀,溢于言表;《常識,易知難行?》在短暫的逗號停頓之后,來了一個對“易知難行”的強列反問,深刻表達了“易知難行仍須行”的決心;《收集·積累·運用》巧用間隔符號,形成并列式的遞進層次,使如何對待“常識”的問題得到了一個很好的解決;《常識,無處不在》適當(dāng)夸張,表明了“常識”無處不在,無時不有,它的重要性不言而喻……這些巧用標點入題的作文題目簡潔、生動而又別致,往往激起閱卷人急于探究內(nèi)容的強烈愿望,從而使文章產(chǎn)生很好的親和力。

五、直接提煉,直陳觀點

考場作文切忌含混晦澀,要求簡潔明快。特別是作文標題,一個好標題,必須是準確、切題、簡明、醒目的,與其在標題上大費周折,浪費時間,不如直接把已經(jīng)確定的觀點提煉、濃縮為題目,讓評卷者一看題目就知道文章論述的中心論點,給人一種鮮明突出的感覺。如《心記常識謹行之》提醒人們,“常識”有很多合理之處,正確理解運用“常識”往往對我們的生活有益;《高尚是一種常識》格調(diào)積極健康,很鮮明地表達了高尚是一種常識、要追求高尚、做一個有高尚思想和高尚情操的人的觀點;《打破“常識”的魔咒》表達了打破常規(guī)陋識,即使“常識”的魔咒再堅固,也要打破它的堅定信念,標題鏗鏘有力;《理性看待常識》很有思辨精神,既要認清“常規(guī)陋習(xí)”的弊端,又要合理運用“常識”,解決實際問題,引導(dǎo)人們正確全面地看待“常識”;《常識須推陳而出新》更是緊扣材料關(guān)鍵句入題,表達與時俱進、推陳出新的觀點,見解自然高人一籌……綜觀廣東省2009年的高考作文,絕大部分標題都非常鮮明地表明了自己的觀點,使評卷老師一見即知其大略,明其大意,從而更好更快地評卷。上面這些考場佳作、高分作文可以說是深喑其意,也深受其益。

妙手擬得好標題,如奪驪龍頷下珠,實屬不易。2009年的高考滿分作文出籠,好標題極為鮮見。因此,平時的作文備考,應(yīng)在擬題方面多下功夫,練好基本功,讓自己的作文題目成為文章的一個鮮活亮點,一下就能擊中評卷老師的心!