周　薇

摘 要 隨著西方文化的不斷滲透,大學(xué)生思想政治工作面臨著越來越大的沖擊和挑戰(zhàn)。而體育學(xué)子特有的勇于奉獻(xiàn)、堅(jiān)韌、進(jìn)取等性格品質(zhì)也決定了增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,將成為加強(qiáng)和改進(jìn)體育院校大學(xué)生思想政治工作的新途徑。

關(guān)鍵詞 團(tuán)隊(duì)精神 體育院校 大學(xué)生思想政治工作

中圖分類號:G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

國際21世紀(jì)教育委員會于1996年向聯(lián)合國教科文組織提交的《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》報(bào)告中指出:為了實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展,教育必須圍繞“21世紀(jì)教育的四大支柱”,即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處和學(xué)會做人這四種基本的學(xué)習(xí)過程來重新設(shè)計(jì)和組織,高等教育當(dāng)然也不例外。其中的“學(xué)會共處”就是指培養(yǎng)在人類活動中的參與意識和合作精神,即團(tuán)隊(duì)精神。團(tuán)隊(duì)精神首先強(qiáng)調(diào)目標(biāo)一致,團(tuán)隊(duì)要有共同的奮斗目標(biāo),其次是要求團(tuán)隊(duì)成員善于合作、要顧全大局、要有勇于奉獻(xiàn)的精神。這些都是體育學(xué)子所具備的特點(diǎn),體育教學(xué)當(dāng)中無論教學(xué)形式,還是訓(xùn)練過程都強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),不斷地重復(fù)磨練,逐漸培養(yǎng)和提高團(tuán)隊(duì)的凝聚力、心理的相容性、成員的共存性。

當(dāng)今在校大學(xué)生幾乎都是“80”、“90”后的獨(dú)生子女,長期單一的成長環(huán)境,長輩的嬌慣放縱,以致許多學(xué)生有較強(qiáng)的自我意識,不懂體諒、寬容,受挫力較弱,多數(shù)只關(guān)心個(gè)人利益,更有甚者性格孤僻、不善于溝通交流。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2006年至今,全國在校大學(xué)生自殺事件多達(dá)87起,有些學(xué)者稱這是“高端教育的低端缺失”。種種現(xiàn)狀表明,高校思想政治教育僅僅從理想信念教育、學(xué)生心理教育入手,已遠(yuǎn)不能解決問題?！?·12”汶川地震后,正是這些讓我們一度擔(dān)憂的年輕人,深入災(zāi)區(qū),無怨無悔地做著志愿服務(wù),他們所表現(xiàn)出來的合作精神和責(zé)任意識讓我們發(fā)覺當(dāng)代大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),也同時(shí)思考著增強(qiáng)大學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)精神,無疑將是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作的新途徑。

1 通過開展豐富多彩的校園文化活動,喚醒大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識

校園文化活動作為現(xiàn)當(dāng)今高?！暗诙n堂”主要陣地,充分發(fā)揮著文化育人功能,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到重要的作用。近年來,體育院校通過精心設(shè)計(jì)如趣味體育大賽、辯論賽等,以增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和相互協(xié)作能力為主要目的的活動,發(fā)現(xiàn)這些活動不但強(qiáng)調(diào)要有一個(gè)善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),還需要隊(duì)員能真正意識到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。而且大多數(shù)學(xué)生也對于這種潛移默化強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識、合作能力的文化娛樂活動表現(xiàn)出濃郁的興趣,一項(xiàng)集體競賽活動從自愿參加,到組織訓(xùn)練,再到發(fā)揮所能,每一位成員都充分挖掘出自身潛能,為集體爭光這是將個(gè)人與團(tuán)隊(duì)凝聚起來的感召力,這股力量能增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的認(rèn)同感、歸屬感,喚醒他們的團(tuán)隊(duì)意識。

2 通過舉辦集知識性、趣味性、科學(xué)性于一體的素質(zhì)拓展訓(xùn)練,培養(yǎng)體育學(xué)子的團(tuán)隊(duì)情感

二戰(zhàn)后,運(yùn)用于德、英兩國訓(xùn)練士兵生存能力和心理素質(zhì)的拓展訓(xùn)練,近年來在我國大中專學(xué)校、企業(yè)單位中掀起熱潮,這種名為戶外素質(zhì)拓展訓(xùn)練的活動,重在培養(yǎng)參訓(xùn)者克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力;認(rèn)識群體的作用,增進(jìn)對集體的參與意識與責(zé)任心;改善人際關(guān)系,學(xué)會關(guān)心,更為融洽地與群體合作。這類活動強(qiáng)調(diào)“友誼第一、比賽第二”,通過輕松歡快的培訓(xùn)氣氛,激發(fā)學(xué)員全身心融入團(tuán)隊(duì)之中,用心感受學(xué)員之間的情感,建立對隊(duì)員相互間的信任,增進(jìn)他們之間的觀察、溝通、表達(dá)及呈現(xiàn)的能力,促進(jìn)他們相互尊重、相互理解、相互支持、友好合作。這種活動形式也就自然成為凝聚學(xué)生、開展大學(xué)生思想政治教育的重要陣地。

3 通過參與各類大型體育賽事的志愿服務(wù)活動,樹立大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

高素質(zhì)的志愿者隊(duì)伍和高水平的志愿者服務(wù),是2008年北京奧運(yùn)會、殘奧會成功舉辦的重要基礎(chǔ),北京體育大學(xué)就有6400余名學(xué)生承擔(dān)了包括奧運(yùn)會、殘奧會開閉幕式演員、引導(dǎo)員、志愿者等幾乎涵蓋了全部領(lǐng)域的志愿服務(wù)。近年來,全國各大體育專業(yè)院校學(xué)子也幾乎承擔(dān)了省市各類大型賽事全部的志愿服務(wù),體育學(xué)子們以飽滿的熱情、一流的服務(wù)和真誠的笑容,詮釋著“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神。

知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)合作的時(shí)代、一個(gè)共同發(fā)展的時(shí)代,知識只有在與人共享的同時(shí),價(jià)值才能體現(xiàn)。當(dāng)今社會越來越多的企事業(yè)單位也把“是否具有團(tuán)隊(duì)精神”作為人員錄用的重要指標(biāo)。實(shí)踐證明,時(shí)代在要求個(gè)體具備必要的自身能力之外還必須具備與他人合作的協(xié)作能力。體育院校也將在體育教學(xué)中加大學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)力度,教會學(xué)生體驗(yàn)、領(lǐng)會、理解,在思政教育中注重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,幫助他們相互尊重、愛護(hù)、支持、學(xué)會寬容和妥協(xié)。

參考文獻(xiàn)

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